2020年中考热点话题作文有关新型冠状病毒书面表达=NCP新型冠状病毒冠状病毒肺炎NovelCoronavirusPneumonia词汇风暴1.convenient2.busy3.free4.begood/badfor5.studybyoneself6.studyingroups7.Form/developagoodhabit8.studyonline(动词词组）9.studyintheclassroom10.onlinelearning11.lassroomlearning1.方便的，便利的2.忙的3.空闲的4.对…有好/坏处5.自主学习6.小组学习7.养成好习惯8.网上学习(v.)9.课堂学习(v.)10.网上学习(n.)11.课堂学习(n.)一、线上学习的利与弊12.优点，有利条件13.缺点，不利条件14.做…的能力15.注意…16.解决问题17.及时18.尤其，格外19.依我看20.喜欢A胜于B21.录像12.advantage13.disadvantage14.theabilitytodo15.payattentionto16.solvetheproblem17.intime18.especially19.inmyopinion20.preferAtoB21.video词汇风暴22.期待，盼望着23.一点也不24.正如我们所知25.向老师求助26.还有27.代替，而不是28.至于29.一方面，另一方面30.尤其，格外22.lookforwardto23.not…atall24.asweallknow25.asktheteacherforhelp26.what’smore27.insteadof28.asfor29.ontheonehand,ontheotherhand30.especially战场练兵为了共同防控新冠病毒肺炎疫情，学期初教育部发布了延期开学的通知，全国各地执行“停课不停教，停课不停学”的工作安排，学生在家进行网课学习。作为参与网课学习的一员，请你就此学习体验谈谈线上学习的利与弊，并向ChinaDaily报纸所开辟的“Onlinelearning”专栏投稿。提示：1.Whatadvantagesanddisadvantagesdoesonlinelearninghave?2.Whatdoyouthinkofonlinelearning?参考词

信息时代是读图时代——题记初三语文写作复习指导系列之一中考小作文的写作指导温中实验学校执教者：吴祥夫t描述评议解说交际公德环保科技教育反思应用题专项题图表题情境题命题题材解说性图表题的分类一、统计题（比例图、数据表）二、图画题（漫画题、宣传画）三、图案题（徽记、商标）雨级降水量特征小雨24小时内------小于10毫米地面全湿，但无积水。中雨24小时内10毫米至接近25毫米雨落如线,可闻雨声.大雨24小时内25毫米至接近50毫米以上雨声激烈，布伞渗水暴雨24小时内50毫米以上倾盆如注,难闻话声根据下面表格里所提供的资料,以“说说雨”为题,说一段说明性的话,200字以内。训练一我国粮食已自给自足。图1和图2整个面积表示世界人口和世界耕地总数,阴影面积表示中国人口与耕地占世界总数的比例.请用说明性的文字说明，并得出一个结论。训练二22%7%图1图2你认为网上讲真话重要吗？重要67.4%不重要8.5%无所谓24.1%你上网聊天都讲真话吗？是22.2%不是66.8%不回答11%请根据下表对同一批网民调查的内容和数据，用比较的方法写一段100-150字左右解说性文字。下表是某市今年5月底就初中生课外阅读情况（达标要求一年阅读量80万字）所作调查的抽样统计（两类学校每个年级各抽样500人）。读下表，写100字左右的解说文字。学校类型达标年级农村中学城镇中学达标率(%)36.430.325.8达标率(%)72.960.651.7初一初二初三中学学生月、云（早、晚）去回书包眼镜厚、背弯脚匆匆重累苦“减负”图表题1风雨阳光（父）树（母）树小树细小、瘦弱干粗枝繁叶茂（遗？传）谁可怜？这是爱？救救孩子遮挡图表题2看漫画写一段话：介绍画面内容，并揭示其蕴含的道理，字数不超过120字。图表题2例文一天,父亲和孩子正在散步，忽然，父亲习惯地住地上吐了口痰。“您又随地吐痰！”儿子不满地叫道。父亲满不在乎地用脚一碾：“看，没了吧！”儿子搔搔头皮，一脸疑惑。俗话说：“身教重于言教。”为了孩子的健康成长，做父母的要以身作则，改掉不良习惯。解析介绍画面内容属于解说性文字，只要把两幅有连续内容的漫画介绍清楚就行。本文说明清楚，最后用一两句话揭示画面蕴含的道理，要言不烦，明晰准确。图表题3仔细观察上面一幅漫画，介绍画面内容，说说它的讽刺意思，字数不超过150字。视力表（最大）人格某君（帽）摇头有钱无珠护士“

