【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 7 Clothes (2) Part A》教案3.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1Unit7Cloches(2)PartA一、教学目标（一）知识目标1、学习单词shirt，初步运用whose等词汇。2、学习句子：Whose…isthis？It’sXXX’s.3、学习字母k和g在单词

中的发音。4、功能：能用英语询问物品的归属。（二）技能目标：1、能根据图片说出jacket和shirt，并能看图识词。2、能准确使用Whose…isthis？体会语言的运用环境。（三）情感态度让学生能对别人的赞

扬给出自信、有礼的回应。能在生活中用英语积极交流。二、教具准备字母卡片、T恤衫、衬衫、点读机三、教学重难点重点：1、能用句子Whose…isthis？It’sXXX’s.英语询问物品的归属……2、字母k和g在单词中的发音。难点：如何运用英语询问物品的归

属四、教学过程Step1Warmingup1、师生相互问候2、Let’schant：ClatyourhandsStep2revision1、师生进行自由对话T：WhoiswearingaT-shirtisthis？Whatcolorisit？Whatsizedoyouwear？

2、复习学过的服饰的单词3、揭示并板书课题：Unit7Cloches(2)PartA2Step3presentation（一）教学单词：shirt、whose1、出示单词卡片T-shirt，让学生读出单词，再出示单词卡片shirt，让学生认读。2、给学生看两种服饰的图片，让学生区别

T-shirt和shirt。3、出示单词卡片who，让学生读出单词，再出示单词卡片whose，让学生认读.4、强调who’s和whose之间的区别，who’s是whois的缩写形式。（二）教学句型：Whoseshirtisthis？及回答1、T：Whoseshirtisthis？并指向衬衫

的主人，引导学生回答：It’sXXX’s.提问学生并板书句子讲解：It’sXXX’s.是It’sXXX’sshirt的简略说法。2、出示练习操练句型Whoseshirtisthis？及答句It’sXXX’s.（三）课文教学1

、打开课本50页，教师播放录音2、再次播放录音，学生模仿跟读3、分角色表演对话4、巩固练习：完成课本51页的AskandanswerStep4、Playagame学生A到前台面向黑板，老师从学生B借东西，例如一把铅笔。学生A转身

，全班不断有节奏地问A：whose…isthis?A开始找B.若A与B离得越近，提问声音越大，反之，声音越小。直到A找到学生B为止。（四）语音教学1、复习五个元音字母在重读开音节和闭音节中的读音2、复习字母b、p、t、d在单词中的发音3、

让学生读出kitecakebike，并尝试让学生说出字母k的发音如K－/k/－kite。34、字母g的发音教学同k5、chantkk/k//k//k/kitekite/k//k//k/cakecake/k//k//k/bikebike/k//k//k/gg/g//g//g/g

irlgirl/g//g//g/greengreen/g//g//g/dogdog/g//g//g/Step5SummaryWords(单词):shirt,whoseSentence（句子）:Whose…isthis?It’s…’s.Englishsounds（语音）:K,

K,K,/k//k//k/G,G,G,/g//g//g/Step6Homework1、熟读并背诵课文。2、用英语询问物品的归属。板书设计：Unit7Cloches(2)PartAWhoseshirtisthis？shirt

It’sWangTao’s.whose