【文档说明】Section Ⅰ Listening and Speaking-人教版（2019）高中英语必修一.doc，共(11)页，3.749 MB，由小喜鸽上传

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主题语境——人与自然之灾害防范【语境概说】本单元的主题是人与自然，涉及的话题是自然灾害与防范、安全常识与自我保护。单元话题可以使学生了解自然灾害，培养学生的灾害防范意识，对学生进行防灾减灾教育。同时，鼓励学生开展小组活动，增强合作意识。Mis

fortunestelluswhatfortuneis.不经灾难不知福。Thelastdropofhumanswillbetearsofregretafterenvironmentaldamage.人类的最后一滴水将是环

境破坏后悔恨的眼泪。Natureiskindofalovingmother，butalsoabutcherincoldblood.自然不仅是慈爱的母亲，也是冷血的屠夫。SectionⅠListeningandSpeaking1.Translatet

hefollowingwordsandphrases.①disastern.灾难；灾害②droughtn.旱灾；久旱③slidevi.&vt.(使)滑行；滑动④floodn.洪水；大量vi.淹没；大量涌入vt.使灌满水；淹没⑤volcaniceruption火山喷发⑥rescuen.&vt.营

救；救援⑦damagen.&vt.损失；损害⑧survivevi.生存；存活vt.幸存；艰难度过⑨destroyvt.摧毁；毁灭⑩deathn.死；死亡⑪affectvt.影响；(疾病)侵袭；深深打动⑫sheltern.避难处；居所；庇护vt.保护

；掩蔽vi.躲避(风雨或危险)2.Brainstorming：Haveyoueverexperiencedanynaturaldisasters？Howmanykindsofnaturaldisastersdoyouknow?

fire，earthquake，hurricane，flood，landslide，tsunami，tornado，drought3.Describewhathappenedduringtheearthquake.4.FinishEx.1onPa

ge48.FinishEx.2&Ex.3onPage48.1.Speaking—FinishEx.4onPage49byfollowingtheexample.Goodmorning.Todayis13May.AhugeearthquakehitWenchu

an，China，yesterdayafternoon.Atleast8，500peoplewerekilledby13Mayinthe7.8magnitudeearthquake.Rescueworkersandsoldiersareworkingdayandnightt

odigoutthosetrappedintheruinsandhelpthesurvivors.2.Pronunciation(1)听录音，对比发音清辅音/p//t//k//f//s//θ//ʃ//tʃ//tr//ts/浊辅音/b//d//ɡ//v/

/z//ð//ʒ//dʒ//dr//dz/(2)听词汇辨-ed结尾的发音第一组：reached，kissed，talked，washed，finished，helped规律：-ed在清辅音后读：/t/第二组：enjoyed，welcomed，answe

red，carried，worried规律：-ed在浊辅音及元音后读：/d/第三组：wanted，started，needed，counted，painted，visited，added规律：-ed在/t

/或/d/后读：/id/语言知识积累Ⅰ.单词1.strikev.袭击；灾难突然发生2.severeadj.严重的；严厉的3.rubbishn.垃圾；废物4.recoverv.痊愈5.uncertainadj.不确定的6.concernn.担心

；关心7.existvi.存在；生存8.attackv.攻击；袭击9.unitev.团结；联合10.hopelessadj.没有希望的；绝望的Ⅱ.短语1.rescueteam救援队2.donate...to...向„„

捐赠„„3.rebuildone’shome重建某人的家园4.takeonanewlook呈现新面貌5.putup搭建；张贴；提高文化知识习得震级震级是指地震的大小；是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。中国目前

使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级，在实际测量中，震级则是根据地震仪对地震波所作的记录计算出来的。地震愈大，震级的数字也愈大，震级每差一级，通过地震释放的能量约差32倍。学习策略形成1.听力技巧点拨听力训练有非常多的形式：将听

到的词或句子选出来、配对题、真假题、填充题、选择题、补全句子题、图表完成题。在听前，根据标题、图片、问题或选项可以预测听力材料的大体内容。根据问题和选项进行预测是最常用的方法，一般的听力材料，大多数要求学生回答问题或选择正确答案，这些题目本身便

