《文明健康上网》教学设计盖州市东城学校喻芳教学目标1、知识与技能目标（1）能说出网络的功能（2）能知道沉迷网络带来的危害（3）能知道青少年上网的正确做法（4）能说出网络文明公约的主要内容2、过程与方法（1）通过讨论与总结学习积极健康地使用网络（2）通过案例了解沉迷网络事业的危害3、情感态度与价值观目标（1）能辩证地认识和积极面对网络可能造成的不良影响。（2）能愿意负责地、安全地、健康地使用网络教学重点：能负责地、安全地、健康地使用网络教学难点：养成良好的上网习惯三、教学过程（一）激发兴趣，谈话导入1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏，上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等……网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！今天，我们一起来学习《文明健康上网》这一课，相信大家有意想不到的收获。（二）访问调查，了解“网阱”1、搜集“网阱”，认识危害①自主搜索，填好表格请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事例记载在发给你的表格中。②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。2、师长带领，考察网吧①教师提出考察内容A、看一看网吧的环境。B、看一看那里的网民在网上干些什么。②同学们实地考察，作好记录。③小组交流讨论：A、网吧的环境怎样？B、那里的网民在网上干些什么？C、为什么要求未成年人远离网吧？④全班交流：各小组选代表在全班汇报为什么要求未成年人远离网吧。⑤师生小结：为什么要求未成年人远离网吧？3、自主整理，自主总结通过搜集“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，考察网吧的活动，请你总结一下网络对青少年有哪些不好的影

教案课题2文明健康上网课型新授课时1教材分析本课是二年级理工大学版信息技术教材第一单元走进网络世界的第二课，主要让学生小组合作学习讨论分析应对沉迷网络游戏的对策。学情分析本课的设置，让学生了解网络的功能的同时，学习《全国青少年网络文明公约》，小组讨论学习有一定的经验。课程目标知识技能:运用搜集的资料为理论依据，小组讨论制定应对沉迷网游的对策。过程方法:通过教师指导与小组实践、讨论最终通过网络交流等方法完成学习。情感态度价值观：激发学生勇于探索，和建立与他人良好沟通的好习惯。学习重点了解网络的功能、文明健康上网学习难点对网络文明的讨论与践行教具准备计算机、信息技术教材学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、网络功能真不少二、情景创设，课题导入有这样一个“问题”学生，连续3个通宵不回家，泡在网吧上网。后因父母的批评管教不服，竟然一气之下跳楼。同学们，你能帮帮他吗？三、合作交流，解读探究主题讨论：a.网络游戏利与弊的分析b.应该以怎样的态度去面对网络游戏。c.怎样树立良好的网络道德意识。学生参与小讨论，谈谈可以用网络可以做什么事情……情境导入，引出讨论话题。今天我们就来分组讨论一下，我们应该怎样帮助这个同学。学习过程学习内容学习形式教师指导时间1、讨论准备2、成立小组3、共享成果四、归纳小结看书P6《全国青少年网络文明公约》1、根据选择的讨论主题，自愿组合小组分配各自的任务。2、讨论并记录讨论的过程3、形成最终结论4、汇报。我们想帮助他就要有理论指导，首先我们要查找《全国青少年网络文明公约》让我们说的话有理有据。成立讨论小组，选举组长和分配各种角色。各小组之间交流讨论的观点选择交流方式：可以怎样交流呢？板书设计文明健康上网网络功能真不少《全国青少年网络文明公约》后反思

