【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 7 Clothes (2) Part A》优质课教案6.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit7Clothes(2)PartA教学目标：◆语言知识目标：1.学习单词shirt,初步运用whose等词汇。2.学习句子：Whose„isthis?It’sXXX’s.3.功能：能用英语询问物品的归属。◆语言技能目标：1.能根据图片说出j

acket和shirt，并能看图识词。2.能准确使用Whose„isthis?体会语言的运用环境。◆情感态度教育学生要爱护好自己的物品，不要随意乱丢。教学重点难点：能根据图片说出jacket和shirt，并能看图识词。句子：Whose„isthi

s?It’sXXX’s.教学过程：Step1:Warmup热身活动GreetingsSingasong<<Who’sWearingaT-shirtToday?>>Step2:Presentation呈现Teachnewwords:s

hirt复习衣服类单词由T-shirt导出shirt并教学。采用升降调方式操练。2.Teachthesentence:It’sWangTao’s.（1）PPT呈现王涛的白色衬衫，问：Whoseshirtist

his?听课文录音让学生找出答案。（2）让生听音回答问题，教学句子“It’sWangTao‘s.Practice:1.lookandsay!ShowfourpicturesandletSsfindtheownersusi

ngthesentences“It’sXXX’s.”2.Letstudentsfindouttherules.人名后加’s表示某人的。（3）Learntoaskthethingsbelongto.“Whose...isthis?”Teachtheword“w

hose”Game:Groupbygroup.（4）Teachthesentences“Whose...isthis?”Practice:小老师带读learntoaskStep3:Practice自编Chant让学生把这堂课重点内容可以说唱出来Listenandr

eadthetext.听音并跟读课文Step4:Consolidationandproduction巩固和拓展Let’splay:makeanewdialoguethenactitoutingroupsoffour

.Game:Lostandfound(失物招领）情感教育：Takegoodcareofyourthings.Returnitwhenyoupickup.Step5：Homework1.Listenandimitatethedialogue3ti

mes.(听录音并模仿3次。）2.Writedownthenewwordsandstencestwotimes.(抄写新单词和句子2遍。）3.Makeanewdialoguethenactitoutingroupsoffour.（四人小组模仿课文，编对话并表演。）