微写作中考语文复习之微写作PPT优质课件中考语文复习之微写作PPT优质课件目录•应用类写作•表达观点类写作•漫画说明类写作•情景描写类写作•根据具体要求写作中考语文复习之微写作PPT优质课件中考语文复习之微写作PPT优质课件应用类写作1、通知（1）写作格式通知XXXXXX：————————————————————————————————————————————————————————————————单位/姓名时间被通知方名称发通知方1、通知原因/目的/事由2、通知内容中考语文复习之微写作PPT优质课件中考语文复习之微写作PPT优质课件（2）写作示例通知各班班主任和政治老师：为加强学校政治思想工作，经学校行政研究决定，我校定于10月16日下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，请充分准备意见，准时参加。党支部办公室2015年10月12日被通知方名称发通知方通知目的通知内容中考语文复习之微写作PPT优质课件中考语文复习之微写作PPT优质课件应用类写作2、倡议书（1）写作格式XXXXXX倡议书XXX：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————单位/姓名时间倡议的对象（可有可无）1、发倡议的目的2、倡议内容（告诉大家怎么做）发出倡议的单位或个人结尾：发出呼吁中考语文复习之微写作PPT优质课件中考语文复习之微写作PPT优质课件（2）写作示例倡议书亲爱的同学们：为了弘扬民族美德，我们初三年级将配合学校开展的“小手牵大手，学礼仪、讲文明”活动，郑重向全校师生发出如下倡议：1、老师们应以严格的规范学生，以优良的校风影响学生。2、同学们应认真学习《中小学生行为规范》和《礼仪读本》，树立现代文明意识。3、勇于向陋习开战，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。希望我校全体师生积极参与，从我做起，以身示范，团结一心，共同扫除“陋习”，培养优良习惯，为建设文明校园做出应有的贡献。光明中学全体师生2015年9月20日中考语文复习之微写作PPT优质课件中考语文复习之微写作PPT优质课件应用类写作3、启事（1）写作格式启事——————————————————————

书信类的写作方式书信是一种常见的应用文。在日常生活中，写信是一件少不了的事情，与外地的亲友互相问候，交流彼此的工作、学习、生活和思想等情况，都可以写信，且有利于避免当面交谈的不便与尴尬。一、掌握书信的一般格式写信关键要讲究格式：一是信的格式，二是信封的格式。这里先谈谈信的格式：1、称呼。写信时首先写称呼，要顶格写，后面加冒号，这表示对收信人的尊重和下面有话要说。对收信人的称呼，一般地说，平常见面怎样称呼，信上就怎样称呼。给同学、朋友的信，可称呼“××学友”；给长辈的信，不宜直呼其名，可按辈份称呼，以表示尊敬。为了增强感情色彩，可在称呼前加上“敬爱的”等词语。2、正文。正文的开头一般先写问候语，可以根据收信人的情况或时令特点写点问候的话。然后把要说的话，要写的事分段来写，最好是一件事写一段。如果是回信，可以先回答对方来信中提到的有关问题或要求办理的事情。3、结尾。正文写完后，要写上祝福或勉励的话。祝语怎么写，应根据对方的情况或双方的关系来考虑：给长辈可写“祝您健康”“祝您寿比南山”；给平辈可写“祝你进步”“祝你成功”等。祝语中的“谨祝”“此致”一般在另一行空两格后写，而“夏安”“快乐”“敬礼”则在下一行顶格写。4、署名。在信尾的右下方，写上写信人的名字。对熟识的人可以不写姓，只写名字，对亲属可以在名字前加上“女儿”“表哥”等；对不熟识的人要写全名。5、日期。在署名的下一行写上写信的年、月、日，以便收信人了解写信的时间。现在谈谈信封的格式：①收信人的地址和邮政编码。邮政编码要写在左上方的空格内，地址要详细、清楚，字体要端正。②收信人的姓名。写在中间，字体稍大。姓名后面可写上“先生收”“同志收”等字样，不宜写“妈妈”“表姐”等亲属称呼。③寄信人的姓名、地址和邮政编码。这些应写在右下方。④贴邮票。寄给对方的信，要把邮票贴在右上方的空格内。二、明确写信的几点要求1、对象要明确。写信要看对象，重在与对方交流，针对对方的情况谈话，不能不顾他人而讲个没完没了。如果收信人是长辈，就得采取尊敬的态度；如果是平辈，就可保持平常那种亲热、友善的态度。2、目的要清楚。目的不同，写法有别。是讲述自己的近况，还是询问对方；是请求帮助，还是解答对方的问题……在表达方式、说话语气等方面是不一样的。3、用语要贴切。同样的意思，不同的对象，就要考虑不同的表达：有的要直爽，有的要委婉；有的要热情，有的要冷