课题：文明健康上网文明健康上网知识与技能：让学生知道互联网在为学习、生活提供便利的同时，网络也有不少负面影响。深刻体会党和政府重视青少年的健康成长，切实提高自我保护意识。过程与方法：通过讲授、讨论的方法，了解并学会安全运用互联网。情感态度与价值观：培养学生助人为乐的品质和遵守国家的法律、法规。让学生明确上网的利与弊，教育学生趋利避害。多媒体课件、相关视频及音乐。让学生充分认识到健康上网可以促进青少年个性发展，有助于创新青少年是思想教育的手段和方法。自主、探究、合作相结合。一、导入新课教师谈话，同学们昨天新闻有一则故事，请同学们看大屏幕。二、讲授新课1.交流A.看完这则新闻此刻你想说什么？B.在你身边发生过类似的事情吗？教法与学法重点难点教学准备设计意图教学目标教学内容教学过程教师小结：作为新时代的宠儿，电脑越来越受到人们的欢迎，成了人们生活中不可缺少的一部分，但也有一些负面的影响，乐乐就是其中的一元。2.同学们，我们都有过上网的经历，那你是怎样对待上网的你？小组讨论交流。三、辩论赛：上网的利与弊师生共同评价网络的利与弊四、一起读倡议书要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要树立良好榜样，不违反行为准则。五、全课总结;谈谈收获。会背《全国青少年网络文明公约》板书设计教学过程作业与练习2.文明健康上网（1）、网络功能真不少（2）、沉迷网络要不得(3)、全国网络文明公约

互联网为我们打开了认识世界的一扇窗，在为学习、生活提供便利的同时，网络也有不少负面影响。那么我们该怎样的正确上网，文明上网呢？我们又应遵守什么样的网络礼仪呢？卷语首下一页下一页封底封底网络功能真不少图片2卷首语卷首语图片2下一页下一页网络功能真不少图片2卷首语卷首语图片2下一页下一页网络功能真不少图片2卷首语卷首语图片2下一页下一页网络功能真不少图片2卷首语卷首语图片2下一页下一页网络功能真不少图片2卷首语卷首语图片2下一页下一页网络功能真不少图片2卷首语卷首语图片2下一页下一页想一想上网能做许多事情，学习、购物、聊天、看新闻等，除了上面提到的这些功能外，网络还能为我们带来哪些便利呢？请同学们想一想。沉迷网络要不得某地一学生沉迷于网吧，连续3个通宵不回家，泡在网吧上网。后因对父母的批评管教不服，竟一气之下跳了楼，结果摔伤致残。沉迷网络频发恶性事件■2005年7月30日,北京沉迷网游的16岁少年小涛向父亲要钱未果后,扬言杀死父亲.当晚,父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀,绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死.■2002年6月16日凌晨,4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火,造成24人死亡,13人受伤.■2004年12月27日,天津市13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀.■2005年7月17日,河北省定兴县一名15岁的网瘾少年绳勒刀捅,致母亲受伤.■2006年3月22日中午11时许,甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂,将父母杀害,而后从父亲身上搜得现金27元,继续回网吧上网.迷恋网络的后果1、生理方面。青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，表现为情绪低落、疲乏无力、食欲不振。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等，同时，引发视力下降、眼痛、怕光等。2、道德方面。青少年沉迷网游者缺少现实中与人交往的能力，加之缺乏道德自律，容易在网络游戏中放纵欲望沉迷网游危害3、心理方面。青少年沉迷网络游戏后，难以控制上网冲动，学习注意力不集中，记忆力减退，逻辑思维较迟钝；容易自我封闭，为人冷漠，人格异化。4、行为方面。网瘾青少年的人格易发生变化，为了持续上网，他们往往不择手段，不惜欺骗父母、偷窃、抢劫。网络游戏最直接的危害就

