【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 5 Pass me a hamburger, please》教案2.doc，共(2)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit5.passmeahamburger,please第1课时教学目标1.能听、说、认读本单元单词hamburger、bread、sandwich、hotdog.2.听懂会用所学句型passmeahamburger,please！Hereyouare.进行对

话问答。3.能用本单元核心语言进行简单的会话交流4.激发学生学习英语的兴趣，使学生喜欢说英语，听英语，用英语。教学重点掌握句型:passme......please.及回答:hereyouare教学难点句子的书

写。尤其要提醒孩子们首字母大写和标点符号的书写。一．热身复习T：Hello，boysandgirls.S:Hello,MissJin.T:Let'ssingachant,ok?S：Ok.师生齐唱上节课学过的歌曲，边唱

边做动作。二．新课呈现趣味操练1.教师创设情境:同学们请看，老师手中有一个百宝箱，想知道里面是什么吗？T：What’sthis?S:——.T:English,please.S:——（按照上述方法复习上节课所学过的单词）2.板

书句型：①Passmethewater,please!②Hereyouare.示范朗读后，请学生一个接着一个提问，引导学生说出句子“Passmethewater,please!”的意思。3.教师带领学生一边拍手打节奏，一边朗读句子

，也可男女生一问一答轮流朗读，还可以找同学到黑板前指读，大家跟读。4.学生跟录音读Listenandsay部分对话,找出本课所学单词，教师出示单词卡进行分层次训练。5.请学生模仿录音试读课文，再分组练习。6.说绕口令比赛。教师组织学生比赛说绕口令Aproud

mouselivesinabighouse.7.歌曲教唱。先让学生欣赏一遍歌曲，再领读讲解单词，然后伴着音乐合唱。8.Gametime看口型猜单词。教师不出声说单词，让学生猜一猜自己说的是什么四.小组合作1.跟读课文录音2.小组内和同伴交流3.以小组为单

位汇报表演对话五、巩固与拓展1.反复诵读listenandsay内容2.根据图片创编新对话。六、总结评价：师生共同总结谁的到的gift最多感情升华:通过本单元的学习，让学生养成良好的饮食习惯七、板书设计unit5.passmeaha

mburgernewwords:hamburgersentence:passmeasandwich,pleasebreadhereyouaresandwichthankyouhotdog