正确使用常见的修辞高考语文复习修辞1.修辞：“修”——修饰、装饰；“辞”——言辞、词句狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。2.从近几年的高考试题来看,一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式，诗文阅读鉴赏，写作等命题形式进行考查。要求考生理解修辞所表达的内容和表达作用、效果；评价修辞运用的优劣；根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞方法。①作文写作中修辞方法的运用。②仿写或续写中修辞方法的运用。③诗文鉴赏中修辞方法的运用。题型及趋势：3.高考试题举例1.修辞手法的表达运用——高考题仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）大海是一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。4.参考答案天空是宇宙的花园，云朵是花，雨水是草，星星、月亮是天空的明灯。森林是大自然的一首甜美的歌，风声是歌词，鸟语是曲调，小花、小草是森林的小音符。5.常见修辞手法借偶顶双反设比拟夸张引起排互通（共16种）6.比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。一比喻1、概念：2、结构：7.（一）比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，判断下列几种情况，是不是比喻：同类相比。她的性格很像母亲。表示猜度。这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例。在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。3、构成比喻必须具备的条件：8.（二）甲乙之间必须有相似点。例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。错误示例：小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向前走作，脚步像踩在棉花上般的轻快。

高考常见应用文复习高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)一、应用文写作的注意事项：1、格式要正确，2、内容要必要而完整，3、讲究语体。高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)常见应用文写作：1.申请书2.请假条3.便条4.收据、欠条5.通知6.启事7.信函（介绍信、求职信、推荐信等）8.倡议书9.发言稿（演讲稿、答谢词等）10.海报高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)一、申请书高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)关于购买高三年级语文选择题竞赛奖品的申请报告尊敬的xx校长：本着进一步激发学生复习语文基础知识的兴趣，发现学生在选择题方面存在的倾向性问题并及时采取补救措施的宗旨，高三语文备课组于上周六举行了语文选择题竞赛，竞赛结果已然揭晓，拟奖励特等奖一名，一等奖十七名，二等奖二十三名，三等奖二十九名，共七十名。为了对在此次竞赛中取得优秀成绩的学生予以物质奖励，特申请购买七十份奖品，敬请校长批示。xxx2014年5月6日由（原因）事（申请事项）套话高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)❖二、请假条高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)例：请假条XX老师：我因身体不舒服，需回家去治疗，特向您请假两天（5月6、7日）。请您批准。学生：XXX2014年5月6日高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文复习高考专

高考常见应用文复习《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件一、应用文写作的注意事项：1、格式要正确，2、内容要必要而完整，3、讲究语体。《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件常见应用文写作：1.申请书2.请假条3.便条4.收据、欠条5.通知6.启事7.信函（介绍信、求职信、推荐信等）8.倡议书9.发言稿（演讲稿、答谢词等）10.海报《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件一、申请书《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件关于购买高三年级语文选择题竞赛奖品的申请报告尊敬的xx校长：本着进一步激发学生复习语文基础知识的兴趣，发现学生在选择题方面存在的倾向性问题并及时采取补救措施的宗旨，高三语文备课组于上周六举行了语文选择题竞赛，竞赛结果已然揭晓，拟奖励特等奖一名，一等奖十七名，二等奖二十三名，三等奖二十九名，共七十名。为了对在此次竞赛中取得优秀成绩的学生予以物质奖励，特申请购买七十份奖品，敬请校长批示。xxx2014年5月6日由（原因）事（申请事项）套话《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件❖二、请假条《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)《高考常见应用文复习》课件(共57张)高考语文高

名师课件公开课课件优质课课件优秀课件ppt精品课件优秀课件《高考成语复习专题》课件(共78张)名师课件公开课课件优质课课件优秀课件ppt精品课件优秀课件《高考成语复习专题》课件(共78张)今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。一篇日记出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。考纲解读考纲中规定“正确使用词语（包括熟语）”，就是说要正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。(能力层级为D级）其中，不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语:一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。▪【2019全国3卷】阅读下面的文字，完成17—19题。▪有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3曰上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_____。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大____了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）（2017全国1卷）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥答案：B重整旗鼓：重：重新；整：整顿；整治；旗鼓：古代作战时用来发号令的旌旗和战鼓；用以代表军事力量。比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干。也作“重振旗鼓”。与语境矛盾。意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。正确层出不穷：：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。正确守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。不合语境。本句强调的是坚守，而不是人处事的公正。踌躇满志：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己的现状或取得的成就非常得意。不符合很多城市对未来充满信心的语境。万无一失：失：差错。指非常有把握，绝对不会出差错。常与易丢失或出差错搭配，正确。17．（全国卷2）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是

