2018PowerPointTemplate•批注式阅读的方法LOGO批注式阅读的方法•1．批标题（1）标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。（2）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）•例如《散步》：1、概括了本文的主要事件；2、跟谁一起散步？在哪里散步？散步发生了什么事？•《羚羊木雕》：1、交待了文章的线索；2、关于木雕的故事是怎样的？文章主要想表达什么？2．批词语（1）选词。至少挑选5个，寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、动词等；可以注音、解释、造句、赏析。（2）写句。最好的方法是先摘抄5个，选择其中的3个词语写话，训练学生的片断写作能力。•例如：《秋天的怀念》摘选：憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨写作片断：北方的天气暴怒无常，冬雪一片接着一片，天空也日渐憔悴了。唯有庭院里，一树的梅花傲然绽放，烂漫得一塌糊涂。3．批内容（20字左右）（1）答题格式：什么人做什么事。（2）表达尽量准确。例如：《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景，生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。4．批结构（1）不管文章多长，尽量分为3——4个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。（2）内容概括用词要准确。一般10字左右，太长过于啰嗦，太短概括不清楚。•例如：《荷叶母亲》第一部分（1——3）：由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的回忆。第二部分（4——7）：写雨打红莲、荷叶护莲的感人情景。第三部分（8——9）：直接抒情，讴歌伟大而无私的母爱。5．批情感（1）注意多角度梳理人物的情感。（2）用词要准确。例如：愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。例如：《羚羊木雕》表达我对好朋友的愧疚与自责；表达对父母的埋怨和不满；表达追回羚羊木雕之后的后悔。6．批写法（1）认识常见的写作手法。（象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑）（2）学会判断文章最主要的写作手法。例如：《阿长与山海经》运用先抑后扬的写法；《爱莲说》运用托物言志和衬托的写法。7．批句子(1)学会判断和挑选文中的重要句子。A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是出现在文末的议论句）C、关键句。（中心句、过渡句、总起句、总结句）D、描写句。（景物描写、人物描写）（2）一

课时6表达的技巧中考作文要求有文采，即要求“用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”。那么，怎样才能使我们的作文语言神采飞扬呢？1．善用修辞手法恰当地运用修辞手法，能勾勒出事物的鲜明特征，状难言之物如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法，可以有效地增强文章的表达效果。示例：春雨细小，使人温馨。清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽，让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的雨声，不觉感慨世事变迁，沧海桑田。雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”；雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；雨还是调皮的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。每当寒暑易节，总感慨世事迁移，红尘变幻，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的脱尘之境。——中考满分作文《雨夜思绪》2．引用化用名句名言警句、古诗词名句、俗语谚语都是我们扮靓作文语言的法宝。写作时，在符合题意的前提下同学们不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。示例：每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能面对机会望洋兴叹，因为机会只垂青有充分准备的人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于强者来说，是迈向高级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——中考优秀作文《逆境造就成功》3．使用精当贴切的动词不管什么文体的文章，都要求语言准确、简洁。而叙述事件时则力求生动，要运用大量细腻传神的细节描写，巧妙地运用富于表现力的词语，使叙述对象清晰完整，形象逼真。示例：鱼在下面狠拽着，我的双眼紧盯着渔竿儿上的线。渔竿儿忽而向左弯去，忽而向右弯去。我握住滑腻腻的渔竿儿，加大力气向上提着。也许是水的浮力起了作用，那家伙终于露出了水面。“乖乖！”我大叫起来，朋友也在一旁惊呼，分明一个碗口粗的青鱼头在阳光下泛着诱人的青黑色光芒。我正得意忘形，那家伙搅起一阵水花，冷不防又扎入了水中。这段文字中，“拽”“弯”“搅”“扎”等动

