语段压缩：新闻标题与标题新闻设计:课前小测:齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿满地，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。回答：１、相关常识２、指出该诗写景采用的手法。３、诗中表现了诗人怎样的心境？1、粤GDP料增14%达2.6万亿，今年保持高运行良好态势，出口仍可录得25%以上高增长。《羊城晚报》头版2、陈水扁：一审有罪就下台在情况说明会上辨称“1480万新台币绝没用在私人口袋”，被指使用拖延战术《南方都市报》３、山西矿难17死30被困《南方都市报》４、瓦斯爆炸１７人死亡事发山西，还有３０人被困《羊城晚报》５、制衣厂失火烧通300平方米车间《南方都市报》5、“欣弗”事件再起波澜，裘祖贻死因说法不一华源前老总“以死谢罪”《羊城晚报》6、火烧蔗田3000亩经千人近四小时奋力扑救才将大火扑灭《羊城晚报》７、肥姐出院！致电好友风趣说病情，已成功取出胰脏肿瘤８、“翡翠歌星贺台庆”前晚举行天王对唱９、伊拉克高等法庭宣布，前总统在“贾尔村案”中犯有反人类罪被判绞刑萨达姆身体颤抖《羊城晚报》１０、白色花海，送别霍公英东今日设灵明日举殡，本报记者入馆探得设灵情况《羊城晚报》１１、当了行长开始进入“老板圈”平民出身的建行原董事长张恩照从受贿３０００美元走向深渊１２、因“反人类罪”被判死，但伊拉克法律未规定复核时限萨达姆能否躲过绞刑１３、新赛季首个主场火箭１０７比７６大胜小牛姚明狂掠３６分牛死了！新闻类压缩语段题三种类型：１、拟写新闻标题。２、拟写标题新闻：将几百字的新闻压缩成一句话新闻。３、为提供的新闻写一段导语。以上类型题目通常都要限定字数。新闻标题与标题新闻的主要异同：同：都要求简洁，都以标题的形式展现。异之二：新闻标题只要求提示新闻内容、唤起读者阅读兴趣；而标题新闻要求概括出新闻的内容。前者不必具备新闻要素（何时、何地、何人、何事、何故——时间、地点、人物、事件经过和结果、原因），而后者要具备这些要素（视新闻情况，至少具备何时、何人、何事）。《千里赴蓉只为活出个熊样》（三秦都市报2004/03/11/a18版）报道的是04年被解救的天津受虐黑熊艾玛，被送往成都治疗的事情。“千里赴蓉”，简要说明了黑熊是被展转送往成都寻求治疗的，而且这种拟人手法，也合乎黑熊所受到的关切程度；“只为活出个熊样”，继承前句语境，轻松幽默地吸引起了读者阅读新闻的欲望，看完新闻，又感觉这幽默是借对黑熊

语句衔接题解答技巧制作人：江苏省通州高级中学赵晓莉填入下面横线的句子,与上句衔接最恰当的一项是()(2000年全国高考题)。公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时，A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物赃款也同时起获。B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获。C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款。D.在犯罪嫌疑人在家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款。例1：填入画横线处最恰当的一句是：（）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，，再好的微笑服务也会丧失魅力。A、再多的投入和开发也无济于事B、再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退C、再迷人的青山绿水也会索然无味D、再多的人文景观也会失去风采例2：列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。”这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用。人们利用语言进行交际,交流思想,。如果没有语言,社会便会停止生产,便会崩溃。A.以便协调共同的活动,互相了解,组织社会生产B.以便协调共同的活动,组织社会生产,互相了解C以便互相了解,协调共同的活动,组织社会生产D.以便互相了解,组织社会生产,协调共同的活动例3：国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向准河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，A、即不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C、既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D、既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。例4：对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答。C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以例5“丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。”“初淅沥而萧瑟，忽奔腾而澎湃，如波涛夜惊，风雨骤至。”——欧阳修《秋声赋》读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少

阅读下面一首唐诗，思考：本诗中塑造了哪两种人物形象？运用了怎样的表现手法？陇西行陈陶（唐）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！这首诗塑造了英勇无畏的边城战士形象与卑微可怜的故乡思妇形象。运用了对比的手法。“河边骨”和“梦里人”形成了鲜明的对比，表现了战争的残酷，以及战争给人们带来的深重的灾难。表达了作者对战争的厌恶之情与对老百姓的深刻同情之情。唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表：高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、卢纶等。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。解题：这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。高適（700-765）字达夫；世称高常侍；封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。杰出诗人：高适、岑参、王昌龄等。主要内容：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。常见意象：烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等。艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍

