【文档说明】Unit 4 Topic 3《What animals do you like best》（Section D）导学案-七年级上册英语【仁爱版】.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

（2012版）Unit4Topic3SectionD参考导学案学习目标1、知识学习双音节组合的拼读方法~。2、方法（直观法）直接告诉学生是有一个单元音滑向另一个元音。3、情感归纳总结本话题的主要内容，让学生自己互相交流本话题学完后的情感触动。学习重点：掌握单元音和双元音的发音技巧

和写法，掌握一般现在时。学习难点及突破策略：学习难点：单元音和双元音的发音规律。突破策略：找出与此相关的音标、拼读单词。学习流程：【阅读质疑自主探究】一、走入新课1、复习自己一天的主要活动，并用到下面该词组：Ge

tup\gotoschool\havelunch\haveclasses\playfootball\Gohome\havedinner2、ListentothetablewritedownthetimethenfinishP992。3、总结本话题

的重要句型，知识点。二、阅读提示：1、让大家分别看P991音标，自己总结出哪些字母组合发什么音，如：ear\eer\ea-[iə]2、让学生自己回忆以前学过的单词中哪些单词的字母组合发：[iə]\[uə]\[כi]\逐一完成。3、轻松一下，singasong。<GoodNight>

【多元互动合作探究】1、请你将你自己不理解的问题与周边同学交流探讨，注意听取他人意见并将你认为有价值的记录下来。2、同桌之间互相提问、练习。【训练检测目标探究】用所给单词的适当形式填空：（1）It’stimeforus(clean)room..(2)It’tverykin

dofyou(help)us.(3)Mrwang(teach)Chineseisourschool.(4)Michacllivesin(English).(5)Myfatheroften(go)tobeda

t11:30.【迁移运用，拓展探究】一、学习连接1课下收集一些关于动物的谚语，如：Healwaysworkslikeatiger.Michaelisacockoftheschoolnow.Loveme\lovemydog.二、学习连接

2总结单词的发音技巧。学后反思：