【文档说明】湘鲁版英语三年级下册《Unit 5 Pass me the milk,please Section A》教案设计2.doc，共(2)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit5《Passmethemilk,please!》教学设计学习目标：1.掌握四会单词：water,milk,candy,ice-cream提高发音的正确性。2.理解“Passmethe......,please!句型，学会询问并用“Hereyoua

re”回答，学习应用日常用语。3.培养学生有礼貌，文明借物的良好生活习惯。学习重点：正确听说读写单词。学习难点：重点强化对知识掌握的准确性，多听多练。学习过程：Step1Warm-up师生之间热情的问好。（What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodisic

e-cream.Whatdoweneedtomakeanice-cream?）Step2Lead-in通过问答，引出食物话题。教师展示一个冰激凌，情境导入地带大家做冰激凌。Step3TeachingA:教师通过多媒体

课件分别教授新单词water,milk,candy,ice-cream1、可采用领读，个别读，分男女生读，小组读(单词分组解读）等等。2、教师领写单词，可在练习本上进行练习，教师巡视。3、进行一个配合着动感音乐的单词练习，用以调动

学生的热情进而达到练习目的。B:教师通过所学单词引导学生自主说出传递物品的句子。1、通过做冰激凌情景引导学生说出“Passmethe......,please!”这个句子，然后黑板出示本课课题。在讲解表达

传递物品要用“Passmethe......,please!”并引导出来答句。教授这个句子可时用到声音高低和补充游戏的小游戏，让学生一直处于兴奋状态，无论单词还是句子都不觉得枯燥。2、教师通过做冰激凌需要的东西让学生递给你

来练习句子。接着让学生进行练习。Step4Practice1.两人一组，用身边的物品自己练习一个对话。2.PPT上英汉互译。Step4Summary&情感升华1.小组内讨论我们今天学习了什么内容，汇报。2.引导学生文明用语，

礼貌待人。Step5Homework1.书写本单元重点单词和诵读SectionA课文。2.预习SectionB部分课文。