二年级下册《5、享受视听盛宴》第五课享受视听盛宴【教学目标】1．知识与技能目标（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法。（2）会在线播放音乐。（2）能熟练掌握搜索视频并播放的方法。2．过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。音频视频的搜索与前面的文字和图片的搜索操作有许多相似之处。教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习。3．情感态度与价值观（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题。（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：会使用搜索引擎查找到相应音频或视频。难点：根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找。教学过程：一、导入师：听，（播放《数鸭子》音乐）你知道是什么歌曲吗？生：师：网络上不仅有丰富的文字和图片资源，还有许多声音和视频资源。今天，我们就一起来学习怎样在网上听音乐。二、新授1、搜索音乐信息师：请同学们仔细观察老师的鼠标指针，我们以“数鸭子”为例。（1）打开IE浏览器（2）在地址栏中畋入百度网址www.baidu.com，回车进入百度网（3）选中“音乐”（4）输入关键字——数鸭子（5）单击“百度一下”按钮此时我们看到好多“数鸭子”歌曲信息，我们选择一首“数鸭子”“”按钮（播放）2、在线听音乐我们就可以带上耳机欣赏“数鸭子”音乐了，你学会了吗？快来动手试一试吧。生：操作3、巩固练习师：你们在线听到了“数鸭子”歌曲了吗？生：师：下面请同学们用同样的方法听一听《大头儿子小头爸爸》歌曲吧！生：实践师：谁能上前面来把你的操作方法演示给同学们看看呢？生：演示4、搜索并播放动画片师：百度上除了有文字、图片、音乐这三种常见搜索类型外，还有新闻、视频等类弄，方法也同前面学到的搜索信息方法一样。你可以利用“百度”帮助你找到你喜欢的动画片，并播放看一看。生：尝试操作师：你找到你喜欢的动画片了吗？谁到前面来给大家演示一遍呢？生：演示三、小结师：今天这节课你学到了什么知识？生：汇报师：老师希望你把今天这节课学到的本领回家演示给你父母看看。

小学信息技术教案第周第课时授课时间：2017年月日课题5享受视听盛宴内容P13课型新授教学目标1、知识与技能学会搜索音乐信息在线播放音乐搜索并播放动画片2、过程与方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律。3、情感和价值观开拓视野、解放思想、激发创造思维。培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度重点搜索并播放动画片难点搜索并播放动画片突破动手操作教学准备计算机、网络及教学辅助软件环节时间教学内容师生活动复案5＇15＇1、导入2、新授同学们，网络上不仅有丰富的文字和图片资源，还有这么多声音和视频资源，今天我们就来感受一下视听盛宴吧一、搜索音乐信息1、学生自学：练一练二、在线播放音乐15＇5＇3、练习4、总结学生试着练习:练一练三、搜索并播放动画片1、学生进行练习，教师巡回指导学生汇报小组演示师生共同评价本节课你都学会了什么？课后小结优：学生对技能掌握的较好缺：有的学生对知识理解不太透彻。改：可以让学生进行合作学习体会，对有余力的学生可以完全放手让其独立探究。领导检查意见领导签字：年月日

信息技术二年级下册教学设计一、基本信息二、教学目标1、知识与技能目标（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法。（2）能熟练掌握搜索视频并播放的方法。2、过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。音频视频的搜索与前面的文字和图片的搜索操作有许多相似之处。教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习。3、情感态度与价值观（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题。（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重点：会使用搜索引擎查找到相应音频或视频。难点：根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找。解决措施：本课的内容都是在原有搜索引擎使用的基础上，对搜索的内容进行了进一步的细化和分类。本课的操作技能与前面类似，教师可以引导学生根据学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第5课享受视听盛宴教师姓名姜威学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级二年级以往所学内容，用建构法来进行知识迁移，由浅入深的掌握网络搜索的各种技巧。本课与前两课搜索不同的是对搜索到的音频、视频的播放，教师可在学生搜索到相应信息后，结合录音机或相关学生比较熟悉的播放软件，识别在线播放的相关功能，然后以某一网站进行相关内容的介绍。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题导入本课内容。同学们，网络上不仅有丰富的文字和图片资源，还有许许多多的声音和视频资源，今天就让我们来感受一下视听盛宴吧！PPT课件二、分析任务，发现问题一、搜索音乐信息二、在线播放音乐三、搜索并播放动画片1、用百度搜索引擎查找歌曲《数鸭子》并播放。2、在线播放音乐戴上耳机一起欣赏美妙的音乐吧！3、学生试一试：除了文字、图片、音乐计算机演示图片操作三种常用搜索类型，百度搜索引擎还提供了新闻、贴吧、知道、视频、文库等类型，使用同一关键词搜索不同类型文件，会得到什么样的结果？4、学生汇报。5、搜索并播放动画片：学生试一试三、技术探索，尝试发现四、学生练习学生练习搜索播放自己喜欢的歌曲和动画片。PPT课件四、教师总结总结。通过今天的学习，学生们已经学会搜索文字信息和图片信息，希望同学们课后多多练习。PPT课件