株洲市实验中学姜师傅近义词的辨析一、从词义方面辨析1、比较词义的轻重2、比较词义的侧重点3、比较词义范围大小4、区分个体和集体二、从色彩方面辨析1.注意区别感情色彩2、注意区别语体色彩三、从用法方面去辨析1、注意搭配对象的不同2、注意词性和语法功能的差异我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。“截止”是指到某时间停止，不再发展；“截至”是指截止到某时间、事件仍可能会发展。1、报名日期（截止、截至）月底。报名在昨天已经（截止、截至）。截止：到一定期限停止。截至：截止到某个时期。2、端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；驱除：赶走，除掉（入侵的人等）。3、长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。囊括：全部包括（与“绝大多数”矛盾）4、领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。体恤：同情、照顾，可搭配“百姓”体察：体验、观察5、以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。屯聚：聚集（人马）囤聚：储存聚集（货物）6、现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然面对。掩盖：遮盖；隐瞒~~罪行//~~不住内心的喜悦掩饰：设法掩盖（真实的情况）//~~错误//~~喜悦7、战士们（常年、长年）守卫在祖国的边防前线。天山（常年、长年）积雪覆盖，这里生长着稀世之宝——雪莲。常年：长期进行某项活动，但并非中间无间断。长年：整年连续不断，一年到头。8、日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中）9、直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。乞求：向人讨要（施舍、宽恕）祈求：恳切希望10、在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。熏陶：好的影响熏染：贬11、中国政府一再（声明、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合）申明：郑重说明12、个体户应当文明经商，不得（牟取、谋取）暴利。厂工会主席为了为职工（牟取、谋取）更多利益，常常与厂长争

语基训练1、下列词语中加点的字的读音全部正确的一组是（）A．槁项（gǎo）残垣（yuán）福祉（zhǐ）吞言咽理（yē）B．给养（jǐ）戏谑（xuè）盘飧（xiǎng）朝暾夕月（tūn）C．谲诈（jué）箴言（zhēn）羸弱（yíng）妍媸毕露（chī）Ｄ．鹰隼（sǔn）烘焙（bèi）偌大（ruò）悄（qiǎo）然无声练习一D（吞言咽yàn理盘飧sūn羸弱léi.）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．搜索笔竿子叠床架屋高潮迭起B．伸张座右铭耳鬓厮摩光风霁月C．瘐毙捞稻草敬谢不敏饥肠辘辘D．肴馔执牛耳集腋成裘长嘘短叹C（A.笔杆子；B.耳鬓厮磨；D.长吁短叹）3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①被媒体称为经贸之旅、和平之旅和缅怀之旅的连宋大陆之行，有利于两岸的关系并促进两地的交流和发展，这是的。②帮助受难的矿工家属子女走出矿难阴影，把目光投向未来，并解决他们实际的生活困难，政府部门，不能随意把他们推到社会上去。③3月1日施行的国务院发布的《电力监管条例》，使电力企业赢得了新的发展机遇，使电力企业从此必须规范自己的市场行为。A．和缓/毋庸置疑责无旁贷既/又B．和解/无可辩驳义不容辞既/也C．和缓/毋庸置疑责无旁贷既/也D．和解/无可辩驳义不容辞既/又C（①句“和缓”的意思是“使缓和、平和”，“和解”的意思是“不再争执或仇视，归于和好”。“毋庸置疑”的意思是“用不着怀疑”而“无可辩驳”指“不可争辩反驳”。②责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人；义不容辞：道义上不允许推辞。③又”表过去的行为，“也”可表将来的行为。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A．奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平和积极进取的精神，表达着人与自然和谐相处的美好愿望。B．诺贝尔文学奖向来是个谜，有关谁将获奖的传闻通常证明是错的，比如英国剧作家哈罗德•品特（2005年诺贝尔奖获得者）在获奖以前就从未被舆论看好。C．巴金的“激流三部曲”“爱情三部曲”“抗战三部曲”等作品，不但反映了时代的风云变幻、个人的命运沉浮，更激励了无数青年走向抗日救亡甚而追求自由与个性解放的道路。D．为了不让火箭推进剂的温度过高或过低，箭体一些部分贴了一些隔热泡沫降温材料。“神舟”六号载人飞船发射升空后，我们看到的飞落碎片就是这些材料。A（B，主谓搭配不当，传闻被证明是错误的