中考写作话题二（申请信写作）中考写作话题和题材突破（二)情景作文(北京中考)国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平，友爱”夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王珊，请根据下列信息写一篇个人简介。姓名：王珊性别：女年龄：16岁学校：北京阳光中学其他：爱好音乐，摄影；善于与人交流，乐于助人；热爱自然，热爱和平参加夏令营的目的：结交朋友，了解外国文化中考写作话题和题材突破（二)第二节书面表达（山东中考）假如你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信。表示感兴趣说明优势：知识面、英语水平、合作精神、相关经历希望得到回复注意：1.词数：100左右2.可适当增加细节，以使行文连贯中考写作话题和题材突破（二)情景作文(北京中考)国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平，友爱”夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王珊，请根据下列信息写一篇个人简介。姓名：王珊性别：女年龄：16岁学校：北京阳光中学其他：爱好音乐，摄影；善于与人交流，乐于助人；热爱自然，热爱和平参加夏令营的目的：结交朋友，了解外国文化1.申请目的2.个人介绍3.畅想承诺第一段：（1）申请对象：I‘mwritingthislettertoapplyforaplacein______.（2）申请目的：Iwouldliketojoin______because中考写作话题和题材突破（二)情景作文(北京中考)国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平，友爱”夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王珊，请根据下列信息写一篇个人简介。姓名：王珊性别：女年龄：16岁学校：北京阳光中学其他：爱好音乐，摄影；善于与人交流，乐于助人；热爱自然，热爱和平参加夏令营的目的：结交朋友，了解外国文化第二段：介绍(外在特点)Mynameis______andIampresently/currentlydoing______姓名：王珊性别：女年龄：16岁学校：北京阳光中学(内在性格）我是一个乐观，开朗的女孩我喜欢生活，热爱自然，热爱和平Iama_______girlwho(爱好)Asformyspecialtiesandhobbies,我喜欢______,as________;Besides,我喜欢______because______;Thr

需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com《三国演义》需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com学会按人物或事件归类记忆挥泪斩马谡空城计借东风三气周瑜秋风五丈原舌战群儒七擒孟获智取陈仓死诸葛吓走活仲达刮骨疗毒义释曹操温酒斩华雄大意失荆州三英战吕布千里走单骑单刀赴会败走麦城败走华容道割须断袍XX献刀煮酒论英雄三顾茅庐XX摔阿斗携民渡江三英战吕布桃园结义诸葛亮关羽曹操刘备需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com学会按人物或事件归类记忆大闹长坂桥三英战吕布三让徐州连环计XX中计张飞陶谦王允蒋干★重要战役：1、官渡之战（第30回）2、火烧新野（第40回）3、赤壁之战（第44—50回）4、汉中争夺战（第67回）5、水淹七军（第74回）6、彝陵之战（火烧连营）（第84回）需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com二、三国演义与“三”、“七”三顾茅庐、三气周瑜、桃园三结义、三英战吕布、三让徐州、土屯山关公曰三事、荆州公子三求计、诸葛亮智取三城等七擒孟获、七路下徐州、水淹七军、七星坛诸葛祭风等“七分实事，三分虚构”“真三国，假封神”三不知：貂蝉不知去向，徐庶不知去向，督邮不知去向。趣读三国有绝招需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com二、孔明神算、关羽神威、张飞神声、赵云神将、黄忠神箭、华佗神医和管辂神卜。曹操献刀、孙策献玺、王允献貂婵、黄盖献苦肉、阚泽献降书、庞统献连环、张松献地图、孔明献空城。单刀赴会、二嫂过关、三请诸葛、四别徐庶、五马破曹(马超、马良、马忠、马谡、马岱)、六出祁山、七擒孟获、八卦图阵、九伐中原、舌战群儒。“七神”“八献”“十字歌”趣读三国有绝招趣读三国有绝招趣读三国有绝招需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com全书可分四大部分：导读小说情节梳理（一）魏武挥鞭。从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方。（1至33回）主写曹。两次机会给了各路英雄豪杰起事的理由。一次是黄巾起义，一次是董卓造反。平息之后，各路诸侯相互拼杀，最后由曹操统一北方。（二）赤壁之战。（34——50回）主要展示魏吴之争。是一场改写历史的重要战争，也是《三国演义》中最精彩的战争。主写吴。需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjyw.com（三）三分天下（51—104

