【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》优质教案3.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Lookandsee(2)教学设计学习目标：(1)认知目标a.能够听、会说、会读单词him，stopb.能够听懂、会说、会读、句型：Theblackshaperunstoo.中动词三单形式的自由运用。c.能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。(2)能力目标学生通过有趣的故事

情节，深入理解动词三单形式的运用。(3)情感目标让学生感受到英语与日常生活的紧密联系，使学生觉得自己能够用英语进行真实的日常生活对话，从而获得英语学习的成功感，自豪感。通过小组合作增进同学之间的感情，培养团结合作的意识。Step1:lead-in（问题导入）1Singasong:

Twinkle,twinkle,littlestar2看图片写出故事的名字__________3根据你在生活中的观察，完成下列句子Thetree’sshadowis________inthemorning.Atnoon,thetree’sshadowis_______Thetree’ssh

adowis_________intheevening.Step2:Self-learning（自学感悟）1看动画，模仿跟读,完成以下练习（1）Lookandmatch（PPT中）（2）判断正误（）Henryseesabigblackdogbehindhim.（）Henrytak

esawalkintheevening.（）TheblackshapeisHenry’sshadow.（）Henrylikeshisnewfriend.Step3:Group-learning(组学研讨)1Checktheanswers2Readthepassageinyourgr

oup.3Retellthepassage.Henry’snewfriendHenrythedogtakesawalkinthemorning.He____ablackshapebehind____.“What’sthat?Is

itabigblackdog?”Henrysays.Henryisafraid.Henryruns.Theblackshape______too.Henry______.Theblackshapestopstoo.

“Oh,you’remy________,”Henrysays.Henrylikeshisnew______.“Let’splaytogether,”Henrysays.5小组展示互评Step4:Key-p

oint(重点点拨)1划出课文内主语是第三人称的句子，并观察主语后的动词，你有什么发现呢？____________________________________________________________________2看动画，学语音字母组合ph发/f/,wh发/w/.试着读出下列单词

吧！Photo，Philip，photographWhale，white，why，when,whatStep5:Exercise(当堂自测)用所给词的恰当形式填空I____(go)toschoolat7:00.He_____(run)fast.We_____(see)

somebirdsflyinginthesky.Thesun______(rise)inthemorning.She______(go)homewithherfriend.Alice_______(have)alongshadowinthemorning.