.1专题复习——正确使用成语.2第一课时1.明确高考要求2.考题常见类型3.真题演练.3明确高考要求：高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。题型：以选择题为主，侧重辨析使用成语。.4平时要求：多积累，多运用。掌握词义，了解功用。做题技巧：总结误用类型，掌握辨析方法。.5熟语的类型包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言等。▪谚语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”等。▪惯用语:“打预防针”、“拍马屁”、“穿小鞋”、“解铃还须系铃人”、“远水救不了近火”等。▪歇后语:“老虎驾车——谁赶(敢)”，“三张纸画张脸——好大的面子”▪格言:“知识就是力量”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”等。.6真题体验，实力检测判断下列成语使用是否恰当▪1.（2012·辽宁）凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。▪2.（2011·辽宁）应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。▪3.（2008江苏）为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。.7▪4.（2007宁海卷）电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。▪5.（2012·大纲卷）该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。▪6.（2011.山东）从长辈们闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。.8检测分析1.错方寸之地：方寸：指人的心；原指很小的地方，用来指人的心。2.对相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。3.错无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事。4.错耳提面命：应指对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多形容长辈的教导热心恳切。5.错不孚众望：是不使大家信服的意思；“不负众望”是不辜负大家的期望。6.错闲言碎语：在人背后说长道短，说些搬弄是非的话。也指说闲话。.9▪1、望文生义舍本逐末▪2、错置对象张冠李戴▪3、褒贬颠倒感情失当▪4、敬谦误用主客混乱▪5、画蛇添足重复累

高考复习高考词汇专项训练（a-b）---北京四中方芳汉译英1.充分利用makethe_______of2.最重要的是_______all3.心不在焉的absent-_______4.因为；由于on_______of5.习惯于be/geta__________to6.户外活动_______activities7.提前，预先in_______8.定闹钟_______thealarm9.不打扰某人leavesb._______10.除……以外_______from高考复习bestabovemindedaccountaccustomedoutdooradvancesetaloneapart例句：1.We'llhavetospendthenighthere,sowemightaswellmakethebestofit.2.Maxishard-working,cheerful,andaboveallhonest.3.He'sabrilliantscientistbuthopelesslyabsent-minded.4.Shewastoldtowearflatshoes,onaccountofherbackproblem.5.Heisaccustomedtodoingwhathewantstodo.高考复习例句：6.Theprogramofoutdooractivitiesincludesskiing,climbing,andhiking.7.IshouldwarnyouinadvancethatI’mnotaverygooddancer.8.Didyousettheburglaralarm?9.Justleavemealoneandstopaskingmequestions.10.Wedidn’tseeanyoneallday,apartfromacoupleofkidsonthebeach.11.Apartfromhisearningsasafootballcoach,healsoownsandrunsachainofsportsshops.高考复习汉译英11.以……速度_______aspeedof…12.遭到攻击be_______attack13.旅游景点tourist_______14.可靠的报告ana_______report15.平均on_______16.来回地；