Howcanwewriteagoodcomposition(作文)?——中考写作指导课basicstructure(基本结构的安排)DearMr.Know，I’mpleasedtowritetoaskforsomehelp.IwanttotellyousomeproblemswemeetinEnglishstudy.First，someofusaren’tinterestedinEnglish.WethinkstudyingEnglishissuchaboringthing.Andthenit’ssodifficultforustorememberallthewordsinthetexts.Solotsofusdon’thaveenoughconfidencetokeepupEnglishstudy.Andwearealwaysafraidtojointhegroupdiscussion.What’smore,therearesomanynewwordswehaven’tmeetbeforeinthepassage.Idon’tknowwhattodo.Sometimeswecan’tunderstandthemainidea,letalone(更不用说)answerthequestionsaboutthem.Butthemostdifficultthingistowrite.Weoftenusewrongwordsandsentences.Canyouhelpus?HowcanweimproveourEnglish?Pleasegiveussomeusefuladvice.Thankyouverymuch.Writetomesoon.LET’SGOFORIT!Mary(thebeginning)(theending)thebody（正文）basicrules(写作考试规则)search（审）list（列）add(加:开头和结尾)connect(连)beautifY(美：谚语/例子)健康很重要。在学习和工作的压力日趋增大的今天，会休息的人才会有健康的身体。人们是如何度过假期的呢？国际健康组织对此作了一次调查，右图是他们此次的调查结果。根据你所得的信息，请为国际健康组织写一篇完整的调查报告,并提倡大家进行假日休闲。审(SEARCH)travelstayathom

2023/6/21第29课时命题作文2023/6/22几经变革、创新后命题作文呈现出强大生命力与无可比拟的优势：命题作文能有效地避免宿构；评分标准便捷，容易操作，评价客观公正；不少命题作文考题，在审题、立意、文体上给予考生更多善意的提醒，在构思、选材上能有效开启考生思维、开阔考生眼界，唤醒考生记忆，找到写作思路；命题作文减少了考生拟题的苦恼，考生能一心一意行文；命题作文“自选角度、体裁不限”给了考生天马行空的舞台，极力让考生张扬个性、展示才情。命题作文形式多样，百花齐放。既有独词命题的，板块一作文分类指导与示例2023/6/23简洁明了，如北京的《好奇》、山东泰安的《朋友》、湖南邵阳的《绿》、湖北黄石的《读你》；也有长句的，如上海的《今天，我想说说心里话》、福州的《兴趣，是一种甜蜜的牵引》、山东济南的《定格在记忆中的画面》、滨州的《生命中不能没有你》。再仔细看看，山东德州的《窗外有蓝天》、浙江嘉兴的《歌声嘹亮》、浙江台州的“二选一”《这就够了》《这还不够》、四川德阳的《一路上有你》，或仿拟歌词，或套用俗语，或感叹句，或祈使句，都让人倍感亲切与温馨，容易唤醒考生的记忆，激发写作激情。导语流行独大，“裸题”固守天地。作文提示语或导2023/6/24语是一把双刃剑，精心设计提示语有可能开阔考生思路，开启考生思维，起到较好的提醒、示范和引导作用，但又可能花去考生宝贵的时间，造成审题的游移不定；没有提示语，既可巧妙回避提示语给考生的误导，也可减少内容上的趋同带来的“撞车”，同时，没有思维的先入为主，考生可凭借才情天马行空。有道是“三十年河东，三十年河西”，今年“裸题”渐少，没有任何提示语、立意、文体限制的“裸题”居然只有10篇，而导语渐渐增多，有80多个考区的作文题，附有命题者精心拟写的导语，折射出的是对考生的人文关怀，令人感动。预计2014年命题作文仍是各地作文命题的热门选择。2023/6/25第29课时┃命题作文真题体验[2013·武汉]看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，文体不限(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。【思路点拨】2013年湖北武汉中考作文命题依然延续了去年材料作文的格局，采用“材料＋命题”的形式。材料前半部分，列举了

