【文档说明】科普版英语五年级下册《Lesson 8 What day is it today？》教案1.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson8Whatdayisittoday?【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：maths,art,lesson,when,PE,song,science,subject,American,hope,soon。2、学习使用本单元重

点句型及表达，掌握句型：Whatdayisittoday?Whatclassdoyouhavethis…3、学会用英语询问星期几。【能力目标】掌握用英语询问星期几和询问课程的句型，熟练应用。【情感目标】鼓励

学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】掌握用英语

询问星期几和询问课程的句型，熟练应用。Taperecorder,MultimediaStep1Let’stalk◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程1.导人对话：本课可用角色表演法。教师充当Dongdong，并事先找一个女学生充当Kate，然后进行角色表演。教师先说：

“Whatdayisittoday?”学生说：“It’sMonday.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。2.操练：（1）将对话分成两段，各配一

幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Dongdong，另一人充当Kat

e，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。Step2Let’slearn1.导入主题句：Whatdayisittoday?It’sMonday.Whatclassdoyouhavethisafternoon?WehaveChineseandPE.2

.教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明Whatdayisittoday?用来表示询问今天星期几，Whatclassdoyouhave?常用来表示询问课程情况。3.教师让学生用书中图

下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。Step3Let’schant教师可先领学生读一遍星期一到星期日的英文单词，然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。Step4Li

stenandcircle根据听力材料将课本第46页听力选出正确答案，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。Step5Agame本课的Agame是对Let’slearn的进一步操练，教师让同桌间用互相询问星期和课程情况的方式进行操练。St

ep6Listenandsay1.学生先预习Listenandsay并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。2.教师课件出示重点句型：Doyouhavethetimetable?Iwantto…Can

youhelpme?Whatclassdowehaveon…?Wehave…class.3.学生分组进行对话，朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。Step7Read1.教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。2

.教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型与同学互相询问星期和课程情况。略。◆教学反思