第三课时至第七课时新闻阅读之考题分析学习目标：了解基本考点，掌握答题技巧温晓兴一、导入•前面的三节课，我们已经学习了新闻的理论知识，包括新闻的含义与特征。•回顾上节内容：•狭义的新闻：消息。包括标题、导语、主体、背景、结尾。（补充：新闻标题的拟写：①、什么是什么或什么怎么样；②、①+态度——新闻评论）•广义的新闻：消息、通讯、访谈、报告文学、特写等。•新闻的基本特征：真实性、准确性、时效性。二、下面以“最新考试说明”为线索，结合一些典型考题，一一举例说明。（一）．分析新闻内容的真实性•例1．昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选•问：本文的作者是如何突出真实性的？•解析：从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。（这三个方面也是回答新闻真实性的一般解题思路，在具体回答的过程中，考生可根据分值的多少灵活把握答题的详略程度。）(二)．把握新闻语言的准确性•例2．新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选•问：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？•解析：准确。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“新‘哥德堡’与‘哥德堡’一号在形状、结构、大小上基本相同”的应证，很好地表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。（分析新闻语言的准确性，一定要把握

2020年高考复习怎样拟写宣传标语一、什么是宣传标语？宣传标语是指文字简练、意义鲜明的有宣传鼓动作用的话语。二、宣传标语的特点和作用宣传标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。宣传标语既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用，并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度。•宣传标语的意义•一幅寥寥数字的宣传标语，不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。•但近年来，出现了相当数量语句冷漠、态度蛮横的宣传标语；更有一些宣传标语生吞活剥法律法规和国家政策，命令强制、狐假虎威，伤害了民众感情，损害了党和政府形象。•比如说：禁止践踏草坪！•禁止......实际上，可以改成：小区是我家，绿化靠大家（或青青的小草是您我共同努力的结果，等）。•这样大家怎么不会保护小草？•宣传标语本身就是起到一个宣传作用。怎么写宣传标语大有讲究。语言是思维的表现形式。宣传标语也是语言，透过宣传标语的背后，我们可以看出其思维导向。请看下面这些宣传标语：•野生动物没有罪，捕食染毒害人类（隔离传染源）•口罩垃圾分类管，乱丢也成传染源（隔离传染源）•不集会，莫串门，疫病传播不认人（切断传播途径）•有伤口，勿暴露，防止病毒口鼻入（切断传播途径）•胳膊肘，捂喷嚏；电梯挤，走楼梯，出入办公把手洗（切断传播途径）•高考复习：怎样拟写宣传标语（课件60张）免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt高考复习：怎样拟写宣传标语（课件60张）免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt居家通风不待客，公用消毒私用洁（切断传播途径）戴口罩，勤洗手，科学防守；不扎堆，不传谣，理性防范！（切断传播途径）按钮柜台常接触，快速喷洒来消毒（切断传播途径）早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗！（保护易感者）万众一心除疫患，众志成城送瘟神！（坚定信心）高考复习：怎样拟写宣传标语（课件60张）免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt高考复习：怎样拟写宣传标语（课件60张）免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt•

正确运用常见的修辞手法课本66页常见表达技巧表达技巧比喻、比拟、夸张、借代、双关、对偶、反问、设问、互文、反复、顶针、通感等；衬托、对比、象征、烘托、比兴、用典、托物言志、借古讽今、想象、渲染、白描等；描写（时空、虚实、动静、感官、点面、色彩等）、抒情（直抒胸臆、间接抒情【借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融）以小见大、卒章显志、抑扬(欲扬先抑、欲抑先扬)、借古讽今、托物言志、伏笔铺垫等。1修辞手法2表现手法3表达方式4构思技巧常见修辞手法（８种）：•比喻•比拟•借代•夸张•对偶•排比•反问•设问比喻（一）什么叫比喻？——就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来说明另一事物。（修辞效果：主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。）她的笑容像一朵盛开的红玫瑰。（二）本体与喻体本体是被比喻的事物，喻体与本体相对，是比喻的一部分（把花瓣比作蝴蝶，花瓣是主体，蝴蝶就是喻体）。喻体是对本体特征的有效并极形象的修饰。通常喻体与本体有着各方面的相似之处，这样说能把本体描绘得更加形象生动。其一，本体和喻体必须是两种本质不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻。（三）运用比喻应注意三个问题：名称特点类别示例比喻用具体的、浅显的、熟知的事物与道理来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物与道理。明喻：用“像”、“如”等比喻词语言无味，像个瘪三。(本体“像”喻体。)暗喻：用“是”、“等于”、“成”等比喻词北京的隆冬干燥寒冷，沙粒和雪珠刮在脸上，等于火星迸上样，灼辣辣地痛。(本体“等于”喻体。)借喻：本体不出现，只出现喻体我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。(“厚障壁”喻心理、地位、社会的隔阂，本体不出现于字面。)博喻：连用几个比喻，共同说明一个本体层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(连用三个比喻形容荷花的美。)知识链接：类别格式本体喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、好像、仿佛、如、似、好比似的、如同、犹如出现大漠沙如雪暗喻甲是乙出现是、为、变为、变成、成为或不出现