文明健康上网一、网络的功能想一想，网络都有哪些功能？填一填：看新闻学习网上购物网上聊天画画欣赏艺术节目填一填计算机网络的功能主要体现在三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理。二、沉迷网络的危害说一说危害：长时间连续上网打游戏影响正常生活说一说危害：1.小学生的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想。2.对眼睛和身体的发育不好。3.虚拟世界的吸引力很大，即使大人都难以幸免，何况小学生？4.在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。做一做文明上网从我做起全国青少年网络文明公约要关于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要树立良好榜样，不违反行为准则。电视广告节日贺卡宣传海报作业判一判：1、轻易地把自己的姓名、地址等个人信息告诉别人。（）2、妈妈规定的上网时间到了，趁妈妈不注意，再玩一会儿。（）3、看到不适合小朋友看的内容，很好奇，偷偷地看一眼。（）4、相信网上的东西都是对的，随意打开不良网站。（）5、网友邀请周末去见面，不告诉家长，独自去赴约。（）×××××

因特网是一个大型计算机网络，是当前世界上最大的网络信息系统。通过软盘、光盘来传递数据、共享资料。交换机(Switch)计算机网络就是把那些地理位置不同的而各自具有独立功能的计算机,通过通信线缆将一些交换信息、处理信息的设备按一定布线结构连接起来，实现信息传输(DataTransmission)和资源共享(ResourceSharing)。交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModem世界各地有许多局域网和广域网，因特网(Internet)是影响最大，范围最广的全球性计算机网络。因特网使用多种通讯技术，形成了覆盖全球的广域网。交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModem交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModem因特网是怎么产生的？因特网在我国的发展情况又是怎么样的？交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModem将计算机接入因特网的方法有有线方式和无线方式两种。电话线接入方式光纤接入方式有线电视电缆接入方式有线方式(调制解调器)Modem(网络服务商)ISP交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModemADSL等宽带接入方式，计算机内需配备一块或两块网卡(NIC)，与ADSLModem或交换机(Switch)、路由器(Router)连接。(调制解调器)Modem(网络服务商)网线接口连接指示灯交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModem要将计算机接入因特网，须具备些什么条件呢？(调制解调器)Modem(网络服务商)硬件配置：软件环境：一台计算机(computer)，调制解调器(modem)，网卡(NIC)，通信线缆(电话线、有线电视电缆等)。安装好硬件设备的驱动程序，安装上网的协议软件TCP/IP，向ISP申请一个上网账号。协议软件TCP/IP交换机(Switch)InternetISP服务器(Server)ADSLModem在计算机网络中，为使计算机之间能正确地传送、处理信息，必须对传输的信息在格式和内容等方面有一定的约定或规则，这种约定或规则即是所谓的网络通信协议(Protocol)。因特网(Internet)采用TCP/IP网络通讯