为学生提供了可预测的内容。迅速浏览一下所提出的问题或问题中的选项，便能在听之前了解相当一部分信息。2.清辅音与浊辅音的区别英语辅音音素分清辅音与浊辅音，发音时声带不振动的是清辅音，如：/p/，/t/，/k/，/f/，

/s/。发音时声带振动的是浊辅音，如：/b/，/d/，/ɡ/，/v/，/z/。英语辅音大部分是成对的，分清浊两种。如：/p，b/，/t，d/，/k，ɡ/，/f，v/。英语中有一部分辅音是不成对的，如：/m/，/n/，/l/，

/r/，/j/，/w/没有对应的清辅音，/h/没有对应的浊辅音。1.rescuen.&vt.营救，救援Whataretherescueworkersandsoldiersdoingintheflood-hitarea?(教材P48)救援人员和士兵在受灾地区做什么？

[合作探究]体会rescue的用法和意义Therescuecarbrokedownonourwaytothefloodedarea.这辆救援车在我们去洪灾地区的路上出故障了。Helicoptersrescuednearly20peoplefromtheroofoftheburningbuildin

g.直升机从着火大楼的楼顶救出了将近20人。Heheldontoabranchuntilwecametohisrescue.他抓住一根树枝，直到我们把他救下来。[自主发现]①cometo/gotosb’sres

cue＝rescuesb援救某人②rescuesb/sthfrom...从„„营救某人/某物[词块积累]rescueteam营救队waittoberescued等待救援[巩固内化](1)单句语法填空①Tomrescuedaboyfromtheriveronhiswayhome

.(2)补全句子②Whenweweretrappedintheruins，thesoldierscametoourrescue.当我们被困在废墟中时，士兵们赶来救援。2.damagen.&vt.损失；损害WhichbuildingsweredamagedinSeoul?(教材P48)首

尔哪些建筑物受损？[合作探究]体会damage的用法和意义Damagecausedbytheearthquakedisastercan’tbeignored.地震灾害导致的损失不容忽视。Eatingtoomuch

meatonetimewillcause/dodamagetoyourstomach.一次吃太多的肉会对你的胃造成损害。Asweallknow，smokingcandamageourhealth.众所周知，抽烟会损害我们的健康。[自主发现]①cause/dodamageto对„„造成

损害；损害„„②damageone’shealth损害某人的健康[巩固内化]补全句子①Yourfatherisangrybecauseyouhavecaused/donedamagetotheflowerbeds.(damagen.)你把花坛损坏了，你父亲对此非

常生气。②Hehadanaccidentanddamagedthebike.(damagevt.)他遇到意外事故，把自行车弄坏了。3.affectvt.影响；(疾病)侵袭；深深打动effectn.效应；

影响；结果vt.引起；实现；使发生82killed，500，000affected(教材P49)82人死亡，50万人受影响[合作探究]体会affect与effect的用法和意义①Thenoisefromthecoming

andgoingcarsoftheroadaffectedourstudy.马路上来往车辆的噪音影响了我们的学习。②Mostpeoplepresentatthemeetingweredeeplyaffectedbyhisspeech.出席会议的大多数人被他的演讲深深打

动了。③Myparents’divorcehadagreateffectonme.父母的离婚给我带来了很大的影响。[自主发现]④affectsb/sth影响某人/某事⑤bedeeplyaffectedby...被„„深深打动⑥haveanef

fecton...对„„有影响[辨析比较](1)affect主要用作动词，意为“影响”，相当于haveaneffecton。(2)effect作动词时指“引起；实现；使发生”，着重“造成”一种特殊的效果。作名词时指affect(影响)的结果，常用于短语h

aveaneffecton...中，表示“对„„有影响”。[巩固内化](1)选词填空(affect/effect)①Don’tplayaroundhere！Yournoiseaffectsmyjobbadly.②Playi

