【文档说明】青岛版（六三制）五年级数学上册《信息窗二（3的倍数的特征）》课后习题3.doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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五上数学检测练习设计：叶士江《3的倍数特征》检测练习一、基础训练。⒈下面哪些数是3的倍数，请你把它们圈出来。21635798417693360512138⒉在□里填上一个数字，使这个数有因数3，有几种填法，就写几种。⑴30□，□中可以填；□30，□

中可以填。⑵31□，□中可以填；□31，□中可以填。⑶32□，□中可以填，32□，□中可以填。二、拓展提高。⒊从0、5、7、6中任意选数，要求组成的数是3的倍数。一位数的有两位数的有三位数的有⒋从1、4、6、7中选三个数字，组成三位

数是3的倍数，并将它们按从大到小排列。⒌把下面各数分别填在适当的()内。2115653467982811158056952128832575⑴2的倍数有：()⑷同时是2、3的倍数的数有：()⑵3的倍数有：()⑸同时是2、5的倍数的数有：()⑶5的倍数有：()⑹同时是

2、3、5的倍数的数有：()五上数学检测练习设计：叶士江三、思维升级。⒍把下表中是9的倍数的数用“△”画出来。123456789101112131415161718192021222324252627

282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960我发现9的倍数的特征是。⒎452除以3的余数是；它所有数字的和是，除以3余数是；453除以3的余数是；它所有数字的和是，

除以3余数是；454除以3的余数是；它所有数字的和是，除以3余数是；455除以3的余数是；它所有数字的和是，除以3余数是；456除以3的余数是；它所有数字的和是，除以3余数是；我发现：一个数除以3的余数与这个数所有数字的和除以3的余数。基

础训练设计意图：⒈检查学生通过求各个数位上的数的和来判断是不是3的倍数。同时将快速判断渗透在后两小题中，对优等生进行培养。⒉通过填数字，检查学生应用3的倍数特征的能力，这题也是检验学生课堂听讲的效果，即先找最小数，再依次加3推出其他数。拓展

提高设计意图：⒈通过判断题的练习，提升学生对3的倍数特征的掌握及考虑问题要全面的能力，课五上数学检测练习设计：叶士江堂评讲111不能被3整除时，要渗透aaa相同数字组成的三位数能否被3整除的道理。⒉运用被2、3、5整除数的特征

，检查和培养学生审题能力和有序思考的能力。思维升级设计意图：⒈寻找能被9整除的特征，培养学生探索规律的能力。⒉检查学生知识迁移能力，培养大胆运用知识的能力。