走进网络世界【教学目标】1.知识与技能目标（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式。（2）能熟练地输入网址，并浏览相关网页。（3）能通过超级链接打开相应的网页。（4）能熟练的打开及关闭网页。2．过程与方法（1）通过观察知道因特网的接入方式。（2）通过工作原理图示理解浏览网页的主要过程。（3）通过操作练习掌握浏览网页的方法。3.情感态度与价值观目标（1）善于观察，愿意用学到的知识去解释日常学习和生活中的有关信息技术方面的内容。（2）养成良好的网页浏览习惯。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：利用网址浏览网页。难点：超级链接的概念。【教学过程】一、打字练习1.引入童谣打字姿势决身体坐正两肩平，小手弯曲呈弓形，键盘定好基准位，空格键上拇指停，击键单指快准灵，有序交换莫僵硬，眼离屏幕半米远，看准文稿身别倾。讲解基本键ASDFJKL；以及击键要领。强调打字姿势与正确指法对身体的重要性。2.进入金山打字通的速度测试，进行5分钟打字练习。并将平均速度记录在电脑室使用记录上。二、导入师：计算机除了可以打字，还可以做哪些事情？（你都用计算机做过什么？）生：画画、玩游戏、上网……师：你们会上网？生：……今天老师就带领大家《走进网络世界》板书，去看看！三、新授1.认识计算机网络提问：A．你知道我们的计算机是怎么上网的吗？（家庭、学校）B．关于上网你平时遇到过什么问题吗？1）为什么要输入网址才能浏览网页？2）为什么学校的计算机可以直接上网，而在有的同学家里却必须要进行宽带连接？3）为什么有的网页无法显示？4）为什么有的网站白天可以打开，到了晚上就上不去了？5）实际上这些都与网络的工作原理有关。师：出示计算机工作原理图，并讲解：网络连接过程就是让使用的计算机与互联网建立一条通路，浏览器根据网址到互联网中寻找，找到了将这个网页内容传送回来，显示在自己的计算机中我们才能看到网页中的内容。哪个环节出了问题都不能正确浏览网页。2.启动浏览器浏览器有很多种（IE浏览器、360浏览器、百度浏览器等），下面我们以IE浏览器为例看看它是怎样工作的？双击IE浏览器，简单介绍一下浏览器的窗口。3.浏览网站两种情况1）网上搜索资料（会有一节专门学校搜索引擎的课继续研究）2）浏览有网址的网站：如访问“中少在线”，它的网址是http://ccppg.com.cn在浏览器的地址栏里输入网址浏览网站（IE、3

课题：1、走进网络世界走进网络世界知识与技能：1.了解计算机网络，知道网络的分类。2.了解因特网的概念.3.了解超链接的含义，并能通过超链接浏览网页.过程与方法：引导启发和学生讨论相结合.情感态度与价值观：了解网络安全与道德.浏览网页的常用方法.网络多媒体让学生了解计算机网络.及它的使用方法.引导启发和学生讨论尝试操作联系相结合.一、导入新课今天这节课我们一同来学习“走进网络世界”（课件出示课题）.二、讲授新课1.同学们上网浏览网上的信息，需要什么工具呢?2.浏览器的分类有哪些？3.你在哪能找N你想用的浏览器？如何打开.4.输入网址时怎样输入?5.你知道哪些网址？它们有什么共同之处？教法与学法重点难点教学准备设计意图教学目标教学内容教学过程6.下面我们来完成一个任务：登录“中少在线”网站,要登录需要在地址栏中输入它的网址.请大家自己试一试，教师巡视，个别辅导.7.大家再输入网址时遇到了那些问题?8.同学们观察鼠标指针变成什么形状就是网页中的超链接.9.如何来关闭网页？用鼠标指针指向某个标签，单击右侧出现的“关闭”按钮x。三、全课总结：今天我们学习了哪些知识？如果要关闭浏览器应该怎么办？板书设计教学反思1.走进网络世界（1）认识计算机（2）启动浏览器（3）浏览网站（4）关闭网页教学过程作业与练习

信息技术二年级下册教学设计一、基本信息二、教学目标1、了解计算机网络，知道网络的分类；2、了解因特网的基本概念；3、熟练操作浏览网站。三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重难点：熟练操作浏览网站。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题导入本课内容。师：同学们听说过因特网吗？你们上过网吗？上网时你都做了些什么？从本课开始，我将带领大家一起畅游神奇的网络世界。PPT课件二、分析任务，发现问题一、了解计算机网络。二、启动浏览器师：简单的说，计算机网络就是将许多计算机连接在一起组成的网络。因特网是迄今为止全世界最大的计算机网络。师：计算机连网后，需要浏览器才能上网。浏览器的种类很多，常用的浏览器有IE浏览器，360浏览器、百度浏览器和搜狗浏览器。接下来我们以IE浏览器为例，了解一下它是这样工作的。计算机演示图片操作学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第1课走进信息世界教师姓名姜威学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级二年级三、浏览网站首先我们来访问一个很有趣的网站——中少在线，它的网址是http://www.ccppg.com.cn/。第一步：双击IE浏览器图标。第二步：介绍浏览器的窗口界面。第三步：在地址栏中输入网站地址，按键盘上的回车键。打开中少在线网站。第四步：在访问网站时，浏览器窗口中出现的第一个网页就是网站的首页。当鼠标指针指向某些文字或图片时，变成小手形状时，表明该文字或图片是一个超链接。单击超链接就能打开所链接的另一个网页了。练习：请同学们练习浏览教材3页中网站。三、技术探索，尝试发现四、关闭网页浏览网站时，当打开许多网页时，浏览器上就会出现打开的网页所对应的标签。关闭标签就可以关闭对应的网页了。PPT课件四、教师总结完成我的收获并总结。通过今天的学习，相信同学们已经学会浏览网站，希望课后同学们多多练习。PPT课件

