【文档说明】湘鲁版英语三年级下册《Unit 5 Pass me the milk,please Section A》教案2.doc，共(2)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit5Passmethemilk,please.一．教学目标1能听说、认读本课时有关食物的6个单词milkice-creamjuice,bread,egg,box.补充：hotdoghamburger2能听懂、会说：I’dlikeso

mejuice/bread/eggs/milk.Havesomebread.OK!Thankyou.并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。二．教学重难点：milkice-creamjuice,bread,egg,box.hotdogham

burger8个单词的发音。听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。三。教具准备：1教师准备milk，ice-creamjuice,bread,egg,box.Hotdoghamburger这些真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。2教师准备教材

配套录音带。3教师将本课所学的8种食物图片复印，为每组学生准备一套。四。教学过程：1．热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）游戏：教师播放歌曲，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中

拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）22.呈现新课(Presentation)（1）教师表演：I’mhunger.并导入课题：Let’seat.提问：Whatwou

ldyoulike?并引导学生看图回答I’dlikesome…（2）教师出示食物认读教授新单词T:Ok.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.此环节学习食品单词juice,bread,egg,milk.hambur

ger,hotdog,并根据学生情况扩展学习ice-cream,cola。（3）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。

（4）让学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。（5）教师只出示单词卡，学生认读单词。3.趣味操练(Practice)（1）发给学生食物卡片，边听Let’sdo部分的录音边用卡片做动作。（2）分小组比赛说、做Let’sdo部

分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。4.作业：(1).在网上搜一下关于食物和饮料的英语单词。(2).帮妈妈做一份爱心营养早餐。板书设计：