名著阅读复习第一轮《三国演义》46-50回第四十六回：用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑•【情节梳理填空】•诸葛亮在鲁肃前揭穿周瑜使蒋干中计之事，使周瑜更加嫉恨，欲害诸葛亮，故意让诸葛亮在十日内造出十万支箭，而孔明以为只需三日即可。诸葛亮算定三日后有大雾，乘草船带鲁肃前去曹营水寨，曹操下令放箭，十万支箭全部射在了草船上。•亮与瑜各写破操策于手心，皆“火”字。曹操连连失手，派蔡瑁族弟蔡和、蔡中诈降东吴，周瑜再次将计就计。为了周瑜火攻之计成功，黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，决定用苦肉计骗过曹营细作，也去诈降。（周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨）•【经典情节复述】•1、草船借箭•①周瑜决意杀诸葛亮，委任他十日打造十万支箭。②诸葛亮领命说只需三日，并立下军令状。③他算定第三天江上会有大雾，便向鲁肃借了二十只草船，于是夜趁雾色靠近曹营。④曹军不知虚实，只命射箭不止。⑤孔明不费一兵一卒借回十万多支箭，周瑜自叹不如。•【经典情节复述】•2、黄盖行苦肉计（周瑜打黄盖）•赤壁之战前，周瑜苦思破曹之际，适逢曹操派蔡瑁族弟蔡中、蔡和诈降东吴，周瑜将计就计。为了让曹操上当，以便火攻曹军。黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，献苦肉计。（起因）•第二天，在周瑜与众将商议退敌之策时，黄盖假装不服从军令，与周瑜顶撞起来，周瑜大怒，将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。（经过一周瑜打黄盖）•黄盖夜遣参谋阚泽到曹营献降书。二蔡亦使人密告黄盖受刑之事，曹遂不疑。（经过二诈降）•结果赤壁一战中，黄盖以投降为名率先引火船冲入曹营，成功展开火烧赤壁之战。（结局）•【阅读研讨探究】•思考题1：“草船借箭”成功的因素有哪些？作者是怎样刻画诸葛亮的？•参考答案：•因素：知天：三天后必有大雾；知地：回来时顺风顺水；知人：鲁肃忠厚必能相助，曹操多疑不敢出兵。•刻画方法：多次以鲁肃的“不解其意”、事事被动的愚钝反衬诸葛亮的足智多谋，神机妙算。•【阅读研讨探究】•思考题2：鲁迅认为，《三国演义》表现孔明的机智太夸张了，“多智而近妖”。你认为呢？请以“草船借箭”为例分析说明。•参考答案：（1）同意。孔明“料定”三日后有大雾且没有误差，在科学不发达的古代，不符合客观实际。何况，“对面不相见”的大雾中，孔明的20条船确实难以接近曹军水寨。再说，长江水流很急，曹军船只可以靠岸停泊，孔明的20条船无法在江流中停泊。可见，太夸张了。（2）不同意。孔明“算定”大