作文素材运用技巧集锦2023/6/21第37课时┃作文素材运用技巧集锦人们常说“巧妇难为无米之炊”，但也有的厨妇拥有诸多上好的“原料”却未必能做出美味佳肴。不少考生就是如此“厨妇”，拥有众多的写作素材，却不知道如何合理运用。因而，不仅要让考生拥有鲜活素材，更重要的是，让学生掌握点化素材的“金手指”。围绕主旨，合理量裁根据文章主旨或内容需要，从不同角度切入，在叙述角度与侧重点上把握好分寸。这就如一位高明的裁缝，同一块布料，可以根据不同身材、不同需要，缝制出不同款板块三作文素材运用技巧集锦技法荟萃2023/6/22第37课时┃作文素材运用技巧集锦式的服装。中考作文，面对不同的命题，不同的考生往往都能借用同一则经典素材写出不同主旨、不同风格特色的佳作。这不，“感动中国人物”中的邰丽华，在不同中考作文中闪亮登场，大放异彩。请欣赏重庆中考作文《微笑的味道》片段：还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，用灿烂的微笑去面对苦难，用一脸笑意去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。2023/6/23第37课时┃作文素材运用技巧集锦面对坎坷和苦难，只要拥有邰丽华一样的从容不迫，只要如她那样微笑着面对，成功之花就会在困苦的土壤上绽放出绚丽的光彩！你看，将邰丽华的微笑巧妙运用，竟然绽放出如此艳丽的花朵。2013年山东烟台一考生写《成长，因坚持而精彩》，又如此运用这则素材：人有毅力，才压不垮、锤不弯、追求不泯、意志不衰。还记得“千手观音”吗？邰丽华，一个聋哑人，但她有非凡的毅力，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡，她始终咬牙坚持练习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动你我，感动中国。若没有坚持，她怎能2023/6/24第37课时┃作文素材运用技巧集锦从不幸的谷底达到艺术的高峰？同是邰丽华，两位不同地域的考生从不同角度切入，演绎出两篇不同主旨的满分作文，而且素材与主题衔接自然，显示出考生语言运用的能力。所以，“材不在多，会用则灵”，主旨不同，内容各一，同一个素材，切入角度不同，叙述侧重有异，运用技巧各有奥妙，但都能演绎出精彩的片段。根据需要，巧妙剪辑如果说“合理量裁”是“一材多用”，那么“巧妙剪辑”则是“多材列锦”，即把本质上相近、内容相似或有一定关联的几则素材，根据主

【七年级下册】一、孙权劝学《资治通鉴》七年级上册训练一：一词多义（文言词汇选择题）与“涂”连用，译为“当道，当权”应当用认为从事完成了解知晓七年级上册训练二：断句（文言断句题）初/权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务/权曰/孤岂欲卿治经为博士邪/但当涉猎/见往事耳/卿言多务/孰若孤/孤常读书/自以为大有所益/蒙乃始就学/及鲁肃过寻阳/与蒙论议/大惊曰/卿今者才略/七年级上册非复吴下阿蒙/蒙曰/士别三日/即更刮目相待/大兄何见事之晚乎/肃遂拜蒙母/结友而别七年级上册训练三：整篇训练(一)邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍①而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲②也。一则愿③其不孤二则羡其得学中心④感伤故泣耳。”师恻然⑤曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。(选自《初潭集》)七年级上册【注释】①书舍：书塾。②亲：父母。③愿：羡慕。④中心：内心。⑤恻然：悲伤的样子，此指怜悯同情的样子。七年级上册CC(所以)(A.父母双亡/我；B.得到/得意；D.白白地/……的人)1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.邴原少孤/孤常读书B.凡得学者/悠然自得C.故泣耳/故虽有名马D.吾徒相教/亡命之徒七年级上册2.对文中画横线句“童子苟有志，吾徒相教，不求资也”翻译正确的一项是()A.你如果立志读书，我愿意白白地指导你，不收学费。B.未成年人如果立志读书，我可以白教，不收钱财。C.你如果有志气，我情愿白教你，不要求你给学费。D.你如果有读书的理想，我愿意白白地指导你，不收取你的钱财。A七年级上册3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。///七年级上册4.读了这段短文，你认为文中的老师是个怎样的人？仁慈惜才，无私奉献的人。七年级上册5.文中的邴原哪些精神值得我们学习？贫不丧志，立志求学，刻苦勤奋等精神值得我们学习。七年级上册【参考译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了。书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，

