【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 12 The four seasons》教案2.doc，共(2)页，228.500 KB，由小喜鸽上传

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OxfordEnglish3AM4Unit12ThefourseasonsPeriod1Teachingaims1.Knowledgeaims:Words:spring,summer,autumn,winter,cold,cool,hot,in,warmSentence:Inspring,itis

warm.呈现一年四季的典型图片，引出lookandlearn中四季的四个单词，帮助学生学习词汇；通过实物游戏，帮助学生理解单词warm，cold,hot,cool。2.Abilityaims:通过对四季的介绍，帮助学生感受和理解句型，初步

运用句型来介绍一年四季的天气特征。3.Emotionalaim:培养学生关注天气和热爱大自然的情感。Teachingprocedures:Step1Warmingup1.Watchandenjoyavideoaboutthefourseasons.2.Freetalk:How

manyseasonsarethereinayear?(呈现四季，导入主题)Step2Pre-taskpreparation1.LookandlearnTeachershowsthepics,andaskstudents”Whatseasonisi

t?”thenask“Inthisseason,whatcanyousee?”,studentscandescribethepicsandanswerthequestions.（看图描绘图片，描述四季）2.Askstudentstodoa

guessinggameaboutapuzzletoconsolidatetheseasonwords.3.TouchandsayTeachershowsfourcupsofwater,theyaredifferenttemperature,thenaskstudents”Howdo

esitfeel?”（通过实物教授形容词，孩子们兴趣浓厚）4.MatchandsayPleasematchthepicturesofthefourseasonswiththefouradjectives.5.Lookandread:Differentseasonsarediffe

rentfeelings.Studentscansay”Springiswarm.”..6.Game:FasteyesStudentsconsolidatethewordsandsentences.Step3While-taskp

reparation1.Watchthevideo“Listenandsay”（通过视频感受四季变化）2.Matchandsay(图文配对，说句子读句子)Consolidatethenewsentencestructure:In___,itis_______.Step4

.Post-taskpreparation1.Lookandsay:T:What’syourfavoriteseason?Ilikespringbest.It’sbeautiful.It’sgreen.Inspring,it’sniceandwarm.2.M

akeareport(通过句型以及图片等的拓展，学生能够简单的进行语言输出，踊跃回答)3.Makeasummaryaboutourwordsandsentences.4.Emotionaleducation:Let’senjo

yourcolourfullife!Homework:1ListenandreadPage58.2Copythewords.springsummerautumnwintercoolcoldwarmhot3Introduceas

eason.Blackboarddesign:Unit12ThefourseasonsspringwarmsummerhotautumncoolwintercoldIn_______,itis_________

.Teachingreflection:本堂课通过小视频让孩子们快速的感受四季特征及变化，孩子们快速进入课堂，课堂氛围轻松。看图描绘图片，学到了新单词，增加了孩子单词量，调动了积极性。通过四杯不同温度的水教授形容词，启发了孩子们的好奇心，并且通过

游戏巩固单词句型，整堂课层层深入，从单词到句型再到简单绘话，学生们进行了有效的语言输出，课堂内容比较成功。这堂课的板书用了制作的图片，如果教师可以当堂勾勒四季的图片，更能展示教师的基本功。在单词的教授部分，如果能渗透自然拼读法就更棒了。还是需要在日后的课堂中不断地打磨，不断地进

步。