梁实秋说：“以爱情为基础的婚姻，乃是人间无可比拟的幸福。”高尔基说：“婚姻是两个人精神的结合，目的就是要共同克服人世的一切艰难、困苦。”名著主题探讨一——《简·爱》中的爱情观罗切斯特的感情经历原因：罗切斯特的父亲给他找一门好亲事。老相识梅森先生的女儿梅森小姐有着倾城之貌，梅森先生还愿意给她女儿三万英镑的财产。婚前：在结婚前，罗切斯特从没有和梅森小姐单独约会过，每次都有别人在场。罗切斯特被梅森小姐的美貌吸引，很快就与梅森小姐结婚了。婚后：婚后，他才发现梅森小姐脾气暴躁，他还发现自己的丈母娘是个疯子，被关进了医院。这期间，罗切塞特的哥哥死了，四年后父亲也死了，他一下子变得富有，却也穷得可怕。妻子也慢慢疯了。罗切斯特的失败婚姻父母之命，媒妁之言，这样的爱情是要碰运气吗？爱的启示一彼此互不了解，性格不合，会造就婚姻的悲剧。拥有美貌和地位的女子，只看中他的财富，他能娶她吗？1、喜欢上风情万种的舞女，却被劈腿。他的心再次受到打击。2、认识了一位名叫英格拉姆的漂亮小姐。通过假扮女巫得知道她只是爱他的钱，并非爱他。3、罗切斯特故意放出消息，说自己的财产只有别人认为的三分之一，之后英格拉姆小姐对他的态度极为冷淡，罗切斯特认清了她的真面目。罗切斯特的失败爱情爱的启示二如果只是娶回一个漂亮的花瓶，而没有思想的碰撞，还不如独身。圣·约翰的宗教爱情观1、简·爱离开了桑菲尔德庄园，最后饥寒交迫的她栽倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。2、在圣约翰兄妹的悉心照料下，简爱恢复了健康。圣约翰帮助简·爱找到了一份乡村教师的工作。简·爱的新生活开始了。3、山庄的两姐妹玛丽和黛安娜就要离开这里，回到英国的城市当家庭教师。4、简·爱出发去莫尔顿当乡村教师，学校成了简·爱的家。学生几乎不识字，不会算术；简·爱用心教育，赢得尊敬。5、不久，资助这所学校的富翁之女奥利弗小姐也来到了简·爱的住处。简·爱看出，奥利弗小姐喜欢圣约翰，并邀请他到她家，但圣约翰拒绝了。情节回顾：与圣·约翰一家在一起的日子5、圣约翰解开了简·爱的身份之谜，并告诉她，她的叔父爱先生把全部遗产给了简·爱。6、简·爱得知原来圣约翰是简·爱的表哥，黛安娜和玛丽是表姐。简·爱便拟了一份财产转让书，让他们三人与自己平分财产。7、简·爱和里弗斯兄妹又重新回沼泽山庄居住了。圣约翰通过长时间的考察认为简·爱的性格和行事符合自己工作的要求，要求简

世说新语三则《世说新语》时代背景•时代：魏晋南北朝•文学体裁：笔记小说•作者：刘义庆•将东汉至东晋，凡名士高言德行，文人谈笑轶事，集而录之。•全书原8卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴等36门，全书共一千多则，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。作者简介•刘义庆•字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封临川王。•著有《世说新语》，志怪小说《幽明录》。•可惜的是，《世说新语》一书刚刚撰成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久便英年早逝，时年仅41岁，宋文帝哀痛不已，赠其谥号为“康王”。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪(wěi)曰：“小时了了（liǎo），大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖(cùjί)。•孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，是一个司隶校尉。到他家去做客的人，都是那些才华出众、有清高称誉的人以及自己的亲戚。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”下边的人通报上去后，和主人一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼（指孔子，即孔丘，字仲尼）和您祖先伯阳（指老子，即李耳，又称老聃，字伯阳）有师徒之称，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪就非常尴尬。1.这则短文表现了陈韪怎样的性格特点？表现了陈韪老气横秋、倚老卖老，轻视、贬低年幼的孔文举，结果自讨没趣。2.这则短文是如何来表现孔融的性格特点？短文主要通过人物之间的对话，用孔文举与李元礼的对话、孔文举与陈韪的对话，突出了孔融小时才思敏捷、智慧过人、善于应对。3.孔融采取哪种方式来反驳陈韪？孔融采用以子之矛，攻子之盾的方式来反驳陈。主题归纳•《