书面表达指导写作高频话题突破——学生学习（做法建议）打开想象力提升写作能力学习目标：1.掌握2种审题方法。2.打开想象力。3.提高写作能力。河北命题研究从河北近五年与“语言学习”相关的话题的书面表达来看，其主要涉及三种命题角度：①介绍个人的学习方法和学习建议；②就学习中遇到的问题寻求建议和帮助；③介绍某一种教学方法，并针对该学习方法发表看法和建议。话题取材均与考生的日常学习和生活息息相关，在考生写作的同时，也给予考生积极的人生态度导向。一、抢分词汇中文英语法语德语日语英式英语美式英语母语外语第二语言ChineseEnglishFrenchGermanJapaneseBritishEnglishAmericanEnglishnativelanguageforeignlanguagesecondlanguage听力说(语言)阅读写作口语语法发音提高有帮助的重要的必要的listeningspeakingreadingwritingspokenEnglishgrammarpronunciationimprovehelpfulImportantnecessary二、抢分短语1.用英语2.认真听讲3.做笔记4.大声讲5.出声朗读6.（积极）参加7.各种各样的8.讨论9.取得（巨大）进步10.取得好成绩11.记日记inEnglishlistentotheteachercarefullytakenotesspeakloudlyreadaloudtakeanactivepartinallkindsofhavediscussionsmakeprogressgetgoodgradeskeepadiary12.试一试13.害怕做某事14.小组合作15.互相帮助16.互相学习17.在……前面18.问问题19.回答问题20.用这种方式21.与某人练习对话22.尽可能……的haveatrybeafraidofdoingsth.workingroupshelpeachotherlearnfromeachotherinfrontofaskquestionsanswerquestionsinthiswaypracticeconversationswithsb.as…aspossible1.should+动词原形.2.need+todo.3.Itis+adj.+forsb.+todosth.4.祈使句。

ByGaoYuehongFromNingboGuanghuajuniorhighSchool中考英语话题复习(:七下Unit3andUnit7;九下Unit13):-It’ssunny/foggy/cloudy/rainy/snowy/windy.How’stheweathertoday?What'stheweatherliketoday?It’ssmoggy.smog=smokeandfogAirpollutionFactoriespolluteairwithblacksmoke.Therearetoomanycarsonthestreets.Howdoyouusuallygettoschool?Igettoschoolbybike/onfoot/bybus.Igettoschoolinmydad’scar/onabus/bike...Iridethebike/walk/takethebustoschool.Mydaddrivesmetoschool.Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesittake?Itisabout…kilometersaway.Ittakesmeabout…minutestogettoschool.A:Whatelsecanwedotoimproveourair?B:Wecanuse…more/less.A:Toprotectenvironment,howcanyougettoschool?B:Ican…although…isfarfrom….because…iscloseto…1.Howmanyproblemsdoesitmention?A.TwoB.ThreeC.FourD.Five2.Whatdoestheunderlinedword“reduce”mean?A.increasesB.cutsdownC.remainsD.produces3.Wheremayyoureadthepassage?A.sciencemagazineB.storybookC.shortnovelD.guidebook4.Thestructureofthepassageis______?A.1—2.3.4—5B.1.2—3.4—5C.1—2.3—4.5D.1.2.3—4—55.Whatwillthefourthpo