高考复习专题补写句子2015成语辨异病句衔接补写语句图文转换2016成语（六选三）病句衔接补写语句图文转换2017成语（六选三）病句得体补写语句错误推断2018成语辨异病句衔接得体图文转换2019词语辨异病句衔接补写语句压缩语段语言文字运用考情分析命题立意▪【考点解析】▪语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。▪能力层级为鉴赏评价E。（1）要求补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境。（2）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（3）空出的句子大多有特殊位置和性质。（4）不能照抄材料，有字数限制。（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分为5分或者6分。——把握特点，树立信心原题呈现（2019年全国II卷第20题）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①________，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②________密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③________，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。《高考复习专题——补写句子》课件(共33张)《高考复习专题——补写句子》课件(共33张)在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①_______________，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②__________________密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③__________________，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。解题过程1.阅读全文，明确文段性质和写作内容。2.梳理文段层次，理清句与句之间的关系。3.明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。有些先长叶后开花植物的芽生长所需温度生长所需温度比叶芽高《高考复习专题——补写句

图文转换高考复习荥阳二高郭永斌图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。设题方式：第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息。第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。解题要点：1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。2．重视数据变化。3．注意图表细节。4.注意整体把握，切忌以偏概全，这是解答图文转换题的关键所在。答题技巧：①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，一般不能进行想象甚至虚构，只需把图表内容客观地表述（描述）出来即可。尤其是漫画，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法。一般用描述性的语言回答。②对图表所蕴涵的信息进行概括表述：这个问题就可以用自己的观点来表述了，也就是自己从该图中得出什么观点或结论。一般用议论性的语言回答。下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。01020304050607080严重脱节联系较少联系密切老师学生绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？课堂训练(04年广东卷)阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：(1)（2）图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好

图文转换(一）济宁高新区高中许青第一节概述一、考查内容1、漫画类2、图形图标（徽标）类3、图表类二、考查能力观察能力、理解能力和语言表达能力。三、高考浙江已考的题型1、漫画：2005年第23题（广告语）2、图形：2009年第6题（解说内涵）第二节漫画类一、概述1、概念：以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征等方法，构成幽默、诙谐的画面来表达哲理与反映现实。2、构成：标题、主体、画注。标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）漫画的构成：画注（可以没有):是对画面情景的提示与注解。主体：是画面各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。3、漫画特点（1）、有针对性（2）、捕捉人事物的本质特征（3）、运用夸张的手法（4）、具有幽默或讽刺的效果4、手法夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟。二、考查题型1、介绍（说明、描述）漫画内容2、揭示漫画寓意（内涵、含意）3、给漫画拟标题4、根据画面谈启示、写广告语等三、典型例题例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（4分）答案：画面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒体记者扛着摄像机，在等着拍摄、记录、采访救援的场面。例2：看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字。（6分）答案：标题：《依法了之》或《以罚了之》画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。介绍漫画内容解题小结这类题型，只要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意之类的。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。例3：（2009年高考山东卷

