【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 6 How’s the Weather in Your Country Period 1》优质教学设计3.doc，共(2)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit6第1课时教学设计How’stheWeatherinYourCountry?一、学习目标Function：能够听懂并能问答天气。Expression：-How’stheweatherinyourcountry?-It’swarmanddryinspring.Vocabulary：w

eather,cloud,feel,felt,drop,hard,dry二、教学步骤与建议Step1:Warm-up教师与学生互相问候。Step2:Enjoythesong:How’stheweather?教师与学生

进行互动问答。T:How’stheweathertoday?Whatseasonisitnow?Whichseasondoyoulike?Step3:ListenandSpeakl.重点理解教科书第54页课文的知识内容。(1)教师播放第54页课文的录音内容。(2)在听完录音之后，适当地用

中文句子或者简单明了的英文向学生提问，引导学生尽量用英文回答问题，同时鼓励学生敢于用英语表达自己的想法。词汇教学：weather,cloud,feel,felt,drop,hard,dryweather，意为“天气”，教师让学生回想学过的天气情况并在课件上形成图表。warmweathe

rhotcoolcold(3)教师根据和学生讨论的情况可以了解学生对知识的理解程度并给予有针对性地讲解或者必要的翻译。2.教师领读，让学生进行跟读训练。2/3(1)教师鼓励学生大声跟读。让学生在跟读的过程中整理所学词句并发现和纠正自己的不

足之处。(2)在全体跟读之后，教师鼓励学生从全班、小组、个人等形式朗读课文。(3)教师让学生跟着录音一起朗读课文内容。待学生读熟练之后，让学生尝试背诵。(4)以角色扮演的形式巩固本课重点内容。Step4:Practice1.Rea

dandmatch2.Talktogether3.TheweatherreportStep4:SummaryStep5:Homework板书设计Unit6Weather:dry,wet,cold,cool,warm,hotHow’sth

eweather?