【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 12 The four seasons》教学教案4.doc，共(4)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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3AModule4Unit12Thefourseasons教学设计一、教学设计说明本课为三年级上册模块4第12单元第一课时内容，围绕season这一主题，利用卡片，动画激发学生的学习兴趣，并通过guess，game，chant、小组合作等方式充分调动学

生的积极性，达到交际的目的。二、教学分析1.教学内容分析本课将讲授的内容是let’stalk,let’slearn内容。两部分的内容分别包含了听说读训练。本课中重点是描绘四个季节里所进行的活动。2.教学对象分析本课的教学对象为二年级下学期的

学生，他们大多没有英语基础，每周两节英语课，对于系统的英语单词和英语句型了解比较少，所以整体上对于他们来说本课的输出难度较大。但是二年级的学生活泼好动，喜欢参与，对于读书日活动他们应该能够有一些想要表达的东西。三、教学目标1.完成单词，词组及句型教学，做到能听会说可以指读本单元的词组:ri

deabicycle，makeasnowman句型：Itis....Irideabicycle。2.画出自己喜欢的季节以及活动；3.培养学生培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间努力学习。四、教学重点、难点教学重点：1.单词

及词组的发音及释义2.句型的释义及应用3.使用学过的单词句型说一说。教学难点：1.itis____Irideabicycle等活动的理解；2.说一说喜欢的季节及活动。五、形成性教学评价设计1.能够听懂录音内容；2.能够会读

所学单词；3.能够听懂老师的问题；4.能够听懂老师的问题并作出恰当的回答；六、教学方法讲授法，讨论法七、学习方式听说式与任务驱动式八、教学过程设计Step1leadinSinganEnglishsong（关于四季的歌曲，让学生边唱边跳，起到热身warm-up的作用。）

Step2Let'sreview1.Canyounamethefourseasons？（复习四季词汇，让学生扮演小老师领读。）2.let'sreviewsomeactivities（以“照镜子”游戏法回顾旧短语。）Step3Presentationofthenewphraseandsente

ncestructure.1.whatelsedowedo?（Learnthenewphrase）(教授新短语，可以采用边做动作边说短语的形式，)2.Let’schant（用新学短语编写小儿歌，将学生分成A/B/C三组,分组读儿歌，看哪一组齐又响亮，就会在比拼台上获得

更多的笑脸粘贴。）Step4Let’stalk1.播放let'stalk的视频，让学生初步感知句型，(这一部分让学生带着问题去看视频，比如，看一下小朋友都做了哪些活动？在什么季节呢？)2.let'splayagame.设计

游戏，小组比拼读课文和悄悄话传递游戏。(这两个游戏的设定体现了句子的操练和小组合作精神。)3.Fillintheblanks把课文内容去除一些重点部分，让学生看图完成句子，进一步巩固。4.Freetalk自由讨论(再次操练句型itis____I____为接下来的小组活动

及语言输出做铺垫)Step5Groupwork以一年四季树的变化图的形式设计任务，让学生画一画，小组合作完成任务单，并合作汇报，进行语言输出。Step6EmotionalsublimationLet’senjoythebeautifulseasons。Step7Homework（任选其一自我评价）

1.ReadStudent’sBookpage30.2.Introduceaseason.3.Talkabouttheactivitiesinfourseasonswithyourdaddyandmummy.Ste

p8板书设计：Unit12ThefourseasonsSpringsummerautumnwinter对应的四季图片活动的短语小组pkABC