【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 6 Follow me!》教案10.doc，共(1)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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余积小学教案设计课题Unit6Followme!教时14主备人学习目标1、认读字母TV，了解TV的共同音，并能联系到与CDEBGP也有共同音。2、能在插图的帮助下读懂Readandsay,并能自主用已学语言将故事补充完整，3、能听懂、会说Lookatme.I’mac

lown.并能在实际情境中运用。学习重点完成Readandsay,表演Let’sact中的内容。过程与方法情境导学热身复习T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou.T:Let’splayagamet

ogether,OK?Ss:Great!师生共同做Followme的韵律操。合作探究1、教师带领学生做Followme的游戏，教师边做动作边说Handsup!Handsdown!Legup!Legdown!Bendyou

rknees,Stampyourfoot.Touchyourhead.Moveyourbody.请学生先模仿教师的动作，再模仿语言，使整句话与动作结合起来记忆。2、教师指着自己的眼睛说Ilookwithmyeyes.配合动作

，使学生理解look的含义。教师请学生一起看班上某个同学：Lookat...然后教师请学生看自己，引导学生理解Lookatme.3、教师将一个小丑的面具戴在脸上说I’maclown.引导学生学习Clown.实践体验活动一：字母归类。教师准备好E,B,C,D,G,P,T,V,A,H,J,K十二张纸

条，请两名学生各抽取六张，用最快的速度将投到的字母按共同音分类，分得又快又准的同学获胜。活动二：听听做做。教师用本课核心语言发出指令，请学生做出相应动作，也可以让学生自主发出指令。活动三：画一画、说一说。学生自己画一个小丑，然后介绍小丑的身体器官。活动四：表演对

话。请学生分角色表演Let’sact部分的内容。在学生练习表演时，教师要将中心句Handsup!Legsup!贴在黑板上给学生一个记忆的线索。板书设计Unit6FollowmeHandsup!Legsup!