标点符号新课导入有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常。请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”教学设计一、考点解读：标点符号16种，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。1、考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。2、考点的命题形式：单项选择题。3、能力层级：D级。分值为3分。热点一：问号叹号句号——表示句子末尾的停顿和句子的语气教学设计（1）第一注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）例：a.谁都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。［答案］两个问号改为逗号。［讲评］这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。例题:川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。（一）、问号使用教学设计（2）第二注意选择问，全句末尾才问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？教学设计（4）第三连续发问，每句末尾都用问。（连续发问的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（5）第五注意引文有问号，问号打在引号内。（一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理）例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”中考专题复习：标点符号课件（5

校园足球联赛马上要举行了，为了赢得比赛，各个年级组都在进行紧张的训练。1、足球训练场上，甲、乙、丙进行无人防守射门训练。三人都觉得自己的位置B、D、E对球门AC的张角最大，最容易进球，如果你是教练，请评一评他们三人，谁的位置更容易进球？温故知新我们把∠ADC、∠ABC、∠AEC叫线段AC的张角2、如图，线段AC是球门，如果甲、乙、丙三人分别位于B、D、E三个位置，哪个位置射门更容易进球？为什么？1、如图，线段AC是球门的宽，球员站在平行于球门的直线l上一点P处，当点P在直线l上的哪一点时，进球最容易？为什么？问题探究当△ACP的外接圆☉O与l相切于点P时，∠APC最大。理由是：设点P’为直线l上异于点P的任意一点，连接AP’交☉O于点M,连接CM,又∵∠AMC为△CMP’的一个外角∴∠AMC＞∠AP’C又∵∠AMC=∠ABC∴∠APC＞∠AP’C∴当点P为△ACP的外接圆☉O与l相切的切点时，∠APC最大，进球最容易.解：作AC的垂直平分线HP交AC于点H，交l于点P，作△ACP的外接圆☉O。易证OP⊥直线l，又∵OP为☉O的半径，∴l为☉O的切线,P为切点.HPP’o2、当直线l与球门AC的位置如图所示时，球员沿直线l带球，在直线l上是否存在一点P，使得球员在P点射门更容易进球？若存在这样的点，请找出；若不存在，请说明理由.3、当球门AC在平面直角坐标系中的位置如图所示时，A（0,2），AC与y轴夹角为45°且AC=，若球员沿x轴带球，在x轴正半轴上是否存在一点P，使得球员在点P射门更容易进球？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由.3、题目简述为：A（0,2），AC与y轴夹角为45°且AC=，P在x轴正半轴上何处？射门更容易进球？O’PMN解：作线段AC的垂直平分线MN,设O’为MN上一点，如图，过点O’作O’P⊥x轴于点P，当且仅当O’P=O’A时，△ACP的外接圆☉O’切x轴正半轴于点P.此时∠APC最大，进球最容易.方法1同探究1可证：∠APC＞∠AP’C又∵AC的表达式为：且MN是AC的垂直平分线∴MN的表达式为：设点P（m,0）则点O’（m,-m+6）又∵O’P=O’A∴即：解得又∵点P在x轴正半轴上∴∴点O’PMN3、题目简述为：A（0,2），AC与y轴夹角为45°且AC=，P在x轴正半轴上何处？射门更容易进球？解：作△ACP的外接圆切x轴于点

首字母填空给出一段意义完整的文章，选取十处，将单词挖空但保留其首字母，它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。考查的重点是名词、形容词、动词、代词及副词等。综合考虑、先易后难、各个击破复读全文、逐空验证、弥补疏漏跳过空格、通读全文、把握大意通读全文分析填词检查答案可以主要从这四个方面分析做题Syntax（句法）Context（上下文）Basicknowledge（基本常识）Fixedcollocation（固定搭配）•“Sorry”isawordthatpeopleinBritainoftensayintheirdailylife.OnedaywhileIwasw_1__onthestreet,ayoungmanranbyhurriedly,brushing(轻擦)againstmyhandbag.Hecontinuedhisway,butturnedb_2__andsaid“sorry”tome.Eveninarush,hedidn’tf_3__tosay“sorry”.Oneday,afterIboughtsomebananas,theshopkeeperwaspassingmethechange,butIwasn’treadyforitandacoindroppedontotheground.“Sorry,Madam,”hesaidw_4__bendingtopickitup.Iwass_5__whyhesaid“sorry”tome.Anothertime,Isteppedonaman’sf_6__attheentrancetoacinema.Atthesametime,web_7__said“sorry”.Slowly,Igottoknowthatwhensomethingunpleasanthappensindailylife,theBritishdon’tc_8__muchaboutwhoiswrong.Ifsomeoneisintrouble,a“sorry”isalwaysn_9__.Perhapsthatisw_10__IseldomseepeoplequarrelonthebusesorstreetsinBritain.第三步骤：检查答案•（快速）通读全文，逐空验证•名词考虑其单复数形式•动

