【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 1 My Family lesson 1》集体备课教案设计1.doc，共(4)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit1MyFamilyLesson1教学目标：1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father,mother,brother,sister,grandfather和grandmother。2.能够借助图片用已经学过的句子Thisismy...介绍家庭成员。3.能够

跟随录音大胆模仿说唱歌谣。重点：听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father,mother,brother,sister,grandfather和grandmother。难点：能够借助图片用已经学过的句子Thisismy...介绍家庭成员。教学过程：Step1:

Warm-upFreetalkT:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?E.g.Myfather,motherandme.Step2:Lead-in学习目标1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father,mother,br

other,sister,grandfather和grandmother。2.能够借助图片用已经学过的句子Thisismy...介绍家庭成员。3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。Step3:PresentationI.Look,listenandchant.1.播放A项歌谣，

让学生整体感知新语言。Chant:I’msohappy.Canyousee?Comeandmeetmyfamily.Myfather,mymother,Mysister,mybrother,Grandfather,grandmo

ther,Andme!2.Listenandanswer.Question:Howmanypeopleinthefamily?Answer:Seven.Question:Whoarethey?3.再次播放歌谣，聚

焦感知本课新词：教师跟随录音依次指出相应的人物图片，或引导学生跟教师一起指出相应人物图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义之间的联系。fatherThisismyfather.motherThisismymother.grandfather=grand+father

grandmother=grandmotherbrotherThisismybrother.sisterThisismysister.4.词汇学习和操练(1)引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。(2)教师出示单词卡片讲解单词含义，并带领全班学生

认读，再请学生分别读。2.Listenandanswer.Question:Howmanypeopleinthefamily?Answer:Seven.Question:Whoarethey?3.再次播放歌谣，聚焦感知本课新词：教师跟随录音依次指出相应的人物图

片，或引导学生跟教师一起指出相应人物图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义之间的联系。fatherThisismyfather.motherThisismymother.grandfather=grand+fa

thergrandmother=grandmotherbrotherThisismybrother.sisterThisismysister.II.Role-playandsay.1.引导学生听B项录音并认真观察活动场景图片，理解角色扮演活动的

操作方法。2.教师邀请部分能力较强的学生模仿B项进行角色扮演。Showandsay.Thisismy…e.g.Thisismyfather.3.小组活动：让学生四人一组，一人扮演，其他三人听；每人轮流扮演。教师要引导学生认真倾听同伴发言。4.整

体朗读单词。5.出示亲子图片，介绍家庭成员。Step4:PracticeDrawandsay.Thisismy…板书设计：Unit1MyFamilyLesson1grandfathergrandmotherfathermotherbrother

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