1辨析近义词的细微差别，原则是：词不离句，存同析异。具体方法可以从下面四个方面入手（一）从色彩方面辨析（二）从词义上分辨（三）从搭配习惯上辨析（四）从词的内部结构上辨析21.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（09年江西）①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。A．国是况且荣誉B.国事何况名誉C．国是何况名誉D.国事况且荣誉【答案】C一、经典试题32、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校①到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。②天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众③。A．委任不管推却B．委派尽管推却C．委任尽管推诿D．委派不管推诿答案：B4“委派”是“派人担任职务或完成某项任务”的意思，强调的是派遣；“委任”是“派人担任职务”的意思，强调的是任命。“尽管”是一个表让步关系的关联词，表示姑且承认某种事实，下文是由此产生的相反的结果。“不管”是一个表条件关系的关联词，表示条件或情况不同而结果不变，它所引导的一般是有疑问词的句子或选择关系的句子。“推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿（推委）”是“把责任推给别人”的意思。5（一）从词语的色彩辨析近义词——感情、语体二、方法概说61、词的感情色彩不同褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、抵御、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断。中性词：不表示褒贬。如：鼓动、结果、抵抗、决断。72、词的语体色彩不同口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。如：坟、土豆、胖、天空书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。如：陵墓、马铃薯、富态、苍穹8依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家。⑵我14岁就离开，参加了革命。⑶年轻人，你应该走出去一番。A.效尤故乡经历B.效仿故乡经历C.效尤家乡阅历D.效仿家乡阅历答案：D9（二）从词义方面辨析101、词义范围的大小不同①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（范围最大）②还是在第

鉴赏诗歌语言西河·天下事天下事，问天怎忍如此！陵图谁把献君王，结愁未已。少豪气概总成尘，空馀白骨黄苇。千古恨，吾老矣。东游曾吊淮水。绣春台上一回登，一回揾泪。醉归抚剑倚西风，江涛犹壮人意。只今袖手野色里，望长淮、犹二千里。纵有英心谁寄！近新来又报胡尘起。绝域张骞归来未？天下的事，试问苍天怎么会变成这样呢？《八陵图》是谁献给君王的，这种已经凝结的愁绪还没有在我心中停止。少年的豪气总会化为尘埃，只留下白骨和黄色的芦苇。怀恨千古，可是我已经年老了。东游时我曾经凭吊淮水。绣春台每登一次就擦一次眼泪。喝醉后归来，借着西风抚视自己的宝剑，江水涛水似乎也在鼓舞我的意志。而如今我只能在野外的景色中徜徉，望着遥远的淮水，距离这里还有两千里。即使我有英雄壮志，又有谁可寄托呢！新近又听说胡人那边起了战争。抗击匈奴的张骞已经归来了吗？•王埜(yě)，字子文，号潜斋，生于金华(今浙江金华)，南宋诗人、词人、书法家。嘉定十二年(1219年)，考中进士，历任两浙转运判官、权镇江知府、沿江制置使、江东安抚使等职。宋理宗宝祐二年(1254年)，拜端明殿学士，签书枢密院事，封吴郡侯。因与宰相不合，言者攻之，罢任，提举洞霄宫。工于诗，书法学欧阳询，署书尤清劲。金华宝婺观中八咏楼扁，智者寺倚松亭扁“灵源胜地”四大字，赤松山亭额及江宁雨花台緫秀堂扁，皆其所书。存词三首。6、这首诗有怎样的语言特色？请结合全诗进行赏析。参考答案：①沉郁悲怆：采用三叠词调的形式，一咏三叹，感情波澜层层推出，表达渴望抗敌复国，却报国无门的悲愁与愤懑。②慷慨激烈：开头责问苍天,“你怎忍心怎样？”结尾呼唤英雄归来，情感饱满、激荡,振聋发聩。③含蓄凝练：运用陵图和张骞的典故，以献陵图事代指故土的恢复，运用张骞的典故，表明诗人急切盼望现实中能出现像西汉张骞那样的名将，收复失地。言虽尽，意无穷。语言特色（语言风格）：明风格+引诗句分析+作用效果唤醒回忆1：能用来答语言风格的词一般有：朴素的：多用口语、明白晓畅、清新自然、朴实无华、平实（淡）质朴、朴素自然、平白如话、平易近人；优美的：清新淡雅、生动形象、明丽生动、华美绚丽典雅的：婉约缠绵、委婉含蓄、含蓄隽永、绚丽飘逸雄浑的：雄浑豪放、慷慨悲凉、悲壮苍凉、沉郁顿挫、犀利的：讽刺幽默、犀利嘲讽王埜(yě)，字子文，号潜斋，生于金华(今浙江金华)，南宋诗人、词人、书法家。阅读下面的两首词，然后回答