嘉积中学海桂学校吴冠中考专题复习——图表题的解答首页末页年份题型2015年2016年2017年选择题分值161816非选题分值192016汇总分值353832占卷面分分值百分比35%38%32%首页末页1、凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。2、生物图表题的特点是：（1）新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。（2）比分大：近三年所占总分约35%。（见上表统计）（3）重能力：生物图表题既有利于对基础知识、基本技能的考查，又有利于对能力的考查。如识图识表能力，知识迁移能力，收集和整理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。首页末页（一）生物形态、结构和生理过程图（二）生物学实验的过程、获得的数据和结果，或是表示某生物现象、过程和规律的图形和图表。其形式包括数据表格、坐标曲线、柱形直方图等。首页末页（一）生物形态、结构和生理过程图1、实物图：通常是照片、图像或是标本在光镜或电镜视野中的成像。实物图中的实物真实具体、形象生物，贴近学生生活，课本中有大量的实物插图。【例1】（2015.海南中考）下列生物细胞中仅有一种能量转换器的是（）C首页末页（图一）普通光学显微镜示意图1.（2015.海南中考）某同学用显微镜观察茶树叶片的结构，在观察中发现视野过暗，应调节图(一）中的遮光器和（）。若要使视野中的物像更加清晰，应调节（）。即时运用42反光镜细准焦螺旋首页末页（一）生物形态、结构和生理过程图2、模式图：是生物体局部形态结构的典型展示。如教材中的动植细胞结构模式图，但并不是每个动植物细胞的结构都如模式图体现的那样。【例2】（2016.海南中考）右图是动、植物细胞的结构示意图。下列有关说法正确的是()A．1控制物质进出细胞B．3起保护和支持作用C．4控制着生物的发育和遗传D．6可把光能转变成化学能C首页末页2.（2015.海南中考）我省白沙绿茶以汤色清亮、入口绵香享誉全国，这给当地茶农带来了可观的经济效益。请分析回答以下问题：(4)白沙绿茶品质优良，茶叶中积累的有机物来自光合作用。（图二）中能进行光合作用的主要部分是；光合作用制造的有机物通过（图二）中的输送到茶树的各部分。（图二）叶片的结构示意图即时运用叶肉叶脉首页末页（一）生物形态、结构和生理过程图3、示意图：是反映生命现象、生理过程或生物体形态结构的简要图式。只能体现出生命运动过程中的主体特征和核心规律

“称霸”病句初中语文违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。病句类型成分残缺搭配不当语序不当不合逻辑结构混乱表意不明成分残缺CHENGFENCANQUE1成分残缺谓语残缺主语残缺宾语残缺主语残缺类型一练一练判断下列选项中哪两个是主语残缺（）：A.通过这次减肥经历，她更愿意参加户外活动。B.由于跨河大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。C.从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。D.游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。谓语残缺类型二练一练判断下列选项哪个句子的谓语没有残缺（）A.语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。B.每天从凌晨５点到下午２点，是他在车上摇来晃去的时间。C.这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。D.他边走边想,非常投入,突然路旁的河里有人喊救命。类型三宾语残缺练一练判断下列选项中哪个句子没有宾语残缺（）：A.开展“无烟日”活动，可以提高人们的自我健康保护。B.今年以来，公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪活动。C.“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。D.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B，对我们的身体有益。练一练判断下面句子对应的病句类型（）1.主语残缺2.谓语残缺3.宾语残缺A.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。B.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。C.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。改：经过了这几个月的努力，佩奇掌握了吹口哨的秘诀。改：她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。改：我国生产的棉花，长期不能自给。改：你是否可以早点下课，关键在于在听写中是否取改：他到医院检查和治疗了身体。他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。病：不但蔡徐坤长得帅，而且唱歌、绘画跳舞也很在行。从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。判断下列选项更改正确的是（）：“和”字前后动词的顺序病：他到医院治疗和检查了身体。病：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。从这一件平凡的小事中，说明