叙事类作文写作技巧一、选材做生活的有心人亲身经历亲眼所见亲耳所闻学校生活家庭生活社会生活↗→↘1.“下节体育课不上了，上数学！”课代表匆匆跑进教室囔囔道。“啊！又不上体育课了！”“怎么整天上数学啊？”同学们都开始七嘴八舌地抱怨。“上数学、上数学！都成了数学班了！”我也在低声抗议着，“干脆把所有课都改成数学算了！”我们的班主任兼数学老师是整个级部甚至全校都出名的“严师”。他只要脸一板，整个教室静得连一根针掉到地上都能听得见。他只要一发话，大家都得像听圣旨一样恭恭敬敬。所以，大家都对他很不满意，对上数学课甚至存在抵触心理。数学课上，我又不由自主地神游四方了。班主任看见我的样子，眼睛一瞪：“站起来！”我只好乖乖地站了起来。心中不满地想：“这本来就该是上体育的课，你改成数学了，你还挺有理，还让我站起来！哼！”——《原来我不懂》2.过了一会，不见我的回应，老爸有点急了，喊道：“考虑好了吗？”还没等我回答，老妈又“杀”了出来：“喊什么喊，要做，也是我给闺女做！”“我手艺比你好，你也就会下面条，每次我出发回来，都感觉闺女瘦了一圈！”这下，老妈不乐意了：“面条怎么了，一碗下去，全身暖洋洋的！大冬天的，多舒服！”——九.七张筱蓓《争吵中的爱》3.一只手出现在了前面那位大爷的包附近，拉开拉链，伸进去，拿出来！前后仅仅几秒钟的功夫，我却像看恐怖片一样，心突突直跳，小偷！捉？再看一眼那小偷，四下张望了一下后，似乎很淡定地站在我面前！——《回味快乐》4.妈妈又唠叨起来了，那唠叨就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的，没完没了，还要我“Don’tdoitorDon’tdothat”。——《我心灵的甘露》5.如果你准备好了，那就拿起书，跟随我的脚步一起寻找快乐吧！首先，我们要从国内文学来寻找。哦，你先选择了《西游记》，那好，走喽！和孙悟空一起大闹天宫、地府和龙宫。之后经历五行山下的磨难，随唐僧一起西天取经，一路斩妖除魔，收获成功的喜悦。然后，我们再穿越到《三国》，与刘、关、张桃园结义，陪诸葛亮坐谈草庐，看曹操挟天子令诸侯，赞关云长千里走单骑……——《书中之乐》6.“那只布娃娃哪去了——”姐姐在卧室里大喊。哦？是不是昨天给小艾的那个？正在看电视的我禁不住心里一颤，我连忙像知道自己犯了错的小狗一样想偷偷溜走。“站住！说！是不是你拿的！”“你的东西，我…我怎么…怎么知道。”“装，继续给我装，哎，别跑…

中考病句解析中考病句类型语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”修改：（“亲切地”移到“说”字前面）3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。1、语序不当练习1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。修改：（国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。修改：（为了写好老师布置的论文,近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。）挑选词序正确的一项()A．狼和小山羊争论，狼没有什么话再可说的了。B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。C．咱们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。D．就前进教育质量问题，咱们广泛地交换了定见。【解析】D正确，A、B、C词序不妥。【指点】A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。D2、搭配不当(主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。练习2、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。修改：（“人次”改为“人”）1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：（“笑容”改为“笑声”）3、他的感情表现得很丰满。修改：（“丰满”改为“丰富”）4下列各句搭配得当的一句是()A，大路两旁，到处都种植着果园。B．各种读书声汇成一支动听的歌声。C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。【解析】A栽培与果园调配不妥。B一支与歌声调配不妥D气功不是文艺节目C正确。C3、成分残缺（缺主语）2

1中考议论文阅读答题技巧刘雪丰2论点证明什么论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）3⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵找中心论点的方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）中心论点需要自己概括的③摘录法（只有分论点，而无中心论点，把分论点并在一起用自己的话概括。）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；往往在结尾点明中心论点②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。设题实例：第一段的作用：引出中心论点；并且证明了中心论点由现象到本质突出所论述问题；作为文章的论据；激发读者的阅读兴趣，增强文章的可读性4论据（用什么证明）是证明论点的材料。它是被论点统率。为论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。5中考关于论据常见题型◼1、找出文中的道理论据。◼事实论据一般是具体事例或小故事，叙述比较简明，举例后都有一个总结，概述该论据要证明的内容◼2、概括文中的事实论据。◼模式同记叙文，但在概括的过程中要突出论点的需要◼3、判断论据的类型◼对文中的“引用”，判断它是事实论据还是道理论据依据是看所引用的内容是以叙述事实为主还是以讲述道理为主,不能一见到引用就认为是道理论据.64、问某论据在文中在文中的作用。论据是用来证明论点的答题：运用什么论据，证明了什么观点（分论点或中心论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），有……的作用。5、在文中相应的位置再补充一个道理（事实）论据。无论补充事例或道理论据，都必须能证明文章要论证的论点。补事例论据要简明，概述大意即可；补充道理论据要准确，并能证明作者的见解或主张注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的

