【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 12 The four seasons》教学教案2.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit12Thefourseasons单元Unit12课时共2课时主备人学校第1课时姓名姓名学习目标1、能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、cool、cold”2、能够用句子“In……,Itis….”来表达季节

的变化。3、激发学生热爱大自然之情。学习重难点1、能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、cool、cold”2、能够用句子“In……,I

tis….”来表达季节的变化课前准备PPT课件wordcards教学过程思考与调整Step1Warming-up:Asongaboutfourseasons(欣赏歌曲，了解四季)Step2Presentation:(1)Learn“spr

ing、summer、autumn、winter”1、出示四季的图片，引出新授单词,跟读单词，并说说说自己喜欢的季节（指导学生发音并其纠正）2、图片单词配对，并拓展季节的问答Whatseasonisit?（点击图片配对，任意单

击后spring闪出现句子问答）3、利用季节单词卡片巩固单词。（2）Learn“warm、hot、cool、cold”1、ShowPPT：（四杯水）A：冰水B：常温水C：温水D:热水引出新授单词和核心句Itiswarm.2、巩固新单词,将形容

词与季节联系起来。拓展新句子Springiswarm.(点击出现四季和形容词的图片，可跟读，点击图片配对。先配对春季，单击任意处出现句子，再单击出现句型，可让学生用句型来配对，也可以全部配好再出现句子操练)Step3.操练句型.“In……itis…….”1、新授核心

句Inspring,itiswarm.并利用“In……itis…….”操练句型.2、Pointandsay读儿歌，操练新单词。Step4：拓展学习四季的特征，Step5：PracticeinpairsStep6：

情感渗透培养孩子热爱大自然之情。Step7Self-check.连线springwarmsummerhotautumncoolwintercoldStep8Homework1、Listenandread：liste

nandsay2、2、Copythewords.springsummerautumnwintercoolcoldwarmhot3、Introduceaseason.板书设计Unit12Thefourseasonssprin

gwarmsummerhotautumncoolwintercoldIn…….,Itis………课后反思