复习目的：1、掌握环境描写在阅读与写作中的作用；2、掌握阅读中环境描写作用的答题方法；1、什么是环境描写？指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。2、环境描写的分类：环境描写包括：自然环境描写、社会环境描写.环境描写及分类自然环境描写：是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写：是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。注意：实际上两者又是不可分割的。不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写；也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。看文章，体会环境描写的作用：“一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，路过一条小河，发现一个七、八岁的孩子在水里，一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说的给他穿上棉衣。”看了这件事，你们知道小明做了一件好事，还是做了一件坏事？作者对这件事的态度是赞扬，是嘲笑，还是批评？不清楚。为什么不清楚？因为文中缺少必要的环境描写。如果加上环境描写，文章的中心就会一目了然，而且有趣的是，加上不同的环境描写，文章会表现出明显不同的中心。环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼，天快要黑了。小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来‘救命’的声音……”在这种情况下，小明将失足落水的儿童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一种英勇救人的壮举。环境二：“金秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵阵寒意。丰收的田野上，一条小河缓缓流过。一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，为两个月后的冬泳比赛做准备，一个孩子已经下水……”在这种情况下，小明“急忙跳入水中，将孩子拉了上来”，虽说是出于好心，但他在不了解事情真相的情况下冒然采取行动，就显得很鲁莽。环境三：“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知了在树上高叫‘热死了，热死了！’不远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条鱼，显得十分快活……”这种环境下，“小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说给他穿上棉衣。”大家评评，小明这种举动是不是可笑之极、荒谬之极？（1）自然环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点及人物活动的空

2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)2020中考语文总复习课件：专题八综合性学习(共79张PPT)

第一部分基础知识积累与运用专题4语言综合运用第1节口语交际、语言表达简明连贯得体、仿写与拟写讲方法·巧学妙记练好题·夯基提能BCCDAB感叹号依次增加，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣倒，右腿不能动弹且有少量流血，请你们赶快来处理一下，好吗？感叹号依次增加，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣将谦辞“小女”误用作敬辞文化内涵深厚，是研究佛教文化的重要历史资料。将谦辞“小女”误用作敬辞龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥；①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。我是校刊的编辑，想邀请您为校刊写一篇主题我是校刊的编辑，想邀请您为校刊写一篇主题感叹号依次增加，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣为“长春记忆”的刊首语。专题4语言综合运用感叹号依次增加，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣为“长春记忆”的刊首语。段意外跌倒，腿部受了点伤，我已经拨打了120，请您直接到医院去看他。第1节口语交际、语言表达简明连贯得体、仿写与拟写叔叔，您好，我是刘明的同学王涛。文化内涵深厚，是研究佛教文化的重要历史资料。为“长春记忆”的刊首语。(4)将谦辞“小女”误用作敬辞D你好！急救中心吗？我同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请你们赶快来处理一下，好吗？叔叔，您好，我是刘明的同学王涛。刘明在西山路段意外跌倒，腿部受了点伤，我已经拨打了120，请您直接到医院去看他。大足石刻①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深厚，是研究佛教文化的重要历史资料。我是校刊的编辑，想邀请您为校刊写一篇主题为“长春记忆”的刊首语。400字左右。在六月末前完成即可。感谢您的支持！等待您的回信！李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；(东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥；杨利伟遨游太空，小小一步开辟航天新篇)示例：红砖青瓦四合院古今中外万卷书③这条标语运用反复的修辞手法，每句后的感叹号依次增加，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣传效果。C⑥①③②④⑤CBBA海浪是糊涂虫把很美很美的贝壳忘在了沙滩上举国一心，防控互联，驱瘟赞英才。遗上联贴到右边。B农博会、美食节、广告促销、平台推广、进社区。