•高考文言选段的特点•分析近年来的高考文言选段，不难发现这些规律：1．从体裁上说，选文多为史传与游记作品，其中传记主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。选文主要出自《二十四史》。2．从内容上说，传记选段的材料内容主要集中在南北朝至宋的这段时间内，近年来春秋时期及清代部分有所增加。选文的主人公大多为有声名的文臣武将，人物皆为正面形象，选文主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。文章思想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。试题设置题都与文章的内容紧密相关。考生不可能非常准确地理解每一个字、每一句话，但借助语境，可以较为准确地推知文章梗概。反过来，在知道文章梗概后可以来猜测相关的疑难语句，提高自己的得分率。因而，把握文章的整体、理解史传故事的主要内容是极其重要的。根据所选文章的体例特点，在考试前集中复习与之相关的知识，具体的对策有：一、归纳职官变动的文言词语因为《二十四史》都是正史，记叙历朝历代文臣武将的篇章很多，而试题选文的主人公也大都是有定论的将臣（即使主人公不是将臣，文章中也有朝廷吏政的内容），记叙其生平时任职的交代、职位的变迁都要涉及到职官变动的文言词语。同时，掌握这些词语对准确理解人物生平所为及相关的官场沉浮很有帮助。官职的任免升降常用词语•⑴举（举荐）辟（招用）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔《后汉书张衡传》）•⑵征（征召。特指君招臣）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范晔《后汉书张衡传》）•⑶拜（授予官职）以相如功大，拜为上卿。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）•⑷除（任命，一般指免去旧职授予新职。）•予除右丞相兼枢密使。（《指南录后序》）•⑸擢（提升官职）超擢（破格提拔）•奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。•⑹陟（提升，提拔）•陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）•⑺升（提升）•旋升宁夏道。（梁启超《谭嗣同》）•⑻谪（贬官，降职并外放）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》）•⑼贬（降职并外放，与“谪”相近）贬连州刺史。（《旧唐书刘禹锡传》）•⑽黜（罢免官职）台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。⑾夺（削去、罢免）使者遂逮守，胁服夺其官。（高启《书博鸡者事》）•⑿转（迁职调任，无所谓升降）顺帝初，再转复为太史令。（范晔《后汉书张衡传》）•⒀徙（改任官职，特定语境下可以表示升职或降职）衡不慕当世，所居之官

Whatisproofreading?知短文改错则百战不殆1.correctsomegrammarmistakes2.connectionbetweensentences3.themainideaofthewholepassage设错方式？改错格式？假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。改错步骤1.Gothroughthewholepassagetogetageneralidea.(浏览全文，掌握大意）2.Readthepassagesentencebysentenceandfindthegrammarmistakes.（分句阅读，逐行找错）3.Readthepassageagain,checkyouranswers.（检查核对，敲定终稿）Homework--CheckyouranswersIknowthatyouhaveaonlineshop.IhavesomeChineseknotswhichmadebymyselfandwantyoutohelpmetosellit.TheseChineseknotsaremadeupofredthreads.Theyareverybeautifulandstandforhappyandgoodluck.AlthoughtheseChineseknotsaresmallforsize,butitisagoodchoicetobuysomeforrelativesandfriends.TheseChineseknotarenotexpensive.Eachofthemonlywas2dollars.Iwouldappreciateifyoucouldhelpme.Iamlookingforwardtohearingfromyou.anwerethemhappinessknotsinisitHowmanykindsofmistakesinthisProofReading?Howmanykinds

短文改错技巧外研版高中英语期末专题复习考纲解读：短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。那么怎样找错误就成了解题的关键。今天我在此跟大家分享一下短文改错题型的答题技巧。一.Teachingaims（教学目标）1.识别错误，并正确校正语篇的能力2.综合运用英语知识的能力3.准确理解语篇，掌握内容及行文逻辑的能力二、Teachingimportance（教学重点）1.熟悉掌握短文改错题型的答题技巧2、提高识别语篇错误和解题能力三、Teachingprocedures（教学过程）Stepone:Revision1.Groupdiscussion(分组讨论下篇短文改错的正确答案)短文改错Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don’tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthegoes^fortryaboutclassmatescalmfirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit’safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.theyou/or2.Checktheanswers3.Summary(通过讨论，归纳总结短文改错的设错方式)2014年高考2015年高考2016全国卷2.错词→更正888.多词→删除111.缺词→补漏111Steptwo:CooperationandexplorationGroupdiscussionandthenexplorebetter