【激趣导入】拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主义诗人。有一天，他在繁华忙碌的街头，看见一位盲人在路边乞讨，身边挂着一个牌子写道：“”。这是春天的午后，周末，人来人往，脸泛春光。可是他手上的那个破盒子却空空的。于是，拜伦在他的牌子上写上了一句话：“”。路人见后被感动了，纷纷解囊。思考;拜伦写了什么？自幼失明，沿街乞讨！春天来了，可是我却看不见！拜伦改后的话语，充满生命的活力，这与盲人心中失去光明与温暖的绝望形成鲜明的对比，激起了路人的同情心。笔下珠玑媚人眼文采飞扬酿佳篇中山市初三写作复习教案——让中考作文语言灵动生辉【中山市初三写作分项评价标准——语言与书写】项目评分标准分数得分语言与书写10分1.语言得体、流畅；形象、优美、表现力强；文面整洁，书写工整或优美。（前两项可选其中一项得分）10-92.语言规范、通顺；文面整洁，书写工整。8-73.语言基本正确和通顺，有少数错别字；文面整洁，书写清晰。64.语言不通顺，用于不恰当，错别字较多；文面不整洁，书写工模糊。5-45.文理不通，错别字较多；文面不整洁，书写混乱。3-1作文是语言的艺术，没有熟练驾驭语言的能力要写出亮点频闪，异彩纷呈的文章是很难的。新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体，即通过语言“包装”让文章变得生动形象，从而使人读后产生新感觉。如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣；在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢。孔子云：“言之无文，行而不远。”【学习目标】1、知识与能力：掌握几种常用的语言出彩技巧。2、过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高语言表达能力。3、情感态度与价值观：认识到运用写作技巧的重要性。【习作回顾】有部分同学写作文不注意语言的锤炼，只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面两段学生习作片段，自主思考后小组内诊病，交流病因并找到修改办法。学生习作片段①：“跳高架前只剩下我们班的‘飞天鸽子’李华了。横杆已升到1.52米，高出校运动会记录0.02米。说时迟那时快，他纵身一跃，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了。”学生习作片段②：“我喜欢祖国的大好河山，比如庐山瀑布、九曲黄河、长江三峡、古朴塞北，还有那秀丽江南等等。”语言过于粗糙，不够形象生动。叙述过于平淡，词汇贫乏，毫不具体。【回归课文】“盼

说明文复习专题说明对象说明内容说明顺序说明方法说明语言事物说明文事理说明文抓住说明对象的特征举例子作比较列数字打比方引用分类别摹状貌下定义作诠释列图表时间顺序空间顺序逻辑顺序简洁性准确性科学性严密性条理性逻辑性趣味性说明文考点七说明方法的辨别及作用举例子作比较列数字分类别打比方引用下定义列图表作诠释摹状貌自学指导一常见的说明方法•1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。作用：科学准确的揭示本质特征答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了××（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。2、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。答题模式：用通俗易懂的语言对××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对×××（它的特性）有更进一步的了解。说明方法及作用说明方法及作用•“作诠释”与“下定义”的区别：•通常两者采用“什么是什么”的模式。如果两边的内容能互换，就是下定义。否则，就是作诠释。说明方法及作用•3、分类别：按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。•作用：条理清晰。•答题模式：对××（什么事物）的××（什么特性/事理）分门别类加以说明，或者从×××几个方面分别说明了××（什么事物）的××（什么特性/事理），使说明更有条理性。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞4、打比方：用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。作用：生动形象,增加趣味性。答题模式：将××（本体）比作××（喻体），从而生动形象地说明了××（什么事物）的×××（什么特性/事理），增强了文章的趣味性或生动性。5、作比较：用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。答题模式：把某事物（理）的×××（某特性）和××（其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了××（说明对象）的×××（什么特性/事理）说明方法及作用•“作比较”与“打比方”的区别：“作比较”构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；“打比方”构成的基础是相似点，通过相似点来联系事物。•6、列数字：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法•作用：准确,令人信服•答题模式：用具体的数据说明了××（什么事物）的××