复习目标：1、了解中考议论文的考点及常见题型。2、复习巩固议论文的文体常识。3、掌握议论文阅读的基本方法。4、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。直击中考：1、判断归纳全文的中心论点2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。3、仿写、补充各种论据等4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。5、剖析文章的结构，理清文章论证思路文体知识回顾：1、议论文的三要素：2、论据的分类：3、论证的角度与方法：角度：常用方法：观念论据证明举例证明道理证明比方证明比照证明提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)精确紧密现实论据和道理论据正面证明和不和证明中考中常见的几种题型：1、请概括本文的中心论点。2、这篇文章阐述了一个什么道理？3、论点是怎样提出来的？一、关于观念：论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）句式：完整的表达观点和态度的陈述句。你觉得下面能成为论点的是（）1、羞辱是一门选修课2、宽容3、勤俭与自强4、学贵质疑5、空谈不能成就事业6、谈谦虚7、中国人失掉自信力了吗？8、生命像东流的一江春水9、尊重别人就是尊重自己10、阅读的愉悦1、4、5、9怎样才干精确的找到中心观念？看看下面题目哪些是论点，哪些是论题：1、《敬业与乐业》4、《多一些宽容》2、《人的高贵在于灵魂》5、《论美》3、《成功》6、《学问与智慧》一看标题注意区分论题与论点论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。例：《谈骨气》论题：谈谈关于“骨气”的问题。（话题）论点：我们中国人是有骨气的。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。勤出才智二看最初厚道人是不是总要吃亏？在糜烂漆黑的旧社会，厚道人吃亏并不古怪，乃至是常事。可是，跟

中考易错成语归纳课件一、望文生义沧海桑田:大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。生意葱茏:形容草木生机盎然，茂盛青翠。涕泗横流:形容极度悲伤或激动。充耳不闻:形容故意不听别人的话。也形容对某事漠不关心。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。见异思迁:看见别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜好不专一。弥留之际:病危将死的时候。碌碌终生:忙碌的一生之中没有什么大的事业成就，平平淡淡地过了一生。一、望文生义参差不齐:形容水平不一或很不整齐。繁弦急管:形容各种乐器同时演奏的热闹情景，但有时也形容各种声音交杂在一起的场面。具体而微:内容大体具备,但形状规模小。（不能理解为事物具体而细小。）白驹过隙:像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。气冲斗牛:形容怒气冲天或气势很盛。马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。廓然无累:：（思想）空空如也，没有什么牵挂。风云突变:风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。。一、望文生义强聒不舍:形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。方枘圆凿:比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。毛骨悚然:身上毛发竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。顾名思义:从名称想到所包含的意义。五风十雨:五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；在法庭上受审问。（不是对质）大快人心:指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。（拍手称快亦同）屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。易误解为“没有成功”。一、望文生义久假不归：假：借。指长期借用而不归还。差强人意：勉强使人满意。万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。涣然冰释：涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。有口皆碑：碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。不足为训：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。（与教训无关）一、望文生义不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意奇文共赏：释义：少见的好文章大家一道欣赏。现多指把荒谬错误的文章拿出来供人识别批评。身无长物：除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。间不容发：

1.Asweallknow,2.Asisknowntoall,3.It’sknowntoallthat…4.It’scommonknowledgethat…5.It’scommonlyacceptedthat…6.It’sacommonlyacceptedtruethat…7.Thereisnodenyingthat…1.Howtimeflies!2.Inablinkofaneye,3.Timeflieslikeaspeedingarrow,4.Timegoesliketheflowingwater,一、分两点•Ononehand,Ontheotherhand,•Foronething,Foranother,二、分三点Firstly,secondly,Lastbutnotleast,1.Allinall,2.Inaword,3.Inconclusion,4.Inbrief,5.Inshort,6.Toputeverythinginashell,1.Inmyopinion,2.Frommypointofview,3.Inmyeyes,4.AsfarasIamconcerned,5.Believeitornot,1.Inaddition,2.Furthermore,3.Moreover,4.Moreimportantly,Ofallthesubjects,IdislikeChinesemost.Thereasonsareasfollows:Ononehand,Idon’tthinkitisasinterestingasothersubjects,becauseIdon’thaveagoodunderstandingofthetexts.Ontheotherhand,thenicewordsIknowaresolimitedthatIdon’thaveanexcellentabilitytowritegoodarticles.Inaword,IwillreadmorebooksinorderthatIcanimprovethissubjectinfuture.AsaGradeNinestudent.Ihavevariouskindsoflessons.Amongthem,Idislikechemistrymost.Foronething,I’mpooratthissubj