语言运用之对联1.定义：对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区,与汉语汉字有文化渊源的民族中,传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。2.考点解读：这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来考察，综合性较高.对联的类型①春联（在元旦、春节时粘贴的对联）②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语）③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联）④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联）⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联），此外还有赠联、勉联等。高考对联的要求(1)字数相等。对联没有字数限制，上下联的字数必须相等。(2)结构相同。上下联的结构应完全一致。杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构。(3)词性相同。上下联相应位置的词，词性要相同，比如名词对名词、动词对动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，(4)平仄相对。(平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)。一般情况下，上下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。(5)内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系。特别注意：内容相关三种类型1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。对

短文赏析小角度命题举例课件制作:桂阳一中资秋平所谓小角度是指短文赏析中，不从形象、主题、表现技巧、语言四个大角度入手，而只就其中一个方面的某一点进行切入。如形象类：就可从描写方法中的一个方面谈诸如肖像描写、景物描写、侧面描写、心理描写、细节描写、语言描写、对比手法等入手。表现技巧类：就可从表现方法的烘托艺术、空白艺术、动静结合、虚实相生、渲染衬托、象征联想、抑扬结合、托物言志、情景交融等入手；构思技巧的过渡照应、红线串珠、明暗线索、卒章显志、层层深入、正侧结合、烘托渲染铺垫、对照对比等；修辞手法如比喻、比拟、设问反问等。语言类：就可从语言特点的自然朴实、含蓄蕴藉、平易近人、音乐美、立体美等；语言风格的平和冲淡、苍劲雄健、绚丽浓艳、清婉隽永等入手。基本要求：１、读懂题干要求，明确答题方向。２、把握赏析内容，符合短文特点。３、注重分析评价，不能只引不议。４、不能漫无边际，语言表达不清。５、要点把握准确，分析深刻中肯。想讨一本书一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚认识的申小姐。共进午餐后，申小姐接受了方先生的邀请，坐车来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。下车后，我们看见门柱上斜靠着一个懒洋洋的乞丐。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”想不到乞丐回答道：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说，“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。

对联,“对对子”，也称“对仗”，在同学们知识链上属于最基本的技能――“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。何谓对联古代常将对联悬挂、张贴于店堂庙宇的楹柱上，所以对联又称楹联，挂时上联居右，下联居左。对联有各种分类。按字数，分为短联和长联，上下联各30字及以上为长联。按用途和内容（联类），分为春联、贺联（婚庆、贺寿、乔迁、开业等场合）、挽联、宅第联、胜迹庙堂联等等。用于张贴的春联、寿联、婚联、挽联等通常加一个4个字的横批（从右自左书写）对联四要素字数相等，内容相关；词性相当，平仄相谐。青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣上联：春来眼际下联：喜上眉梢病例：上联：春来眼际下联：风光无限多分句例：上联：山明水秀，八节四时颜不老；下联：日丽风和，千年万古景长春。一、字数相等“字数相等”包含三层意思：上下联相对应的词组字数相等；上下联每个分句的字数相等；上联总字数和下联总字数相等。特例：袁世凯千古中国人民万岁二、内容相关对联上下联内容应有关联。要有主题和中心思想，不能上下联各说一件不相关的事物。病例：春来眼际悲上心头一江春水向东流两河秋波朝北动焰火升腾空灿烂恩师仙逝徒伤心（一）对联从内容上可以通过以下几种对应方式达到整体统一。1、上下联内容的正向关联——正对上下联的具体内容相同或者相似，但从不同的角度来说明同一事理，内容上互为补充，这叫“正对”。登楼看月胸襟阔把酒临风感慨多2、上下联内容的反向关联——反对通过一正一反（常使用反义词）的描写或说理，表达同一个主题。莫学杨柳半年绿应效松柏四季青两表酬三顾一对足千秋世间少有蠢才子天下难得好先生3、上下联内容的连续性关联——串对串对也叫流水对，就是一个意思分两句说，两句合起来是一个整体。才听骏马踏花去又见金羊献瑞来（二）除了正对、反对、串对外，从逻辑关系来看，常见的有以下几种：1、并列关系蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。2、转折关系一味黑时犹有骨，十分红处便成灰。3、承接关系台湾省已归日本颐和园又搭天棚4、递进关系一生不曾屈服，临死还要斗争。5、因果关系莫愁前路无知己西出阳关多故人6、选择关系若能杯水如名淡，应信村茶比酒香。但愿世间人无病哪怕架上药生尘7、假设关系8、目的关系欲共水仙荐秋菊，长留学士住西湖。特例：无情对五月黄梅天三星白兰地三、词性