ngcomputergamestoomuchwillhaveabadeffectonyourstudy.(2)补全句子③Thefirefighter’slungwasaffectedbecauseofbreathinginthepoisonousga

s.由于吸入了有毒气体，那位消防队员的肺部受到了侵袭。④Whatyousayordowillhaveaneffectonothers.你所说或所做的每一件事都会对别人产生影响。4.sheltern.[C]避难处；居所[U]庇护

vt.保护；掩蔽vi.躲避(风雨或危险)Shelterssetupbythegovernment(教材P49)政府设立的庇护所[合作探究]体会shelter的用法和意义It’ssohot，andwe’dbetterfindatreetotak

eshelterfromthesun.太热了，我们最好找棵大树来遮阳。Wesatintheshade，shelteringfromthesun.我们坐在背阴处，避免被晒到。Treesshelterthehousefromthewind.树

给房子挡住了风。[自主发现]①takeshelterfrom...躲避„„②shelter...from...保护/遮蔽„„不/免受„„③shelterfrom...躲避„„[巩固内化]单句语法填空①

Theyfoundshelterfromthestorminagarage.②Wemustfindaplacetoshelter(shelter)fromthedownpour.[思考]请说出shelter作及物动词时的同义词并造句。pr

otectThewallcanprotect/shelterourhousesfrombeingflooded.Ⅰ.Listening(Ⅰ)Listentothefirstdialoguejustonceandchoosethebestanswer.Whyisthewomanlooki

ngforherraincoat?A.It’srainingnow.B.Theradiosaysitisgoingtorain.C.ShewatchedtheweatherforecastonTV.答案B听力原文：W：Jack，haveyouseenmyraincoat

?M：No，butIdon’tthinkit’sgoingtorain.W：Buttheradiosaysitisgoingtorain.(Ⅱ)Listentotheseconddialoguetwiceandchoosethebestanswer.1.Whoispro

bablythewoman?A.Asoldier.B.Avolunteer.C.Areporter.2.Whatwastheman’swifedoingwhentheearthquakehappened

?A.Sleeping.B.Preparingforbreakfast.C.Cleaningthehouse.3.Whendidtheearthquaketakeplace?A.At6：15.B.At6：30.C.At6：45.答案1.C2.B3.C听力原文：W：Good

morning!HereisJulietspeciallyfortheMorningNewsat7：00o’clock.ThismorningNorthbridge，Californiawasstruckbyanearthquake.ThemanbesidemeisBenParmer.Hello

，Ben，canyoutellmesomethingaboutwhathappened?M：Well，IwasoutsidetofeedmypigswhenIfeltthegroundmovingleftandright.Ithoughtitwasearthquake，but

notserious.W：Whataboutyourwife?Whatwasshedoingthen?M：Ishoutedather.Shewasinthekitchenpreparingforbreakfast.Iwatchedmywatch;itshowed6：45.W：Didshe

feeltheearthquake?M：Yes，shewasveryterrified.Sherushedoutofthehouse.W：Thankyou，Ben.Theearthquakewaslevel6，andnobuildingshavebeenreporte

dfallenyet.Ⅱ.Listeningandspeaking(Ⅰ)Listening—Listentothethirddialoguetwiceandfillintheblanks.Dora：Steven，whyareyousodepressed?Steven：I’m①feel

ingverysad.Ijustreadthenewspaper.Dora：What’sthenews?Steven：Accordingtothenewspaper，thetownwasrazedbyanearth

quakeandmorethan10，000peopledied②intheearthquake.Dora：It’shorrible.Steven：Yeah，wehavetodosomethingto③helpthepeopleinthestrickenarea.Dora

：Yes.Howaboutdonatingsomemoney?Steven：It’s④agoodidea.Butwherecanwedonatemoney?Dora：Justfindtheanswer⑤throughtheInternet.Steven：Yes，let’sdoitnow.(Ⅱ

)Speaking—Iftherewereanearthquakecoming，whatshouldyoudotoprotectyourselves?Theanswerisopen.