【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》优质教案4.docx，共(3)页，64.593 KB，由小喜鸽上传

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四年英语下册《Lookandsee》教学设计Title(内容)OxfordUnit1LookandseeMainteacherWeekTeachingaims(教学目标)知识目标：能听懂会说Theblackshaperunstoo.并能熟练运用。帮助学生学习字母组合的发音：ph(phot

o),wh(whale)通过Askandanswer,Listenandenjoy巩固所学词。其他目标：帮助学生欣赏故事《亨利的新朋友》。通过阅读活动引导学生抓住阅读的关键信息，了解故事大意；通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句

型。通过学习任务task帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识技能。Importance(教学重点)四会单词:sky,evening,night,moon，rise，noon,high,again,night，him，stop句型：Theblackshaper

unstoo.Difficulties(教学难点)1.一般现在时第三人称单数的用法。2.背诵四会单词：3.帮助学生学习语音：ph(photo),wh(whale)；Learnplanning(学案)查找并写下所学过的含有/i:/和/l/单词。ph(photo)wh(wh

ale)Sharedlessonplan(共享教案)（中文说明）I.Pre-taskpreparation1.S1:Lookatmyshadow.It’sarabbit.S2:Lookatmyshadow.It’sadog.

2.Singasong:anddothedialogue.一、热身活动1.打开手电筒。让学生上来对着手电筒的光做手势，介绍在墙壁上的手影。2、课前三分钟（表演对话）II.While-taskprocedureNewwordssky,evening

,night,moon，rise，noon,high,again,night，him，stopNewsentencesTheblackshaperunstoo.ⅢWhile-taskprocedure1.T：It’sa

sunnyday.Canyouseeyourshadow?SS:Yes,Icanseemyshadowonthesunnyday.2.Answerthequestionsaboutthestory.WhatdoesHenrydoonabeautifulsunnyday?W

hatdoesHenrysee?Howdoeshenryfeel?Whatistheblackshape?2.Learnthesounds：ph--/f/(photo),wh--/h/(whale)/i:/and/l/4.ShowPPTand

practisethewordsandsentences.V.HomeworkListenandreadP10---P13dramatically.Trytorecitethedialogue二、呈现新课。1.学生两人一组

做猜迷游戏。2和学生谈论影子。在黑板上出示晴天、阴天、雨天、雪天的挂图。和学生对话并总结。2.同学们打开书一起读故事。然后提问，检查学生是否理解故事大意。3问答练习，操练句型（师生互问，共同体互问等）4.帮助学生学习字母组合的发音：ph(photo),wh(wha

le)；和学生一起回顾含有/i:/和/l/单词，并朗读操练。5.看PPT来复习本课所学。作业：听读10-13页课文。BlackboardDesign:Unit3LookandseeLookatmyshadow.…isa

fraidatnoon四年英语下册《Lookandsee》教学反思教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。”因此，在设计本单元的教学时，我本着以学生为中心，学习兴趣为支点来教学，收

到了不错的效果。1.歌曲激趣，营造氛围热身是课堂教学重要的形式之一。首先，我以一首“Twinkle,twinkle,littlestar"热身，这首活泼的歌曲既能感染学生，又能调动学生的情绪，歌词中的词组inthe

sky,high又能为新课学习作铺垫，同时以猜谜语的形式自然导入新课。2.联系实际，学习新知在词汇教学上，我运用PPT、图片、动作模仿等直观法组织教学。教读时，配上相应的动作，采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口、动手的英语学习中。句子教学中，我根据本课单词的特点和所准备的图片，采

用了层层递进的方法,出示相应的句子,之后，我设计了滚雪球游戏来操练句型，比如：sun，sunrises，thesunrisesinthemorning.3.趣味游戏，巩固掌握利用书上Makeandsay栏目，让学生从自己画的图画出发，同桌之间,小组之

间利用重点词语互相练习句子。这个过程看似游戏，其实学生在不知不觉中对今天的句型在不断的操练。游戏教学即能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教得轻松。4.精选题型，适当练习英语教

学除了口头练习，也要注重写的练习，所以本课我设计了几个填空小练习，让学生对第三人称单数的人称变化的运用能自如的判断和正确的理解，错误的地方一起分析。5.布置作业，学以致用如何让今天的所学用到生活中去，刚

才的练习只不过是一些机械性的操练，如何让学生运用到实际生活中去，我小结时设计了一个影子的图片，让学生观察,同时还设计了抄写单词和句子进一步巩固本课所学知识。