【文档说明】辽师大版英语三年级下册《Unit 10 Do you like grapes？》教学设计1.doc，共(5)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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<Unit10Doyoulikegrapes?>教学设计一、教学目标1、知识目标：能听说、认读水果单词orange，grapes,banana,lemon，及它们的复数形式；能听懂、会读、会说Doyoulikegrapes?及答语Ye

s,Ido./No,Idon’t.并能在实际情境中运用。2、能力目标：指导学生熟练应用本课所学知识进行日常交际，培养综合运用语言的能力。3、情感态度目标：引导学生积极参与抢答游戏，表演对话等丰富多彩的

教学活动，营造轻松和谐、紧张有趣的学习氛围。二、教学重、难点重点：学会并正确使用本课语言进行喜好话题的问答。难点：能够准确灵活的应用本单元核心语言，特别是名词的单复数运用，教师可以多创设语言应用的情境，给学生多提供感知、学习和练习的机会，逐渐形成英语思维。三、教学方法：1、活动教学法：课前运用多

媒体课件组织“看图抢答”丰富多彩的课堂活动，让学生温故而知新，导出新课。2、主体参与法：以学生为主体，通过大量的操练形式，如二人、四人小组以及onebyone,rowbyrow,teambyteam进行单词、句型操练，给学生更多动脑，动口机会。、四、教具：多媒体课件

、各种水果、磁力贴等。五、教学步骤：（一）、热身warmingup.GreetingsT:Hello!Boysandgirls!T:Nicetomeetyou.Howareyou?T:WelcometomyEnglishclass.Thisclass,(二)、复

习：Middlesaboutfruits.1.T:Now,everybody.Lookatsomeriddles.WhenIsay“start!”,youcanputupyourhandquickly,OK?S:OK!T:Lookatthepicture

andlookcarefully.No.1“one,two,three,Start!T:OK!You’resogreat!T:No.2……2.T:Ilikeapplesverymuchdoyoulikeapples?Let’ssing<appletrees>.（看课件视频，边唱边跳）(

三)、新授1.导入T:OK!Everybody!Let’slearnUnit10Doyoulikegrapes?(板书课题)first,wouldyouliketolistentoastory?T:OK,Let’swatchthescreen,Motherm

onkeywantstohaveafruitshop,sosheaskslittlemonkeytopickupsomefruits.Littlemonkeywalkstotheorchard.“wow,somanyfruits!”he’ssohappy.Bu

thedoesn’tknowmanyfruits.Canwehelphim?A、新授单词T:look!What’sthis?S:orange.T:Yes,orange.(板书)1、Readafterteacheran

dreaditrowbyrow.2、分层次操练单词。3.教授单词bananalemon,grapes方法同上。4、巩固单词T：lookatthepicturesandsayitquickly.T:Good.Watchthescreen

andcirclethefruitwords.B、重难点：名词的单数—复数T:Hi，boysandgirls.我们学习了名词的单复数形式，其中有两种情况，现在我们来复习一下，第一种：一般情况下，在名词的末尾加什么？第二种情况，在以s、x、ch、sh结尾的名词

末尾加什么？S:s.es.T:verygood.Now,Let’slookatthepictureandsayitquickly.请大家快速的说出它们的单复数形式。T:Now,Let’splayagame:Wh

at’smissing?C、新授重点句子。T:let’sfreetalk.Ilikegrapes,Idon’tlikewatermelons,andyou?S:Ilike…Idon’tlike…T:Ilikegrapes,doyoulikegrapes?Yesorno?Ye

s?Youcansay:yes,Ido.No,youcansay:No,Idon’t.看课件总结T:讲解句型：Doyoulike…?及答语。D、操练句型：lookatthepicturesandusethesentances.巩固句型：做调查。E、学习课文1、跟录音读课

文。2、跟师读课文。3、分角色朗读课文。（五）巩固拓展T:Well,friends.Lookatthepictures.Couldyoumakeaconversation?S:Sure!（分组练习，表演汇报）(六)总结及作业T:Thisclass,ourstudentsaresowonde

rful.Now,Let’sdosomeexercises,ok?T:今天的作业是：画出你喜欢的水果，跟爸爸妈妈说一说。T：健康小贴士：Anappleaday,makesdoctoraway.一天一个果，医生远离我。T:Ok,somuchtoday,go

odbye!S:Bye-bye!