WritingAdescriptionofaplace✓Thereisamysteryenvelopeonyourdesks.✓Thereare3airticketsinit.✓Followme!Let’sstartourwonderfuljourney!Itisoneofthelargestcountriesintheworld.ItliesonthesouthcoastofthePacific.Sydneyisthebiggestcityofit.ItisfamousforKoalaandKangaroo.Guess!SydneyOperaHouse悉尼歌剧院SydneyHarborBridge悉尼大桥SydneyUniversity悉尼大学KangarooKoalaGoldcoastAustraliaAustraliaisoneofthelargestcountriesintheworld.ItliesonthesouthcoastofthePacific.Ithasanareaof7.6millionsquarekilometers.Ithasapopulationof10million.SydneyisthebiggestcityinAustralia.YoucanfindmanyplacesofinteresttheresuchastheSydneyHarborBridge,SydneyOperaHouse.AustraliaisfamousforKoalaandKangaroo.Anditisalsofamousforitsbeautifulbeaches.Ifyoulikethesunshineandplayingbythesea,itisaperfectplacetogo.Australiahassomethingforeveryone,sowhynotvisitAustraliathisyear?FactsInteresting/specialthingsLocationAreaPopulationAustraliaisoneofthelargestcountriesintheworld.ItliesonthesouthcoastofthePacific.Ithasanareaof7.6millionsquarekilometers.Ithasa

河北省中考作文评分标准第一档（13-15分）信息完整，表达流畅，无语言错误或基本无语言错误。第二档（10-12分）信息基本完整，表达较流畅，有少量语言错误，但不影响意思表达。第三档（7-9分）能传达部分信息，表达不够流畅，语言错误较多，但句子基本可读。第四档（4-6分）只能传达少量信息，表达不流畅，语言错误多，只有少量句子可读。第五档（1-3分）只能传达个别信息，表达不清楚，只有个别句子可读1.审题不清，要点不全2.单词拼写、标点符号、字体等低级错误多3.句子结构、用词不地道，不准确4.缺乏好的句式，词汇不丰富5.卷面脏乱，字体不规范，书写太拥挤，勾画过多6.开头罗嗦，不能直入主题。层次不分明，主体部分内容欠充实，不生动，结尾草率书面表达中学生常有的问题一、掌握正确的写作技巧非常重要据报道韩国将用电子课本取代学校的纸质课本。某英文报“学生习作”专栏正就“PaperBooksorE-books?”这一话题征文。请你根据下面提供的信息和要求写一篇短文向该报投稿，并谈谈你的看法。E-books1.Easytotake2.Protectenvironment3.LookupeasilyPaperbooks1.Takenotes2.Practicehandwriting3.Badforeyes注意：1.短文应包括以上所有提示的信息，但不要逐字翻译，可适当发挥，使行文连贯；2.词数不少于80。题目和开头已为你写好，不计入总词数。It’sreportedthatallschoolsinKoreawillusee-booksinsteadofpaperbooksatschool.Example1Beforewriting一、审.认真审题，找出文章要表达的中心1.Userightsubjects(明确主语尤其是人称)2.Usepropertense（使用正确的时态）3.Howmanyparts（分成几部分）they(books)we一般现在时三个部分时态，人称时态，人称二、列.用简单的句子或短语列出提纲PartOne.电子图书的优点。1.携带轻便,2.利于环保,3.容易查询PartTwo.纸质课本的优点。1.方便做笔记,2.有利于书写,3.不会伤眼睛。PartThree.自身观点。时态，人称时态，人称时态，人称三、加.加首尾，使结构完整。•可以采取总分总结构或者总分结构，开头或结尾的

刚过去是什么日子？没错，它就是“520”又是一年N度的表（nue）白（gou）日。我一大早起来，作死地刷了一下朋友圈，发现大家秀恩爱的水平有所下降。一不小心成了人们口中的“250”鉴于此，那么古代是如何表白的，看看古代优秀的表白技术在吟诵的一句诗里，有没有动了心什么？你回答：那好:在吟诵的一句诗里，有没有动了心《离思五首·其四》唐·元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君此绝句取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。前两句以极至的比喻写怀旧悼亡之情，“沧海”、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势。后面，“懒回顾”、“半缘君”，顿使语势舒缓下来，转为曲婉深沉的抒情。张弛自如，变化有致，形成一种跌宕起伏的旋律。这首诗歌是为了悼念亡妻，不过后来没几年就续弦了。传说是他为了仕途攀上发妻，发妻亡后不过2年，纳妾。7年后出于仕途考虑，再娶名门之女但我相信，他是真的爱亡妻韦从，才能写出这样的诗。我们不是当事人，尚不去评论其中是非对错•善为文者，富于万篇，贫于一字。—刘勰古诗词语言鉴赏——炼字〔名师整理课本专题〕中考古诗词语言鉴赏—炼字课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考古诗词语言鉴赏—炼字课件（23页）-ppt优质说课稿什么是炼字所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。为什么要炼字诗歌是凝练的语言，不仅要求形象生动，还要讲究韵味。我们首先要了解格律诗语言的特征，即要懂得“诗家语”诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。古人作诗是非常讲究炼字的，字炼得好，不仅能准确地传达事物的特征及诗人的思想感情，还具有言有尽而意无穷的效果，从而引发读者的联想并体会其弦外之音，味外之旨。〔名师整理课本专题〕中考古诗词语言鉴赏—炼字课件（23页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考古诗词语言鉴赏—炼字课件（23页）-ppt优质说课稿•古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。•“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言；•“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；•“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着；•“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言