中考名著专题复习---随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著导读类试题已成为中考必考题。分值4-8分左右。题型以填空题、简答题、选择题为主。综观全国各地的试题，中考名著试题通常有以下四种类型。明确考点一.文学常识类（掌握篇名及其作者）二.名著人物类（掌握主要人物及一些性格鲜明的人物）三.故事情节类（熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事），四.体验评价类（了解作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟）常见题型识记辨别类理解概括类感悟评点类语言运用类初读《水浒》知常识施耐庵（约1296—1370年），原名耳，又名子安，祖籍苏州，后迁居苏北兴化白驹镇。元末明初杰出文学家。元至顺年间，他考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，因为看不惯官场的黑暗政治，弃官回乡，从事著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，张士诚失败后，他逃回兴化，隐居著书。施耐庵一生最大的贡献，就是创作《水浒传》。《水浒传》名称《水浒传》原名《江湖豪客传》《水浒全传》又称《忠义水浒传》,英文版本《湖边的故事》《一百零五个男人与三个女人的故事》德译本，名叫《强盗与士兵》，法文译本为《中国的勇士们》美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为：《AllMenAreBrothers》（即《四海之内皆兄弟》作品简介《水浒传》是我国人民最喜爱的古典长篇白话小说之一。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。但作品歌颂、美化宋江，鼓吹“忠义”和“替天行道”，表现出严重的思想局限。精读《水浒》品人物◼讲述你最喜爱的《水浒传》中的一个故事人物——典型情节——性格特征嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理大闹野猪林—单打二龙山拳打镇关西—倒拔垂杨柳误闯白虎堂武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。—风雪山神庙火烧草料场雪夜上梁山枪挑王伦———景阳冈打虎崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，

专题十六写作基础指南课时1拟题的技巧俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”是否有一个精巧的题目，对于文章的成败至关重要。一个新颖别致的题目，能起到引人入胜、先声夺人的效果，它决定了读者(尤其是阅卷者)对文章的第一印象与第一判断。那如何拟写一个精巧的题目呢？1．借助修辞各类修辞手法能帮我们创造性地运用语言拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力。运用比喻、拟人的修辞手法拟题，可以使题目形象生动，能引起读者广泛的想象和联想。例如，一篇以“面对缺陷”为话题的中考作文，有的考生就以“缺陷——一柄双刃剑”为题。这个题目运用了比喻的修辞手法，把“缺陷”比作“双刃剑”，指出缺陷可以让你找到奋斗的动力，也可以让你自卑而失去自信，陷入失败的泥潭。半命题作文的拟题也可以运用比喻、拟人的修辞手法。例如，“我与________的亲密接触”的半命题作文，可拟成“我与成功的亲密接触”“我与自信的亲密接触”，这样的题目运用了拟人的修辞手法，给人以耳目一新的感觉。运用设问或反问，引起读者兴趣。设问、反问都是故意提出问题，设置悬念，以引起读者的注意和思考。例如，以“幸福”为话题的作文，可拟为“幸福在哪里”；再如，以“成长”为话题的作文，可以拟为“我们的成长谁做主”。这些题目，紧扣话题材料，对文章的主要内容也有指向性。运用夸张的修辞手法，引起读者注意。比如，以“挫折”为话题，有位同学就拟题为“那个障碍粉碎了我”，不禁让读者产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击，作者又如何作为呢？另外，还可以用反复、双关、对比等修辞手法，增强文题的美感，使题目既生动鲜明，又贴切传神。2．引用化用这种拟题法，是指引用或化用歌词、影视片名、书名、俗名、名言、名句等作为话题作文的题目，使标题新颖醒目，吸引读者阅读文章的内容，体现作者鲜明的个性特征，用这种方法拟出的题目，给人以亲切温馨的感觉，从而能激发读者一看题目就有阅读文章的强烈兴趣。例如，以“家”为话题写一篇文章，可以拟题为“快乐老家”，这是陈明所唱的一首歌的名称。以此作为这篇文章的题目，给人耳目一新之感。以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，有人用苏轼咏西湖的千古名句“淡妆浓抹总相宜”作为题目，也有人用苏轼《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰”作为标题，这些都非常贴切、形象、生动。再如，以“梦想”为话题写一篇文章，则可用张雨生的《我的未来不是梦》这首歌的歌

