【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 6 Follow me!》教案1.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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1/2Unit6第1课时教学设计【主题】Followme!【课时】第1课时：1.Listenandsay7.Let’ssing一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）1.能听懂、会说Followme

.Handsup!Handsdown!Legup!Legdown!并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说、认读单词body,arm,hand,leg,foot。3.学唱歌曲BodySong。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddiff

iculties)（一）难点(Difficulties)hand的正确发音。三、课前准备（Teachingpreparation）教学音频，教学挂图，手、脚、胳膊、腿和整个身体的图片。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.T:Nicetoseey

ou!Ss:Nicetoseeyou,Miss/Ms/Mr...T:Let’ssing,OK?Ss:OK.师生齐唱Play!Let’sSing!边唱边做动作。2.请两组学生表演上节课后布置的对话。建议教师给予记分或其他奖励形式的评价，以激发学生运用英语、说英语的热情。Step2:Prese

ntation1.教师和学生一起做Listenandtouch游戏，然后教师对学生说Followme.并用动作示意学生跟着老师做动作。2.教师请学生跟着自己做Touchmyhand.引导学生学习hand,leg,arm,foot,

body(出示身体、手、腿、胳膊和脚的图片)。Step3:Practice2/2以下活动教师可视情况灵活安排。活动一：干扰游戏。请两组学生(每组两名)到教室前面。每组中有一人请另一名学生跟他做一样的动作XX,followme.两组学生同时做，互相干扰，谁做错了谁就输了。活动二：

听听画画。教师在黑板上画好人物的身体，请几名学生分别根据听到的教师的要求画出其他部分。活动三：听听做做。找一名学生发出本课所涉及的指令，其他同学做，也可以两个学生比赛，看谁做得又快又准。Step4:Consolidation1.教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音反复朗

读课文当中的Listenandsay部分。朗读的形式应多样，可以齐读、小组读、领读、分角色读。2.学生与小组内同学合作玩Listenandsay中的游戏。教师也可以引导学生结合以往知识设计其他有关五官的游戏与全班同学一起玩，比如Touchyour...S

tep5:Evaluation1.学习成果评价Listenandnumber.教师可以在黑板上画一个木偶，并在脸、胳膊、手、腿、身体、脚、鼻子、眼睛、耳朵、嘴处画括号,让学生根据听到的单词顺序标号。1.face2.ear3.hand4

.leg5.foot6.arm7.eye8.mouth9.nose10.bodyStep6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，跟读本课内容。3.与同学合作表演Listenandsay部分的内容

。4.与同学做本课有关身体器官的游戏。