【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 5 My family》集体备课教案2.doc，共(3)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit5Myfamily教学目标：1.通过Listenandsay学习本单元核心句型Whoishe/she?She/Heis….同时复习家庭称谓词。2.通过角色扮演来帮助学生巩固和运用单词和句型。3.通过学习本课，让孩子们更加懂得爱自己的家人。教学重点：词汇：beautifulwho句型：Wh

oishe/she?She’s/He‘s…教学栏目：ListenandsayAskandanswer教学用具教学卡片，多媒体教学过程;Step1:Warmup1.Greeting2.观看一些家庭照，导出课题My

family3.出示教学目标。4.Review复习Lookandlearn部分，出示卡片复习上节课学过的家庭称谓词。4．竞争机制：分2组分别是brother组,sister组Step2:Showtheaim

s1.词汇beautifulwho2.句型Whoishe/she?She’s/He’s…Step3:Listenandsay1.展示Listenandsay中的图画及录音，让学生听。T:Lookatthepicture,Whoarethey?S:

AlicePeterT:Theyhaveadialogue.Listencarefullynow.S…2.在大屏幕上逐一展示图片及对话，请学生跟读模仿对话。在阅读中注意及时纠正学生得语音语调。3.Picture1:Whoishe/she?She’s/He’s…T:Whoishe/sh

e?用来询问某人是谁？Who是疑问词用在句首，意思是“谁”。游戏操练：补充句子游戏Picture2:Sheisbeautiful.Thankyou.T:在西方对于别人的赞美和夸奖要表示感谢。4.再跟读，然后同桌对话练习，请同学自主表演。Step

4：Askandanswer1.请学生用自己的家庭照进行问答。（表演的组可加分）2.学生自我介绍家庭。3.课内练习。Step5:Homework1ReadPages22-23.2Introduceyourfamilytoyourfriends板书设计

GroupsisterGroupbrotherWhoishe/she?He/Sheis…