2023/5/30对联要求对联练习高考精题题型预测课后作业教学目标2023/5/30教学目标1、激发学生对传统文化精华之一对联的兴趣2、掌握对联的相关知识3、掌握对联的写作方法。4、总结历年高考题考察对联的方式，预测高考对联新题型。2023/5/302023/5/30中华第一联佳节号长春新年纳余庆2023/5/30且喜今朝结良缘欢庆此日成佳偶2023/5/30寿比南山福如东海2023/5/30虽为毫末技艺却是顶上功夫拳打南山猛虎脚踢北海蛟龙2023/5/301、上下联字数相等2、上下联相同位置用字不重复3、上下联词性（种类）相当5、上下联围绕同一主题6、上联仄起下联平收对联要求4、上下联结构（格式）相似2023/5/30单字对地雪山旧天风海新日月2023/5/30双字对汉沽一中杨冀东万水东西恭喜花丛千山南北庆贺枝头月白风清2023/5/30多字对迎新年万水清蝶戏花辞旧岁千山秀蜂采蜜望梅止渴行千里路读万卷书画饼充饥2023/5/30对句子家家喜气浓蝴蝶花中飞春来鸟语花香处处风光好鸟儿枝头落冬去山清水秀绳锯不息木终断水滴无止石能穿2023/5/301、门前碧水环绕下联：2、静聆雨润绿草下联：学做对联请写出下联：2023/5/30水——碧水——碧水环绕——门前碧水环绕——草——绿草——雨润绿草——静聆雨润绿草——山青山青山巍峨屋后青山巍峨花红花风拂红花笑看风拂红花2023/5/30高考精题1、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(2004年高考语文试题---全国卷二)第一题：春晖盈大地第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺夏虹映长空瑞雪满乾坤正气满乾坤老平安少平安老少平安出平安入平安出入平安2023/5/302、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(2004年高考语文试题----全国卷)第一题扫千年旧习第二题冬去春来千条杨柳迎风绿树一代新风树世纪新风民安国泰万里河山映日红冰消雪化万朵梅花扑鼻香2023/5/303、2004年广东卷24小题下面是一副对联的上联，请对出下联荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果4、2004年浙江卷24题请为图书馆的对联补出下联学问藏今古鹿茸貂皮人参，都为东北名产。燕山长白昆仑，全为塞北名山。知识贯中西2023/5/30题型预测一、配对式这种题型一般有多个句子，要求选出两个句子组成一幅对联。做此类题目时，我们除了用到对联的“字数相等，词性相当，结