第十七讲考场满分作文展示

莲花盘上的舞者——婉约词人漫谈豪放派婉约派“大抵以婉约为正”风格委婉含蓄，语言清丽雅致,音律和谐,宛转柔美。婉约词派的代表——•晚唐五代:温庭筠,冯延巳,李璟,李煜•北宋:柳永、周邦彦、晏殊、晏几道、秦观、张先•南宋:李清照,朱淑真•清朝:纳兰性德婉约派四大旗帜•之一号“闺语”：李清照•之二号“别恨”：晏殊•之三号“情长”：柳永•之四号“愁宗”：李煜一、花间鼻祖温庭筠•更漏子玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。周济云：“词有高下之别，有轻重之别。飞卿下语镇纸，端已揭响入云，可谓极两者之能事。”二、“千古词帝”李煜•前期：多写宫廷享乐荒废的生活风格绮丽柔靡后期：反映亡国之痛哀婉凄绝，意境深远王国维《人间词话》言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”•【浪淘沙】•帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。•【乌夜啼】昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。烛残漏断频倚枕。起坐不能平。世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。【相见欢】无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。•【破阵子】•四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？•一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。【望江南】•多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！三、富贵闲人话轻愁——晏殊•蝶恋花•槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户.•昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处？•破阵子•燕子来时新社,梨花落后清明.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻.•巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生.四、风流才子柳永•【蝶恋花】•伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。【八声甘州】•对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来

小说阅读——小说的叙事艺术《小说艺术技巧之叙事艺术》精品课件《小说艺术技巧之叙事艺术》精品课件教学目标：1.复习常见的小说叙事艺术2.掌握小说叙事艺术类考题的命题特点3.揣摩小说叙事艺术类考题答题技巧一、小说的叙事艺术技巧小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组成部分。它作为一种叙事文体，其艺术技巧更突出叙事技巧、描写艺术、语言艺术等几个方面。本讲重点讲叙事艺术。叙事艺术是指为使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法、情节结构手法和叙述安排的形式。(一)情节叙述手法情节叙述手法指的是作者叙述故事的技巧，包含叙述人称和叙述视角、叙述方式。1．叙述人称和叙述视角第一人称(有限视角)第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人称严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称(全知视角)第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，表达相对自由和客观。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。❖2．叙述方式类别内涵作用顺叙按照时间(空间)的先后顺序来写使情节发展脉络分明，层次清晰倒叙不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去制造悬念，引人入胜插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的主要事件写。插叙内容不影响主要事件的表达对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性补叙也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，补充另一与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙另一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉(二)情节结构手法情节结构手法指作者

小说阅读——小说的叙事艺术教学目标：1.复习常见的小说叙事艺术2.掌握小说叙事艺术类考题的命题特点3.揣摩小说叙事艺术类考题答题技巧一、小说的叙事艺术技巧小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组成部分。它作为一种叙事文体，其艺术技巧更突出叙事技巧、描写艺术、语言艺术等几个方面。本讲重点讲叙事艺术。叙事艺术是指为使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法、情节结构手法和叙述安排的形式。(一)情节叙述手法情节叙述手法指的是作者叙述故事的技巧，包含叙述人称和叙述视角、叙述方式。1．叙述人称和叙述视角第一人称(有限视角)第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人称严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称(全知视角)第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，表达相对自由和客观。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。❖2．叙述方式类别内涵作用顺叙按照时间(空间)的先后顺序来写使情节发展脉络分明，层次清晰倒叙不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去制造悬念，引人入胜插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的主要事件写。插叙内容不影响主要事件的表达对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性补叙也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，补充另一与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙另一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉(二)情节结构手法情节结构手法指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的各种技巧。具体如下：1.悬念

中考高分攻略语文内文第四部分写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。下面介绍几种实用的结尾技巧：1.首尾呼应法此种方法是指结尾与开头遥相呼应，既要呼应开头，又不是简单重复，能紧扣主旨，这种结尾方式使文章结构严谨，首尾圆合，浑然一体，是最实用、最常见的一种。示例开头：沉默着，不知走了有多遥远，抬起头才发现，你依然在我的身边……结尾：其实，你一直陪伴在我的身边，从未走远……（德州中考优秀作文《陪伴》）点评开头点出“你依然在我的身边”，结尾又指出“你一直陪伴在我的身边”，首尾内容相呼应，点明文章主旨。2.卒章显志法技法点拨示例用抒情式、议论式点题结尾①“我们，这些初升的太阳，红色、橙色、金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。”（《我们是初升的太阳》）②“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”（《感谢恩师》）抒发了“我”对老师的感激之情。〔名师整理课本专题〕写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略-ppt优质说课稿续表技法点拨示例③“记住这一天。我们送别了迷茫，我们走向了自强；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。”（《请记住这一天》）〔名师整理课本专题〕写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略-ppt优质说课稿续表技法点拨示例④“春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”（《花样年华》）〔名师整理课本专题〕写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕写作第三节中考作文高效提分技法第五讲结尾优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略-ppt优质说课稿续表技法点拨示例用