中考英语作文一·写作步骤1.先审题：弄清题目要求，确定体裁，拟写提纲；2.圈要点：仔细观察，将情景中给出的要点逐条列出3.定基调：确定时态，人称，开头，结尾4.写全文：运用熟悉的句型表达，使用恰当的过渡词进行加工整理，使文章连贯而流畅。二·词和句子的表达1·词和词组的运用：使用课本上学过的，最有把握的词和词组，不会表达的单词用同义词代替。例如：“不知所措”---don’tknowwhattodo“偶像”----favoritesingerorplayer“风和日丽”---It’sfine./It’saniceday.2.句子的表达(1)尽量使用简单句；（2）学会使用意译法，将语义表达出来即可，切忌与汉语提示一一对应，否则会写出中式英语；例如：我非常喜欢英语。误IverylikeEnglish.正IlikeEnglishverymuch.（3）语态，时态要准确无误，主谓要一致，主语的人称和数要和谓语一致；例如：我们应当尊敬父母，帮助他们做家务。Eg.Weshouldrespectourparentsandhelpthemdosomehousework.三.文章的结构1.开门见山的开头；2.条理清楚的主体；3.点明主题的结尾四.成文之后的检查1，一般语法项目的检查：人称：MsLiismyEnglishteacher,hehelpsmetolearnEnglish.时态：Atfirst,Ihavemanydifficulties.主谓一致：TheyalwaysspeaksEnglishwithme.习惯用法:AndI’llneverstoplearnit.2.字数是否达要求，有无遗漏要点。中考作文一般要求80字左右。近3年中考作文试题回顾•2014年：广东正在创建教育强省，学校需要改善办学条件。你所在的学校正在就如何改善学校现有的设施设备条件征求学生的意见。请你在学校的官方微博上留言，内容包括：•1．你喜欢学校哪个场所的设施设备以及喜欢的原因；•2．选取学校现有的两个场所谈谈设施设备的不足：•①这两个场所里还缺少哪些设施设备或物品；•②这些设施设备或物品的缺乏所带来的负面影响；•③如何改善。•2015年：每年夏天，溺水事故频发。请你就此写一篇短文谈谈你的看法。内容包括：•1.我们应该如何防止此类事故的发生？（两点建议）•2.如果看到有人落水，我们应该如何施救？•3.呼吁同

中考英语作文指导遵义市第四十六中学遵义市中考评分标准：按5个档次给分A.17—20分涵盖所有内容要点；运用了较丰富的词汇、语法和句式结构；有效地使用了语句间的连接成分，且表达清楚，书写规范，达到预期的写作目标。如果有小错误，是因为运用复杂结构所致。B.13—16分涵盖主要内容；语法结构和词汇基本准确，虽有少数错误，但书写工整规范。C.9—12分涵盖基本内容，但句子不太连贯，语法错误多。D.4—8分能围绕话题写出几个简单的句子。E.0—3分不写或抄写与话题无关的内容不得分，能写出一些与话题有关的词或短语Standardofgrading•原因so,because•时间atfirst,then,later,intheend,atlast•转折ontheotherhand(另一方面),but,however•总结inaword（总之）,inall（总之）•递进notonly…but(also)•选择or,and,both…and…•举例suchas,andsoon，forexample•表示顺序:firstly,first(ofall),second(ly),next,finally,intheend•表示强调:also,besides,what’smore(除此以外),infact3.Uselinkwords3.好文章中要用的词3.谚语可以增添文章的色彩Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。Wellbegunishalfdone.好的开端是成功的一半。Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。Practicemakesperfect.熟能生巧Nopains,nogains.不劳则无获。Liveandlearn.活到老，学到老。Readingmakesafullman.阅读使人充实Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，医生远离我。英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大程度地提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作文并非一定是10句，很多考生的高分作文（80字以下）的句子数量都在8至10句之间（以句子长短和结构不同而变化）。如按每个句子平均8~12个单词计