中考作文写作方法——虚实结合“虚写”的思考内容回忆中的事（人、景、物）将来的情况可能发生的某些场景;可能产生的某种感受背景、原因的猜测幻觉、梦境、错觉某种人、事、物的象征意义写景色时由实入虚插叙回忆联想、想象心理活动比喻、拟人等修辞“虚写”的引入方式相关回忆例如：《爸爸的花儿落了》由眼前的事或爸爸的话引起对往事的回忆。原文：英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。原文：明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆：爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。回忆：爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。《羚羊木雕》由父母逼我要回送给好友万芳的羚羊木雕引起对我和万芳往事的回忆原文：他们不知道，万方是一个多么仗义的好朋友......回忆：万芳为了友谊，主动与我交换运动裤而甘愿自己受罚相关回忆《故乡》回忆少年闰土与“豆腐西施”，为的是与眼前的中年闰土和杨二嫂形成鲜明对比，突出了显示故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。对比回忆”“没事没事我来就好。“山舞银蛇，原驰蜡象”：实景现在，退休的人们越来越多，选用“爷爷”的材料有相当的代表性，选用“落日”来表现退休老人的高尚精神也较为新鲜。”房间里顿时回荡着一阵爽朗的笑声……我抱着东西正想一声不响地到他背后看个究竟，但爷爷发话了：“是小娟吗？”说着，回过身来。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。赤壁杜牧午饭还没吃完，就有同学跑进来对我说，你父亲来了。我把手电筒递上，昏暗的房间里多出了一道亮光，他一只手拿着手电筒，另一只手碰碰这，动动那，显出认真仔细的样子。这样写出的蚊子不仅形象生动，而且读者通过阅读具体可感的事件，就能感受到字里行间透露出的浓浓的爱、深深的情。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。可能发生的某些场景;可能产生的某种感受您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我，和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山、

观察人物特点,写出人物个性个子不高不矮，身材不胖不瘦，皮肤不白不黑，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。寻人启事有一个县官，想抓一个小偷，于是在街市上贴了告示：知识链接观察人物特点,写出人物个性知识链接知识链接知识链接知识链接记叙文的分类•写人的记叙文•记事的记叙文•绘景的记叙文•状物的记叙文人物的描写方法•外貌描写——容貌、服饰、姿态、神情等。•语言描写——个性化的语言表现人物的出身、年龄、教养、经历和性格。“如闻其声，如见其人。”•动作描写——茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”•心理描写——充分揭示人物内心的喜、怒、哀、乐等。交流感悟他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条缝，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指”；他的嘴巴特别大，吞下一个鸵鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色。外貌描写“不，把我的生命连着财产一起拿了去吧。我不要你们的宽恕，你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”语言描写动作描写武松刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只吊睛白额大虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松却又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。“阿Q被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”——鲁迅《阿Q正传》心理描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写的作用：1、典型的细节可以深化主题。2、典型的细节可以推动情节的发展。3、典型的细节可以渲染时代气氛和地方特色。4、典型的细节可以刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点

选材株洲市七中吴琨选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.什么是选材记叙文选材思路点拨教你几招：（做生活有心人）一、从生活中寻找1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘教你几招：（做阅读有心人）二、从阅读中挖掘1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志病文分析,你言我言分析两篇作文在选材上有什么毛病？<大哥><榜样>大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次，我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里只有两个中年妇女，她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车，干得气喘吁吁，当我们拉着车要走时，其中一个拦住我们，十分为难地说：“你们得交点钱，我们好向厂里交代，给5元就行。”“我没带钱呀！”大哥说。“给两三块，总行了吧？”另一个说道。“我一分钱也没带，不信你们翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这儿有。”我说着，把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼，又忙着把钱给了两位女工。一出厂，我便迷惑地问大哥：“你刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己，再说，我们白帮忙了？记住，以后在外面不要这么老实。”大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的知识和经验……榜样炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的，显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活动身体的动作，看他那标准的姿势和壮实的身躯，你想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二的。下午第4节，自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐不住了，找借口想要开溜。王志强说：“姜明明，作业完成了再走，否则，班主任怪罪下来，你自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上，那些想“逃”的同学见状也只好打消了念头。一节自修课安静地过去了。305号寝室，夜里10点，周为国同学得了急性肠炎，要送医院急诊。王志强等几个把他送到医院，看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙完这一切已经是晚上12点了。王志强劝其他同学回校休息，自己陪了周为国一夜。期末，学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布：“高三（3）班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下轰动，掌声、

