【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 6 How’s the Weather in Your Country Period 2》教案2.docx，共(5)页，5.619 KB，由小喜鸽上传

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Unit6How’stheWeatherinYourCountry?(II)教学设计【内容来源】教育科学出版社（三起点）五年级下册Unit6【主题】How’stheWeatherinYourCountry?一、学习目标Function

：能够听懂并能问答最喜欢的季节。Vocabulary：comeout,often,best,pour,got,wetExpression：-Whichseasondoyoulikebest?-Ilik

esummerbest.Emotionaleducastion:Unityisstrength.二、教学步骤与建议Warm-upT:Hello,everyone.I’mMs.Dong.Nicetomeetyou.Ss:Hello,M

s.Dong.Nicetomeetyou,too.(教师与学生互相问候。)RevisionT:Let’splayaguessinggame.T:It’shot.Shegoestothebeach.Shelikesswimming.Whatseasonisit?S1:It’ssummer.T

:It’scool.Shecanflyakite.Whatseasonisit?S2:It’sfall.T:It’sverycold.Shewantstomakeasnowman.Whatseasonisit?S2:It

’swinter.T:It’swarm.They’reridingabike.Whatseasonisit?S3:It’sspring.T:It’sspringnow.Howistheweatherinspringinourcountry?S3:It’swarmand

dry.(教师与学生利用猜谜游戏，描述复习四季。为这节新课教学做好铺垫。)T:Todaywehaveamatch.(采用游戏教学法，贯穿整节课，调动学生的积极性，让学生有合作意识，竞争意识。)ListenandSpeak1.

T:Openyourbookstopage55.Lookandlistentothestory.Pleaseunderlineonyourtextbook.(第一遍听录音，找出本页重点单词。)Ss:comeout,often,bes

t,pour,wet词汇教学：comeout,often,best,pour,wet①comeout，意为“出来”，Thesuniscomingout。（利用课件动画展示太阳出来了）②often，意为“经常”，（语音教学）Ss:It

oftenrains.Ss:Sheoftenridesabike.(课件下雨图，女孩骑自行车的图片引导学生练习）T:Igotoschoolonfoot.Whataboutyou?(让学生说生活中的英语）③pour，在课文中表示大雨倾盆而下。（语音教学）T:It’spouringnow.(

用课件下大雨）④wet，湿的。（教学生发音，让学生正确掌握wet的正确发音口形。）Ss:Wet—Theshirtiswet.Ss:dry—Theshirtisdry.(对比教学)Ss:Shegotverywet.(用课件图片引向课文中

的句子）⑤best，意为“最”。Ss:Theredappleisthebest.(用三个苹果比出最好的句型）Ss:Shelikessummerbest.（引出本课时的重点句型）2.listenagainandanswert

hequestions(在听录音之前，教师先简单明了地以预设问题的形式提示学生关注重点学习目标，然后让学生们带着问题有针对性地听录音。)①Isthesuncomingout?②DoesitoftenraininBilly’scountry?③What’swrongwithSandy?④Whi

chseasondoesSandylikebest?3.Whichseasondoyoulikebest?Ilikesummerbest.(板书重点句型，同桌练读）T:Let’shaveaPKmatch.①Askandanswerinpairs,onebyone.

②Askandansweringroups.(用手指表示四个季节，抓住学生的注意力。）③Which_______doyoulikebest?(用PK的比赛，调动学生的积极性，练习更多的知识内容。）ListenandRepeat(教师再次播放教科书第55页课文的录音，让学生进行跟读训练。)Con

solidasionListenandImitate1.Listenandimitatetogether.(全体同学模仿读）T:Let’shaveachallengematch.①Listenandimitate,onebyone.（用挑战赛的方式，教师鼓励学生模仿，练习学生的

听力，角色表演，说一口流利的纯正的英语。）②Let’splayapassingsentencegame.(通过这个游戏，体现学生的合作意识。）QuestionnaireT:Usethesewordstoaskandanswer.seasoncolornumberc

ountryS1:Which_____doyoulikebest?S2:Ilike______best.(活动目的：通过调查问卷的活动，使学生了解同学们最喜欢的事物，同时充分练习表达本课重点的问答。教师让同桌学生汇报调查结果。）Summary词汇教学：comeout,often,best,p

our,wet能够听懂并能问答最喜欢的季节。Whichseasondoyoulikebest?Ilikesummerbest.HomeworkMakenewdialoguesandwritedown.