EnglishWriting---traveldiary谈论过去的事：写旅游日记一般过去时：1.过去的状态：主语+was/were+…2.过去的动作：主语+V.edHowtowriteatraveldiary?审：审题（人称、主要内容、时态）列：列出各要点,写出关键词/词组连：词/词组-句-段-篇（开头、结尾、连接词）查：检查人称，时态，拼写，短语和要点誊：誊写作文，书面整洁五步法审、列、连、查、誊Openingsentences开头1LastSunday,Iwentto…with…2.OnMay1st,wetraveledto…3.OnChildren’sDay,wehadachancetogoto…Summary结尾1.Tomakeasummary进行总结2.Eg.Whatawonderfulplace!3.Ithinkwehadagreattimethere.4.Althoughwewerealittletired,wewereveryhappy.5.2.Toshowwishes表达愿望6.Eg.IwishIcangothereagainifIhaveachance.7.Foryournextvacation,whynotconsidervisiting…Conjunctions润滑剂（连接词、过渡词）表顺序表递进表并列、选择表转折表原因first/then/next/finallyalso/besides/even/what’smoreand/or…but/however/althoughbecause第二学月作文：请你以“AVisittothezoo”为题，根据提示用英语写一篇短文。提示内容：1．那天天气晴朗，阳光灿烂。2．动物园离我们学校有点远，我们乘公共汽车去那儿。3．动物园人多，很挤。4．我们参观了游客中心，看了海豚表演，海豚聪明可爱，我非常喜欢他们。5．我们去礼品店买了很多礼物，到下午五点才返校。AvisittothezooLastSundayIwenttothezoowithmyclassmates.Theweatherwasfineanditwassunnyallday.Thezooisfarfrommyschool,sowetookabusthere.(Wewenttherebybus.)Thereweremanypeopl

Non-restrictiveAttributiveClause非限制性定语从句contents1.限制性定从与非限制性定从的区别1).意思2).引导词3).关系代词的省略4).先行词5).不定代词/数词+ofwhich/whom结构2.限制性定从和非限制性定从小结3.练习请把我桌子上的书递给我。Translate:Pleasepassmethebookwhich/thatisonmydesk.PleasepassmemyChinesebook,whichisonmydesk.请把我的语文书递给我，它在我桌子上。非限制性定语从句是对先行词的附加说明，去掉之后，意思明确，与主句通常用“，”隔开，把非限制性定语从句放在句子中，其前后都需要用逗号隔开。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉之后，主句意思不明确。先行词不唯一，缩小范围，限定。先行词唯一，没必要限定，为附加说明。1.限制性定从和非限制性定从的区分Ilovemygirlfriend,whoisbeautiful.Ilovemygirlfriendwhoisbeautiful.IloveChina,whichisagreatcountry.IloveChinawhichisagreatcountry.Whichoneisreasonable(合理的)?1).意思不同限制性定从关代:that,which,who,whom,as关副:when,where,why=介词+which关形:whose=ofwhich,ofwhom2).引导词不同___________________________非限制性定从关代:that,which,who,whom,as关副:when,where,why=介词+which关形:whose=ofwhich,ofwhomforwhichThecar,whichIboughtlastyear,doesnotwork.Thecar,Iboughtlastyear,doesnotwork.ThecarIboughtlastyeardoesnotwork.Thecarwhich/thatIboughtlastyeardoesnotwork.3).先行词的省略不同限制性定从中，关系词作宾语，可省略。非限制性定从中，关系词作宾语，也不可省略。TrueorFalse?√√√HuangChudong