对仗(对偶)专题训练1、字数相等2、词性相同3、结构相对4、平仄相合5、语意相关对联的特点：基本要求:1.字数相同;2结构相近;3.对仗对内容的要求:A.正对----即同类对。上下相同，互为补充。如:这两条是最基本的要求三海九门京华迎奥运（北京）一江两岸世博靓申城（上海）Ｂ.反对----即反类对。上下对照，对比鲜明。Ｃ.串对----即流水对。上下相承，衔接贯通。横眉冷对千夫子俯首甘为孺子牛欲穷千里目，更上一层楼。上联：孙行者下联：祖冲之清华大学招生试题：胡适之古今名联知多少1、组合联：日在东，月在西，天上生成“明”字子居右，女居左，世间配定“好”人2、谐音联：因荷而得藕有杏不须梅（因何而得偶）（有幸不须媒）3、缺字联：二、三、四、五六、七、八、九横批:南北（缺一）——谐音（缺衣）（少十）——谐音（少食）4、矛盾联：船载货物货重船轻轻载重尺量土地地长尺短短量长(无东西)踏破磊桥三块石分开出路两重山天下口，天上口，志在吞吴人中王，人边王，意图全任6、拆字合字：调琴调新调调调调来调调妙种花种好种种种种成种种香5、同字异音：螃蟹浑身甲胄凤凰遍体文章蜘蛛满腹经纶古代妙联：1、月来满地水2、水清鱼读月3、水自石边流出冷云起一天山花静鸟谈天风从花里过来香感悟经典：走近名人：1、于右任赠蒋经国联计利当计天下利2、徐特立勉励青年联有关国家书常读3、史学家范文澜书斋联板凳要坐十年冷求名应求万世名无益身心事莫为文章不写半句空直击高考2004年全国Ш卷第一题：①爆竹声声脆②满园春色好第二题：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去祖国日日新春光处处新春风习习新思想新气象伴新春到来神州面貌新九州气象新春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来2004年广东卷荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果月季牡丹金桂，莫非海内奇葩燕山长白昆仑，全为塞外名山下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株2007年浙江卷沙场秋点兵下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求：上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处闻萧声，有人吹到月三更。改后的下联：。扁舟过桥下，闻萧声何处，有人吹到月三更昔日范仲淹忧乐关乎天下

2023/5/30高邮市第一中学王兆银1高邮市第一中学王兆银2023/5/30高邮市第一中学王兆银22023/5/30高邮市第一中学王兆银3仿用句式，即仿照例句的句式结构、修辞手法、意境特点、语言风格、感情色彩等另写一个或一组新句子的考题。这类试题具有话题的规定性、内容的限制性、修辞的规范性、句式的相似性、事理的逻辑性、意境的同一性的特点。2023/5/30高邮市第一中学王兆银42023/5/30高邮市第一中学王兆银5这类仿写句子夹在已供材料中间，所仿写的句子的前面或后面或前后皆有供模仿的例句，仿写句子时就必须按照这些例句的内容、结构、表现手法、情感特点等来组织材料.（一）嵌入式2023/5/30高邮市第一中学王兆银6例1：在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（2004年高考辽宁卷）每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”【参考答案】每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的生机。2023/5/30高邮市第一中学王兆银7例2：在划线部分填上恰当的语句，使句子表达完整。红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，，,；蓝色，___________,_______________,；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。【参考答案】绿色，如春雨后的小草，充满生机和活力，给人带来希望；蓝色，如清澈的天空，充满幻想和希冀，引人孜孜追求。2023/5/30高邮市第一中学王兆银8所仿写的句子是其前面内容的继续，所仿写的句子结构形式等各个方面必须与前面几句保持一致.（二）续写前文式2023/5/30高邮市第一中学王兆银9例3：以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（2005年高考山东卷）〔例句〕关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。【参考答案】关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。2023/5/30高邮市第一中学王兆银10这类仿句的陈述对象与例句完全不同，仿句内容也与例句毫无关系，例句仅在句式结构、表现手法等方面起示范的作用。（三）另起炉灶式2023/5/30高邮市第一中学王兆银11例4：仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的

复句铜梁一中周玉崧复句是由两个或两个以上意义相关的单句充当分句，按照一定的逻辑关系组织起来的比较复杂的句子。单句=词（短语）+语气语调复句=分句+分句+……（一）分句可以是主谓形式,也可以是非主谓形式.白云朵朵,阳光灿烂。让高山低头,叫河水让路。蓝天,远树,金黄色的麦浪。(主谓)(动词性非主谓)(名词性非主谓)（二）各个分句的主语可以相同,也可以不同,可以省略,也可以不省略.她美，她年轻，她要强，她勤俭。一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。半里外,白大夫就下了马,和卫生部顾部长一道进了村。(承前省)把信揣在怀里,脱了鞋,卷起裤腿,我从那漫天漫地的芦苇里穿过。(蒙后省)复句与单句的辨析（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。他的话说到我的心坎里了.晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单句复句历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。宾语是个主谓短语麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。主语是个复句形式单句单句注意：用句子形式充当句子成分的单句（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。小明在房间里又唱又跳。单句复句（三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。只有实践，才是检验真理的唯一标准。单句只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。复句只有热爱工作的人，才能热爱生活。无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。“无论”放在状语前，和谓语中的“都”相呼应，强调所指的情况毫无例外。“只有”放在主语之前，和谓语中的“才”相呼应，强调主语不要认为有关联词语的句子就一定是复句。注意：注意：没有语音停顿的特殊复句。紧缩句与连谓句的区别比较只要天一亮，就出去锻炼。天一亮就出去锻炼。紧缩句紧缩句他一坐下来就看书。他坐下来看书。比较紧缩句连谓句，单句紧缩句内有复句的假设条件等关系及其关联词语。复句的类型若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句：从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。1、并列复句2、承接复句几个分句按顺序说出连续的动作或相关的