走进网络世界网络连接设备计算机计算机计算机因特网IE浏览器360浏览器百度浏览器搜狗浏览器中少在线http://www.ccppg.com.cn/

新媒体新技术教学应用教学设计表一、基本信息课名1走进网络世界教师姓名学科（版本）章节学时第一学时年级二、教学目标：1、知识与技能：认识计算机网络，学会启动浏览器，并进行网站的浏览。2、过程与方法：培养学生学会学习的能力、自主探究的学习精神和团结协作的作风。3、情感态度与价值观：培养学生整合信息的能力，为今后的学习做好相应的准备。三、学习者分析：二年级学生年级较小，但如今信息化手段的普及让学校低年级学生很早就对网络产生了兴趣，多数学生已经接触物联网，本课学习内容的设置正好满足了当今学生对网络的需求。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：1.浏览网页的常用方法2.超级链接。教学难点：对www功能的理解与体验。五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析（一）、导入新课（二）、新授一、引入同学们对计算机已经有了初步的认识，本节将带你走进网络世界。咱们班有同学上过网吗？你有什么感受？说一说议一议二、教学过程三、归纳小结让学生认识计算机网络。什么是计算机网络？教师引入一些图示（校园网拓扑图），教师通过教学使学生明确不同类型网络的特点、区别及示例。因特网：让学生初步感受因特网（教师上网演示）浏览器教师简单介绍一下IE窗口界面浏览网页：同学们你知道网上都有什么东西吗？为什么要上网？教师示范演示浏览网页的方法。教师让学生动手试-试理解超级链接的概念。网络安全与网络道德：让学生仔细阅读网络安全和网络道德教育方面的的具体内容。教师引导学生理解公约的内涵有效使其逐渐内化成自我行动。引导学生看课件。你对网络有什么初步的感受？学生观看初步感受，尝试动手试一试结合公约及课件，谈谈感受.1板书设计：1走进网络世界1、初识计算机网络2、启动浏览器3、浏览网站教学反思：:

南芬区小学信息技术学科电子教案学校苗可秀学校年级二年级备课人李庆国课题1、走进网络世界课型新授课时1一、教材分析本课中教学内容十分重要，但操作的技能不多，但在进行网址的录入时，应提醒学生仔细观察，并通过网站名称和网站地址的关系加以分析，保证地址录入的正确性。二、学情分析如果学生大多能熟练上网，教师可以完全放手给学生自己操作。但教师一是要提供正确的网址，二是提醒学生不要输错了网址。如果学生上网不熟练，建议教师对这部分知识进行演示讲解，先输入网址进行浏览，然后通过超级链接进行浏览。然后让学生操作，时间不得少于五分钟。三、教学目标知识与技能（1）能熟练地输入网址，并浏览相关网页。（2）能通过超级链接打开相应的网页。（3）能熟练的打开及关闭网页。过程与方法（1）通过观察知道因特网的接入方式。（2）通过工作原理图示理解浏览网页的主要过程。（3）通过操作练习掌握浏览网页的方法。情感态度与价值观（1）善于观察，愿意用学到的知识去解释日常学习和生活中的有关信息技术方面的内容。（2）养成良好的网页浏览习惯。四、教学重、难点教学重点利用网址浏览网页。教学难点超级链接的概念。五、教学策略与方法观察、总结、归纳的方法学习上网、浏览网页，采用讲练结合法让学生反复练习。六、教学环境、资源准备多媒体广播教学软件、白板课件七、教学过程设计环节教师活动学生活动媒体设计意图课前导入课中探究同学们对计算机已经有了初步的认识，本节课将带你们走进网络世界。（白板课件第一页出示课题：走进网络世界）咱们班有同学上过网吗？你有什么感受？1、认识计算机网络。什么是计算机网络？教师出示白板课件第二页（相关网络图片）:通过白板课件出示的图片，使学生明白计算机网络就是将许多计算机连接在一起组成的网络，因特网是迄今为止全世界最大的计算机网络。2、启动浏览器（1）让学生初步感受因特网。请会启动浏览器的同学到前边，演示启动浏览器，教师做简单总结。（运用多媒体软件进行广播教学）（2）教师简单介绍一下IE窗口界面（3）常用浏览器（出示白板课件第三页）：IE浏览器、360浏览器、搜狗浏览器、百度浏览器。3、浏览网站同学们，你们知道网上都有什么东西吗？为什么要上网？教师小结：通过网说一说议一议学生观看一名学生演示，其他学生观看学生回答白板课件第一页：出示课题。白板课件第二页：直观形象、一目了然运用多媒体软件进行广播教学目的：直观形象、