《送东阳马生序》中考复习分析11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。35▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭▪27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰▪28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子▪29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇▪30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！

学习目标：1、了解提取关键词类压缩语段的常见题型；2、掌握提取关键词类压缩语段的答题方法；3、注意“提取”和“概括”的区别。什么叫关键词？关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。简单一点说，就是能反映文本中心内容的词语或者短语。1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。(4分)据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复。但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。此文段从表达方式考虑是？讲了哪几层意思？1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。(4分)据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复。但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词：1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。(4分)据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复。但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词：我国收藏的古籍残损情况严重，亟待修复，但古籍修复人才严重不足。古籍、修复、人才、不足3、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。(4分)本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。此文段从表达方式考虑是？研究的对象是？方法结论是？3、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四

压缩语段专题训练之新闻压缩(一)什么是新闻？新闻就是对新近发生的事实的报道。要素：时间地点人物原因事件（包括经过、结果）结构：标题导语主体结尾背景复习有关新闻的知识新闻压缩的考查类型：一、拟写新闻标题二、拟一句话新闻三、拟写新闻导语四、压缩新闻主体五、续写新闻结尾六、提取关键词一、拟写新闻标题•标题：标题是新闻的“眼睛”，通常有正题、引题、副题三种类型。考查通常都是要求拟写正题。•正题：常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。(2）有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。（1）抓住新闻的主要事实：何人（物）做何事新闻标题拟写技法（3）必须简洁、准确、醒目例：为下面消息拟一个恰当的标题。（12字内）今年可以说是多灾之年，人们刚刚从土耳其、台湾大地震和美国飓风的恐惧中摆脱出来，强烈的飓风又袭击了印度东海岸，造成了至少79人死亡，数以万计的人流离失所。在受灾地区，建筑物、电线杆和通讯设施被一扫而光，供水和供电完全中断。据统计，在本世纪至少有100万人死于来自印度洋的强烈飓风。为了减少灾害造成的损失，印度政府正在加强研究，希望能够了解北印度洋地区飓风的形成，加强预报工作，以减少损失。分析：两段文字所谈论的都是印度的飓风问题，第一段谈的是飓风对印度的严重影响，第二段谈论印度政府研究飓风问题，以期减少损失。故而陈述的对象是印度的飓风，陈述的事实是：飓风造成了巨大损失。参考答案：飓风袭击印度，损失惨重为下面这则消息拟一个标题，限15字内。3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。参考答案：澳门官方首次公开销毁盗版光盘练一练•核按钮P205页第二题二、拟写一句话新闻•一句话新闻即是运用一句话,采用标题新闻的语言表达形式,完成一篇新闻稿件的报道任务。一句话新闻的拟写技法1、把主要焦点放在导语部分。2、“一句话新闻”比标题要更具体，除写出何人（物）做何事外，还可以包含时间、地点、原因、结果等要素。3、要写成一句完整的话。例：将下面文字概括为一句话新闻（不超过25个字）。中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要

散文阅读之表达技巧精1从表达方式角度：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明精2一、记叙第一、人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。精3第二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。精4二、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。精5描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合精6三、抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄精7四、议论叙后议论画龙点睛，点明主旨比喻论证生动形象，通俗易懂1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。精8五、说明说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用精9①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。④排比——增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶——使语言简练工整。⑥引用——增强语言说服力。⑦设问——引起读者注意、思考。常用修辞方法的