图文转换解答技巧近四年高考全国卷图文转换题分布图2012年2013年全国卷1徽标全国卷2徽标2014年全国卷1流程图全国卷2流程图2015年全国卷1徽标类全国卷2徽标类图文转换考情分析1．选材贴近生活。试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。2．设题形式相对稳定。近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。3．试题反映的思想较分明。主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。4．命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。图文转换图片类徽标题漫画题主要题型具体包括：1.描述画面2.挖掘寓意、内涵3.拟广告语4.拟写标题（漫画类）流程图教学目标：1、把握画（漫画）文转换和图（徽标）文转换题的类型2、掌握图文转换题的答题技巧“机”怒老人注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。一、漫画转换文字漫画——是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。因此，解读此类题目，一定要分析它的画面，理解它的寓意。1、直接考查——描述画面揭示寓意2、综合考查——拟写标题拟广告语命题形式——描述画面————细读“画中画”例1：07年四川卷根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。（3）40字－60字。（一）描述画面揭示寓意《大扫除》揭示寓意————读懂“画外话”“画面是什么？”“标题是什么？”“寓意是什么？”（主体？事情？对不对？为什么？）（夸张处、细节）《大扫除》标题：《大扫除》画面：扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗）旁观：班长（背着双手）寓意：讽刺了不以身作则的班干部。（二）拟加标题2.紧扣寓意，选择拟题角度讽刺主体角度呼吁主体角度两者关系角度寓意角度3.注意标题的要求观点鲜明，新颖生动，简洁（注意字数要求）。例2：05年湖北卷仔细

实用类文章就是人们在工作、公务活动及日常生活中，应实际需要而形成的有规格性的文体。随着社会的开放，人们交往的日见增多，这类文体的应用也越来越广泛。高考写作历来要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，并曾考过书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书等。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。•称呼:写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。•问候语:问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。•正文:正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。•祝福语:祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。•署名:写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。•日期:日期写在署名的下一行。•下面这封信五处不合规范，请指出并改正。敬爱的爷爷：您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您，有时思念心切，①我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。此致敬礼！孙××敬上××年×月×日（1）这封信格式有两处错误：（2）文中划线的两个句子有语病，请改正。（3）文中加线的三个词中有一个不得体，找出来加以修改。精编优质课PPT高考复习之应用文修改（课件23张）(获奖课件推荐下载)精编优质课PPT高考复习之应用文修改（课件23张）(获奖课件推荐下载)【答案】（1）①称呼没有顶格写②“此致”前面空两格，“敬礼”应移到下行顶格写（2）①“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，“一下子”和“很快”语意重复，删去“一下子”或“很快”。③通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，此句缺少主语，删去“通过”或“使”。（3）“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的要求，晚辈对长辈

图文转换专项复习之表格文字转换湛江市第二中学尹晓峰命题特点：考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。能力层级为D级。图文转换1、表格文字转换题2、图形文字转换题3、漫画文字转换题文字转换题信息推断题一、能力突破图表特点及命题题型：特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。——文字转换题特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。——信息推断题（一）突破文字转换题※标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。问题：我国城乡移动电话普及情况如何？（一）突破文字转换题【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表述“我国城乡移动电话普及情况”我国城乡移动电话普及情况解析：要求？主体？关系？变化？第一步：分析第二步：表述主体如何？（如实反映）时间移动话机总数（万部）移动电话普及率（﹪）2000年1026．11．12007年1390011．2问题：我国城乡移动电话普及情况如何？【解答】解析：要求：主体：关系：变化：第一步：分析第二步：表述主体+如何（变化）即陈述句句式运用数据和比较说明的方法我国城乡移动电话普及情况2007年与2000年比较话机总数增加（十三倍）普及率提高（十个百分点）（移动话机总数）增加了十三倍，（移动电话普及率）提高了十个百分点。答案：提醒：表述词语要准确。表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。表示程度范围的概念：“几成（即十分之几）”，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”等。▪１、分析要“四看”▪明确要求——看题干▪明确主体——看对象▪明确关系——看角度▪明确变化——看比较▪２、表述用陈述语句※窍门：一般用说明性语句如实反映。调查对象+概括主要数据的变化。文字转换题技巧·规律总结：【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。参考答案学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。（二）突破信息推断题※标志性词语：“该图表表明(说

