【文档说明】《Unit 7 Topic 2 Can you sing an English song》教案3-七年级下册英语仁爱（科普版）.doc，共(4)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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英语教案学科：科普2011课标版七年级英语课题：Unit7Topic2SectionB授课人：授课班级：授课时间：Unit7TheBirthdayParty!Topic2CanyousinganEnglishsong?SectionBⅠ.Teac

hingaimsKnowledgeaims：能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：smart,count掌握can/can’t表示个人能力的表达法，如：(1)Ican…verywell.(

2)Ican…alittle.(3)Ican’t…atall.能用英语表扬和鼓励他人：Youaresosmart!能用英语表达自我意愿：Iwouldliketotaketheseflowerstotheparty.Skillaims：1、能够听懂有关现在能做和不能做的事

情的对话和简单的故事；2、能够听懂简单的课堂用语并作出适当反应；3、能够和同伴就能做和不能做的事情进行口头交流；4、能够用正确的语音、语调朗读对话；5、能够参照图片或范例写出简单的句子。Emotional

aims：1、通过学习英文歌曲，体会到学习英语的乐趣；2、通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。Ⅱ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：能够应用情态动词can引导的OrQuest

ions，如：—CanAnndanceordraw?—Shecandance.能够用can/can’t表示能的有关程度，如：Shecandoitalittle/verywell.能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。2.Diffic

ultpoints正确使用情态动词can引导的OrQuestions。Ⅲ.TeachingproceduresStep1Introduction第一步导入1.通过做游戏,复习之前学过的知识。2.通过对话谈论情态动词can的用法，导入1a。Step2P

resentation第二步呈现1.观看视频1a，初步理解对话。2.听录音1a，完成1b。3、Act1a。Step3Consolidation第三步巩固1.引入主要语法项目：can/can’t表示个人能力的表达法。2.学生根据图片做对话。Step4Practice第四步练习1.完成3a，检查

学生对can/can’t表示个人能力的表达法的掌握情况。2.Playthetapeandletstudentsnumberthepictures。3.ChecktheanswersofpartAandc

ompletePartB;Checktheanswerstogether。Step5Production第五步成果展示1.让学生两两PK，检测本节课所学内容。2.小结：本课的语法点：can/can’t表示个人能力的

表达法。3.Homework:A组：表演1a对话。B组：用can/can’t描述身边的老师或同学的能力。Ⅳ.BlackboarddesignⅤ.TeachingReflection：It’seasyforthestudentstomasternewwords.Butthegrammarisv

erydifficultforstudents.Atfirst,studentsshouldmastertherules,thentheyshouldknowhowtomakeasentencewithit.Atlast,theycanuseitin

dailylife.Everystepisnoteasy.Soteachershouldcreatemoresituationstopracticeit.