【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 8 Farewell Part A》教案3.doc，共(3)页，96.500 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语第八册Unit8FarewellPartA教学设计Step1Warmingup1.Greeting2.Enjoyapoem:FarewellCambridge3.揭示课题：T：Youwillgotomiddleschoolsoon.I

t’stimetosayfarewelltoyourclassmatesandteachers.教师揭题并板书：Unit8FarewellPartA4.教学farewell，拓展：farewellpart

y/dinner/card/email(设计意图：以一首优美的诗歌“再别康桥”导入课题，创设了一种分别的意境，渲染课堂气氛)Step2Presentation1.教师出示几所初中的图片,引出句子Sallywillgotoa

middleschoolintheUSA.2.展示一些美国中学的图片，导出miss教学。T：Willtheymissher?S:Yes,theywill.复习miss的其他意思，miss女士，小姐Task1Listenand

answerTheyaregoingtohaveafarewellparty.Whataretheirideas?NameIdeasJuliaYangMingLilyWangTao1.Listenandanswer2.由答案makeaDVD复习make的其他词组。3.由答案makeaye

arbook引出yearbook的教学。（1）出示一些yearbook的图片。（2）从yearbook的信息中教学address。（dress-address）对比中英地址表达法不同4.根据表格内容，复述这四个人的建议，可用上Let’s…/Wecan…/Wh

ynot…5.Pairwork:Wearegoingtohaveafarewellparty,too.What’syouridea?用Whynot…来表达你的建议。Task2Listenandimitate听录音，模仿对话，注意

语音语调。Task3Retellthetext根据教师出示的短文，填空，复述课文。（设计意图：看着关键词复述课文是高年级学生必须掌握的能力，由词到句，句到篇，环环相扣）Step3ConsolidationGroupwork：教师出示几个情景，小组合作，自

选一个情景，用Whynot…提出自己的建议。如：A：Hi,boysandgirls._________.Whatcanwedo?B:Whynot____________?C:Whynot____________?D:Whynot__

__________?A:Goodidea.（设计意图：创设情境，小组合作，提高口头表达能力以及语言综合运用能力，学中用，用中学）Step4Extension1.情感教育：Schoolisout,memoriesarepast.Butdon'teverd

oubt,ourfriendshipwilllast.Letmypartingwordsbeanumbrella,tokeepoutthewindandtheraininyourjourney.Timeisnotold,andwedon’t

getaway.（设计意图：从学生自己的照片进行情感教育，更能渲染气氛，触动人心，从而形成要珍惜当下生活的意识）2.Makeayearbook并根据你的yearbook，来进行自我介绍3.绘本教学《TheGoodbyeBook》Step5SummaryWords:

miss,yearbook,addressSentences:Whynot…Step6Homework1.Listenandreadthetext5times.2.Writethenewwords4timesandfinishtheworkbook.3.Fin

ishandcoloryouryearbook.板书设计Unit8FarewellPartANameLet’s/Wecan/WhynotIdeasJuliatakesomephotosYangMingmakeaDVDLilymakeayearbook

WangTaoinviteherparentstotheparty