高三诗歌鉴赏复习指导专题1学习目标：一、如何做“意象与意境”鉴赏题二、如何做“炼字炼句”鉴赏题掌握诗歌鉴赏题的答题技巧2鉴赏诗歌有哪四个步骤？找出意象联想意境揣摩情感欣赏技巧3知识储备——意象“意”，是指诗人的思想、情感、意念等。“象”，是指物象、形象。意象，是渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。它是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。如：马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。意象：枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳断肠人4“意”是诗人在诗中抒发的思想情感。“境”是诗中所描绘的生活图景。“意境”，是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而成的一种在整体上耐人寻味的艺术境界。知识储备——意境如：马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。意象：枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳断肠人秋日的郊野，几根藤蔓半死不活地攀援着。黄昏时节，一只乌鸦停留在一棵老树上，仰对着远方发出几声揪心的鸣叫。不远处，有个小桥流水环绕着的的村庄，村庄上空一缕缕炊烟在袅袅上升。就在这时，一个浪迹天涯的人骑着一匹瘦马，在古道上艰难地蹒跚着。萧瑟的景色让人满目凄凉，再加上安详，温馨的小桥、流水、人家做反衬，滞留他乡的游子怎么能不断肠呢？马致远用他概括而巧妙的艺术构思组成了一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图。暮色思归的乌鸦，安逸自适的人家，旅途劳顿的老马，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡彷徨悲苦的情怀。意境：5意象与意境高三诗歌鉴赏复习指导专题之6高考试卷上的提问方式：这首诗描绘了一种怎样的意境？【提问变体】某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀?7【答题步骤】意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。所以要分成三个步骤：步骤一，描绘诗中展现的图景画面。（有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但语言力求优美）步骤二，概括这些景物所营造的氛围特点。（常用的词语有幽静、萧瑟、生机勃勃、孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等等）步骤三，分析作者的思想感情。（要根据诗中的氛围特点具体地谈，切忌空洞）8【答题

2018高考文言文复习1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。学习目标考点说明考点破解表面上，侧重于语言形式的考查----将文言文翻译成现代汉语实质上，也涉及内容理解的考查----要求理解全文、理解句子命题规律2002年起，采用主观笔译的形式。两个小题，分值总计10分。得分点设置◼①一词多义：实词、虚词◼②古今异义偏义复词◼③词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作<使>动、形意动）◼④语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）◼⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句）◼⑥固定结构阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。②游于是乎始游玩于是开始。③以相如功大，拜为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。④师道之不传也久矣。从师学习的风尚也已经很久不流传了。⑤甚矣，汝之不惠。太严重了，你的不聪明。强行翻译以今代古该译未译该删未删不符规则检查学习准确通达文采第一招：直译为主——字字落实第二招：意译为辅——文从句顺忠实于原文意思，不遗漏，不多余，把每个字、每个词译成现代汉语相应的字词。明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。文言文的翻译方法留调补贯删换字翻译下列句子:1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。2.得楚和氏璧。译：得到了楚国的和氏璧。人名、年号人名地名官名与现代汉语义同器物名3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。朝代名4.明年，复攻赵，杀二万人。译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。数量词字字落实第一式:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。翻译下列句子:1.师道之不传也久矣译：从师的风尚不流传已经很久了。2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世

关联词的使用◼15.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)◼我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。◼①②③④⑤⑥◼A/这如果而且那么也◼B最好当然一旦/而且就◼C一定也如果并且因此/◼D尽量/因为进而所以仍◼15.A【解析】本题考查词语的运用，具体表现为对虚词的考查，本质上体现为语言与思维能力的考查。做此题一般采用排除法。通读全句，首先排除B项，第①处不能填“最好”，因为第一句显然是全语段的总结句，而后面内容没有涉及哪个“最”的意思。C项，第①处不能填“一定”，与后文“有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习”矛盾，即使填了“一定”第②处也不能填“也”（“也”表示并列），因为前后是转折关系。所以排除C项。D项中，原因不能够成“因为”与“所以”的关系。◼15.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)◼比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。◼①②③④⑤⑥◼A一旦则/也即使然而◼B倘若那么进而/由于所以◼C假如则甚至更/那么◼D只要/而且还虽然但◼【答案】D◼试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”;第二处是结果，无需关联词语;第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语;第四处，紧承上文说还会出现许多后果;第五处和第六处构成转折关系。◼一、辨识关联词◼1、既然…那么既….又即使…也◼2、尽管…也不管…也◼3、不是…就是不是…而是◼不仅是….而且是◼4、只有…才只要…就因果并列假使转折条件选择并列递进必要条件充分条件补充说明◼必要条件：缺少了前句的条件，就不能产生后句的结果；◼充分条件：具备了前句的条件，就一定能产生后句的结果。◼例：无数的事实说明，把全部身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏

高考近义成语辨析高考试题举例（新课标卷Ⅰ）13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员_______的天职。②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们_______地承担起教育子女的义务。③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_______地承担了这次出国演出任务。A．当仁不让责无旁贷义不容辞B．责无旁贷义不容辞当仁不让C．义不容辞责无旁贷当仁不让D．义不容辞当仁不让责无旁贷答案：c【解析】所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选C项。13.（新课标卷II）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。②即使现有的产品畅销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。③如果我们不从小事做起，_____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A．防患未然防微杜渐未雨绸缪B．防患未然未雨绸缪防微杜渐C未雨绸缪防微杜渐防患未然D．未雨绸缪防患未然防微杜渐答案：B[解析]本题考查的是近义词的辨析。首先要正确理解题中各成语的意义和用法，再根据语境辨析。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施；“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展；“未雨绸缪”指趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。所以，答案为B。如何辨析近义成语？一、意义轻重不同1.自以为是自命不凡都含有“认为自己正确”的意思。但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明，语意较重。2.惨无人道惨绝人寰形容狠毒残酷。前者指非常凶狠，毫无人道。后者指世上没有比这更悲惨的事了。语意较重。3.暗箭伤人含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重，后者的手段多是语言，并还有影射某人或某事之意。（指桑骂槐）4.捕风捉影无中生有都有凭空捏造之意。但前

你有一个苹果，我有一个苹果，彼此各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此各有两种思想。_______萧伯纳交换交流2023/5/302秋季到了，老师让小明把“注意防火，小心火灾”这幅标语写在宣传栏上。小明挥起笔，“刷刷刷”写了上去——“小心防火，注意火灾。”老师看了，说：“你怎么把‘小心’和‘注意’换了？”小明说：“这两个词都表示提醒人们，换一下不是更有新意吗？”2023/5/303老师说：“你错啦，这两个词在使用时是有区别的。‘注意’一般是要求人们‘要怎样’，而‘小心’一般是要求人们‘别怎样’。如‘注意防火’的意思是‘要防火’，‘小心火灾’的意思是‘别发生火灾’。你把‘小心’和‘注意’写反了，意思就变成‘别防火，要火灾’了。”2023/5/304小明听后，又找来几个例子分析，果然是这样：小心着凉（别着凉），注意安全（要安全），注意整洁（要整洁），小心中毒（别中毒），注意卫生（要卫生）。考点探究2、“词语”主要包括实词、虚词和成语。实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为主。辨析近义词是考查的热点、重点，也是理解的难点。3、考查形式一般为单项选择题(3分），要求利用近义词间的细微差别以及不同的语言色彩作出正确的判断。1、《考纲》对词语的要求是“正确使用词语（包括熟语）”，考查在具体语境中词语的用法。近义词辨析及运用词义色彩用法1、词义的侧重点2、词义的轻重3、词义的范围4、词语的感情色彩5、词语的语体色彩6、习惯搭配7、适用对象8、词性和句法功能(山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③终于D．①反应②曼延③终于感受高考B（重庆卷）依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。③有些

关联词语的使用常用成套关联词语有：•一、并列关系：常见的关联词：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。•二、递进关系：常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）；尚且……何况（更不用说）。•三、选择关系：常见的关联词：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；“不是…就是…、要么……要么；与其……不如；宁可（宁肯）……也不。•四、转折关系：常见的关联词：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）；•五、因果关系：常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。既然…就…”。•六、假设关系：常见的关联词：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。•七、条件关系：一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也）。关联词指在语句中起关联作用的词语。在文中横线处填入恰当的关联词语。关渡小镇精巧①秀丽,藏在一片狭长的山谷之中,一边是金佛山的主峰,一边是柏枝坡的山峦。②处于两个巨人的脚下,③让人感到的不是局促的压抑,而是一种舒缓的安定,像如歌的行板,④风吹雨打,⑤世事变迁,⑥在大山的怀抱中酣然高卧。【解析】“精巧”“秀丽”是小镇的两个特点,用表并列关系的虚词“而”连接;小镇处于两个巨人脚下,按常理会显得压抑,但它却有舒缓的安定,②领起的句子与③领起的句子显然构成了转折关系,可用“虽然……但是……”或“尽管……可是……”;“风吹雨打”与“世事变迁”是小镇不同的遭遇和经历,但小镇还是”在大山的怀抱中酣然高卧”,所以④⑤所在的句子与⑥领起的句子构成条件关系。【答案】①而②虽然(尽管)③但是(可是)④无论(不管)⑤还是⑥都（四川卷）3下列各句中，加点词语使用恰当的一句是A.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊B.官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣C.在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖D.