对联基本知识▪名联欣赏▪风声雨声读书声声声入耳▪家事国事天下事事事关心▪室雅何需大▪花香不在多▪书山有路勤为径▪学海无涯苦作舟对联的要求▪字数相等,词性相同,结构相对应▪相对应字词的平仄对应相异▪上联末一字必须是仄声,下联末一字必须是平声.课本中的对联▪风急天高猿啸哀▪渚清沙白鸟飞回▪沧海月明珠有泪▪蓝田日暖玉生烟比较一下前面两联,哪个更工整?杜联句内对,更工整,但上下联末一个字词性不同.▪明月松间照▪清泉石上流▪持三字帖见一品官儒生妄敢称兄弟▪行万里路读万卷书布衣亦可傲王侯▪同学自己再找一些春联选对▪爆竹一声除旧岁▪桃符万户更新年▪爆竹声声响▪春花朵朵红▪鼓乐阵阵喧▪财源滚滚来▪春和景明▪物阜年丰▪燕舞莺歌▪鸟语花香▪云淡天高▪水秀山青春联选对▪云南：石林自有高材生▪海南：琼海独具大手笔▪云南：石林自有高材生群峰拔地▪海南：琼海独具大手笔五指擎天▪广东：南海风清▪广西：漓江水碧▪广东：南海风清讲述春天故事▪广西：漓江水碧飘来三姐新歌对联练习▪菊生篱下▪竹挺风中▪莲出泥中▪豆泣釜中▪陶渊明赏菊菊生篱下▪郑板桥画竹竹挺风中▪周敦颐爱莲莲出泥中▪曹子建咏豆豆泣釜中对联练习▪徐迟黄山传逸兴▪梭罗湖畔写幽情▪有朋自远方来不亦乐乎▪邀侣以促膝谈真个快哉对联练习▪苏东坡赤壁▪柳三变长亭▪李青莲蜀道▪白香山江头▪杜工部夔州▪辛稼轩京口对联练习▪苏东坡赤壁高歌▪柳三变长亭低吟▪李青莲蜀道长吁▪白香山江头独叹▪杜工部夔州悲叹▪辛稼轩京口慨叹对联练习▪苏东坡赤壁高歌大江东去▪柳三变长亭低吟晓风残月▪李青莲蜀道长吁危乎高哉▪白香山江头独叹天涯沦落▪杜工部夔州悲叹风急天高▪辛稼轩京口慨叹廉颇老矣对联练习（集毛泽东联）▪江山如此多娇▪风景这边独好▪江山如此多娇飞雪迎春到▪风景这边独好心潮逐浪高集毛泽东诗词联▪不到长城非好汉▪敢教日月换新天▪“不”“敢”词性失对,“日月”“长城”结构失对▪惜秦皇汉武略输文采▪数风流人物还看今朝▪“秦皇汉武”“风流人物”结构失对▪龙蟠虎踞今胜昔▪天翻地覆慨而慷▪“胜”“而”词性失对集杜联▪新松恨不高千尺▪恶竹应须斩万竿陈毅集杜诗题杜甫草堂诗史堂▪歌词自作风格老▪诗卷长流天地间杜甫诗句▪楚天不断四时雨▪花气浑如百合香上联：《暮春》；下联：《即事》多音字趣联▪调琴调新调调调调来调调妙种花种好种种种种成种种香▪海水朝朝朝朝朝朝朝退▪浮云长长长长长长长消叠音字联▪杭州九