【文档说明】青岛版（五四制）数学四年级下册《信息窗一（分数的意义）》PPT课件.ppt，共(21)页，6.502 MB，由小喜鸽上传

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分数的意义义务教育新课标青岛版五·四学制四年级下册1251235回顾旧知，以旧引新1把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。你能提出什么问题？合作交流，探究新知把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的？把4块黑

色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的？合作交流，探究新知()()()()画一画，分一分，涂一涂——数形结合●把1块橡皮泥平均分成4份，合作交流，探究新知●把4块橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，●1块占这样的1份，是这个整体的14。

合作交流，探究新知1414合作交流，探究新知1把4张黄色纸平均分给2人。把6张绿色纸平均分给3人。合作交流，探究新知把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人呢？合作交流，探究新知●把4张纸看作一个整体，平均分成2份。●每份是这

个整体的12。合作交流，探究新知●把6张纸看作一个整体，平均分成3份。●每份是这个整体的13。合作交流，探究新知1312合作交流，探究新知1合作交流，探究新知“”单位1413合作交流，探究新知34145818把单

位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫做分数单位。合作交流，探究新知1、用分数表示下面各图的涂色部分，并说说每个分数的分数单位是多少？各含有几个这样的分数单位？()()()5913712练习巩固，提升认识理解生活中的分数长江干流约的水

体受到不同程度的污染。35练习巩固，提升认识一周中，双休日的天数占。我家共有5口人，我是其中的。用分数描述生活练习巩固，提升认识（）（）（）（）1527纸条露出的部分同样长，你知道什么颜色的纸条最长吗？练习巩固，提升认识同学们，这节课你有哪些收获？总结拓展，内化升华数学

家华罗庚说：“数，起源于数。”总结拓展，内化升华你能结合今天所学的知识，说说对这句话的理解吗？