【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 1 My family lesson 1》教案设计3.docx，共(3)页，4.673 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Myfamily教学设计一、教材内容分析本课内容出自人教课标版二年级上册第一单元《Myfamily》第一课时单词教学。主要教学六个单词dad、father、mum、mother、man、woman，并能从学生的学

习实践出发，注重学生的能力培养，让学生在具体的语言情境中学习Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律。二、教学目标1、知识与技能目标①能听、说、认读

主要单词father（dad）mother（mom）man、woman.②能听懂、会说Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.并能在情境中运用；能够介绍自己和询

问他人的家庭成员。2、情感目标①激发学生学习英语的兴趣②教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人。三、教学的重点、难点1、重点：能熟练使用句型Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.教学生学会如何询问他人家庭成员。2、难点：如何正确使用人

称代词he和she。四、教学准备1、多媒体教学课件。2、学生准备家人和朋友的照片。五、教学过程Step1：热身/复习（Warm-up/Revision）1、日常用语练习2、播放《family》公益广告视

频，引发孩子们的思考，导出本课的课题《Myfamily》Step2：呈现新词（Presentation）1、出示演示文稿，卡通猴子的家庭，引出家庭成员的讲解。2、教师指着屏幕中卡通猴子问：“Whoishe\She?”引导学生

回答：He’s…\She’s…，讲解fathermothersister3个单词。3、以旧引新。由dad引出father,由mum引出mother,由brother引出sister。4、教师讲解Monkeydadisaman.Monkeymumisaw

oman.由此引出man和woman，并根据图片进行man和woman的区分练习。5、教师向学生出示同学们喜欢的跑男团明星图片，让学生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的回答练习。引导学生回答：He’s…\She’s…。6、同样的方法，教师指着离自己

稍远的男生问：Who’sthatboy?引导学生回答：He’s…，Who’sthatgirl?回答：She’s…7、让学生观察图片明确boy和man，girl和woman的区别Step3：趣味操练（Practice）1、guess请一名学生到讲台前，并蒙住他（她）的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让

全班学生问：Who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…2、fillintheblank教师出示Sarah的全家福，猜测ZhangPeng与Sarah的对话内容，引导同学对图片情景假象的

发问，再回答。3、听录音Let’stalk的内容将课文补充完整。跟读课文对话。Step4：SummeryandAssessment引领学生一起归纳本课所学的单词及句型。教师对学生的表现进行评价，看看哪个同学掌握得最

好。Step6：Homework学生各自拿着全家福课后互问互答。