中考“五写”指导中考“五写”指导能在理解文意的基础上，按要求作比较适当的拓展；能进行比较合理的仿写、扩写、缩写、改写、续写。《上海市中考语文考试手册》关于“五写”的要求：中考“五写”指导2009年现代文阅读《在可可西里回头》的最后一题是：请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）中考试题例举中考“五写”指导知识要点：仿写，就是模仿范文进行写作。它是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行模拟的一种写作方式。仿写题主要考查我们在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。仿写中考“五写”指导——仿写•分析原文。整体感知文段的内容；分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩等。•审题仿写。审清题意，明确要求；根据上下文意及语境，仔细揣摩，确定仿写内容；按“结构形式与原文保持一致，内容相近(或相反)”的原则进行仿写。•通读检验。通读所写语段，检验是否做到符合题意，文意，仿写原则；是否做到前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。仿写的方法步骤中考“五写”指导——仿写仿写例题09年中考语文考前演练（宝山卷）现代文阅读《眼角膜》最后一题是：按照下面画线句的提示，将文章结尾补写完整。是的，爱是一种力量，它似一泓清水，可以化解难缠的心结；，；，。中考“五写”指导——仿写参考答案是的，爱是一种力量，它似一泓清水，可以化解难缠的心结；它似一缕光辉，可以温暖冰冷的心房；它似一把沃土，可以催生善良的种子。中考“五写”指导——仿写练习举隅1．09年中考语文考前演练（A）现代文阅读《三袋米》最后一题：请结合文中伟大的母亲写一段60字左右的颁奖词。附【相关链接】包括对颁奖词及其特点的介绍，并以2008年感动中国十大人物之一的谢延信的感人事迹简介及大会给他的颁奖词作为示例。中考“五写”指导——仿写练习举隅2.请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。中考“五写”指导——仿写练习举隅3、仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，________，谁能在当时准确地估量他们的价值呢?中考“五写”指导知识要点：“扩”，顾名思义就是扩展生发的意思。扩写就是在原文的基础上进行补充和扩展，进行细致

下面我来读一位同学笔下的一份普通的家务，看是“无情”呢，还是“有情”？不知大家有没有想过：一顿简单的早餐，竟然需要经过如此复杂的程序，才能香喷喷地端到孩子面前。每一件家务，看似枯燥的重复，但是饱含了情感，也寄托了回忆。正所谓：道是无情还有情！我将拖把从桶中拿起，左脚踩上，右手已抓到了把手，向上一拉，拖把内的水全被挤干。提起拖把，我就往外走，挂在上面的水珠划出一道弧线。我把拖把放到地上，双手抓在把柄，来回拖动，地面上留下了一条泛光的带子。接着我左脚向左一偏，拖把跟着我的身体也转了过来。随即一拉，又一条长度一致的光带与上一条拼得严丝合缝。重复这个动作，一会儿客厅的地板就可以当镜子使了。我一转身，拖把划出一个半圆，落入桶中，没有溅出一滴水。拖地板这段文字，作者把如何拖地的动作介绍得很清晰。但读完，是不是少了”味道“呢？其实少了味道就意味着少了情感。他专心致志地开着车，嘴边还有一圈未来得及剃的胡茬，眼里血丝纵横，内里衬衣的领口毫无章法地露在棉衣外。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。一、如何才能让写出文字更有情？他呼哧呼哧地喘着粗气，大手一挥示意我上后座，然后发动了车子，在这样的暴雪天里去进行公路巡查。我将拖把从桶中拿起，左脚踩上，右手已抓到了把手，向上一拉，拖把内的水全被挤干。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境（环境描写），心里满是慌张。下面我来读一位同学笔下的一份普通的家务，看是“无情”呢，还是“有情”？提起拖把，我就往外走，挂在上面的水珠划出一道弧线。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。深沉的感情往往不容易流露出来，也不易被人们察觉。但是叙事、描写之后也要适当地抒情、议论,对所叙之事略加点染，这样才能使文章的情感升华、强化，具有撼人心魄的力量。一、捕捉生活中的动情点。”充分调动自己的情感，用心体会过程，认真品味细节，便会使笔下的文字具有感人的力度。我把拖把放到地上，双手抓在把柄，来回拖动，地面上留下了一条泛光的带子。“你爸爸真是太辛苦了。真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。比如朱自清先生的《背影》中，父亲为“我”买橘子的背影就是文章的动情点，因而成了中国文坛最经典的背影。重复这个动作，一会儿客厅的地板就可以当镜子使了。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动（肖像描写）。那双长满了老茧的手紧紧

中考综合性学习之二：信息提取与概括服从真理，就能征服一切事物END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