一、题型特点：书面表达是对学生的语言组织能力、行文表达能力、基础知识、语法、词汇等综合驾驭能力的考查。中考书面表达贴近生活，贴近时代，给同学们一更多的表达空间。作文题目由限制性题目到半开放性题目，提示性词语越来越少，而给同学们的空间越来越大二、考查形式（体裁）：中考英语考查形式多样：看图（表）写作、书信、通知、日记、记人物等。体裁包括：记叙文、说明文和应用文；三、中考评分标准：作文一律按档给分，与错误个数无直接关系。2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准2010年河南中考英语范文及评分标准影响作文分数的因素：1题目要求、内容要点；2句子准确、通顺；3层次结构清晰；4拼写、语法等错误；5卷面整洁度；2010年河南中考评分标准：四、做题步骤：1审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节；2列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容；3写作：在提纲的基础上补充要点；4复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等；5誊抄：不允许做任何的更改。*总之做到三审：体裁、时态、人称；三思：词汇—>短语—>句式；三查：要点、拼写和语法、连贯。五、作文一般框架：文章分3段：（1）综述：概括性强，最多2句话引入主题；（2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。满分作文标准：第一档：（15~13分）•完全符合题目要求，观点正确,要点齐全，立意高。•句式多样，词汇丰富。语言准确，语意连贯，表达清楚，结构合理，具有逻辑性。•卷面书写干净，整洁，无涂抹，字迹大小适中，疏密合适，书写美观。标点，大小写正确。•最好能有一两个亮点句。（主从，定从，表从，谚语）六、如何列提纲：例1：利弊型作文——Microblog的利与弊Para1:（综述）withthedevelopmentofinternet…moreandmorepopular…Para2:（利）First,conve

实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语不能充当句子成分的词叫虚词。现在把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类名词、动词、形容词、数词、量词、代词、介词、副词、连词、助词、叹词、拟声词名词(Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如北京、中国等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。如：来、去、重视、注视、学习、愿意、是、有。。。。。形容词：表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。主要语法特征（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。（3）部分形容词可以重叠。（4）不能带宾语。表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。数词有：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十九、二十、百、千、万、百万、千万、亿、兆等。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。量词分为名量词和动量词两类。代词简称是代替名词的一种词类。代词可分为十类,1）人称2）物主3）反身4）相互5）指示6

文学类阅读及写作中考前关注点提示文学类文章阅读方法与考点的对应第一步，速读文章，了解“写了什么”。第二步，精读文章，赏析“怎么写的”。第三步，深读文章，思考“为什么写”。梳理情节结构（行文思路）探究写作特色理解文章主旨懂一篇记叙文，通常有三个步骤……所以，记叙文阅读的考点通常也是三个方面：梳理情节结构（行文思路）；探究写作特色；理解文章主旨。（二）阅读《陆游与辛弃疾》，完成18-20题。（共8分）18.为帮助读者思考理解文意，在文中【甲】【乙】两处填写语句，最恰当的一项是（2分）①这种危难也催生了陆游和辛弃疾的抗战话语。②可为什么陆游和辛弃疾的诗歌能够万古流芳？③可为什么一到陆游和辛弃疾身上，会加倍地震撼呢？④可为什么到了陆游、辛弃疾那里，便达到了难于企及的高度？A.【甲】①【乙】②B.【甲】③【乙】④C.【甲】④【乙】③D.【甲】②【乙】①陆游和辛弃疾，提起这两位杰出的诗人，立即让人想起宋朝风雨飘摇的军事危难。很奇怪，这种危难其实是那个时代重要的文化人都感受到了的，包括朱熹在内，【甲】我想，这就是诗人和哲学家的区别了。诗人是专门来感受时代风雨的。他们按捺不下性子来像朱熹他们那样常坐在屋宇的书架前，深思熟虑，而总是急急走到廊外领受骤变的气温观察可疑的天色。他们敏感，他们细致，他们激动。一有风吹草动，他们就衣衫飘飘地消失在荒野间了。人们可以远远地听到他们的声音，不知是呐喊，还是歌吟。√依语境选择设问句型找主语审查主谓搭配（二）阅读《陆游与辛弃疾》，完成18-20题。（共8分）18.为帮助读者思考理解文意，在文中【甲】【乙】两处填写语句，最恰当的一项是（2分）①这种危难也催生了陆游和辛弃疾的抗战话语。②可为什么陆游和辛弃疾的诗歌能够万古流芳？③可为什么一到陆游和辛弃疾身上，会加倍地震撼呢？④可为什么到了陆游、辛弃疾那里，便达到了难于企及的高度？A.【甲】①【乙】②B.【甲】③【乙】④C.【甲】④【乙】③D.【甲】②【乙】①因此，陆游、辛弃疾不仅成了宋代而且也成了整个中国古代最爽利、最典雅的抗战话语的营造者。在中国历史上，慷慨激昂的抗战话语并不缺少，【乙】我曾经带着这个问题，一遍遍诵读他们的诗句，渐渐得到了一些答案。首先……，其次……，第三……，第四……，正是由于以上这些原因，我们拥有了不管什么时候诵读都会心跳不已的那些诗词。…我从十几岁开始就深深迷上他们了。直到今天，他