第一课走进网络世界【教学目标】1.知识与技能目标（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式。（2）能熟练地输入网址，并浏览相关网页。（3）能通过超级链接打开相应的网页。（4）能熟练的打开及关闭网页。2．过程与方法（1）通过观察知道因特网的接入方式。（2）通过工作原理图示理解浏览网页的主要过程。（3）通过操作练习掌握浏览网页的方法。3.情感态度与价值观目标（1）善于观察，愿意用学到的知识去解释日常学习和生活中的有关信息技术方面的内容。（2）养成良好的网页浏览习惯。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：利用网址浏览网页。难点：超级链接的概念。【教学方法与教学手段】本课中教学内容十分重要，但操作的技能不多，但在进行网址的录入时，应提醒学生仔细观察，并通过网站名称和网站地址的关系加以分析，保证地址录入的正确性。可能相当一部分学生已经能够熟练上网。建议教师放手让学生去操作，可以先提出一些问题，让学生带着问题去操作，最后师生总结归纳。建议采用观察、总结、归纳的方法学习上网浏览网页的方法，采用讲练结合法让学生反复练习。【教材分析及教法建议】1.现在网络已经十分普及，相当一部分学生已经对上网已经非常熟悉。但他们心中可能还有一些疑惑：为什么要输入网址才能浏览网页？为什么学校的计算机可以直接上网，而在有的同学家里却必须要进行宽带连接？为什么有的网页无法显示？为什么有的网站白天可以打开，到了晚上就上不去了？实际上这些都与网络的工作原理有关。2.如果学生们对上网已经比较熟练，建议教师先抛出这些问题，然后用一个简单的网络工作原理图进行解释：网络连接过程就是让使用的计算机与互联网建立一条通路，浏览器根据网址到互联网中寻找，找到了将这个网页内容传送回来，显示在自己的计算机中我们才能看到网页中的内容。哪个环节出了问题都不能正确浏览网页。如果学生对上网比较陌生，建议教师用容易理解的解释来描述一下这个过程即可。3.如果学生大多能熟练上网，教师可以完全放手给学生自己操作。但教师一是要提供正确的网址，二是提醒学生不要输错了网址。这部分操作比较简单，但建议给学生至少五分钟的时间去浏览网页。如果学生上网不熟练，建议教师对这部分知识进行演示讲解，先输入网址进行浏览，然后通过超级链接进行浏览。然后让学生操作，时间不得少于五分钟。4.学生单击的超级链接不同，看到的内容也不尽相同，建议教师让一部分学生说出他们

《认识搜索引擎》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）认识搜索引擎；（2）使用关键词搜索信息；（3）使用分类目录搜索信息。2、过程与方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律。3、情感态度与价值观开阔视野、解放思想、激发创造思维。培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度。二、学情分析我校地处经济发达的中心集镇，大多数学生在校内外使用网络时都已经接触到搜索引擎，“百度一下”是很多学生的口头禅。但是对搜索引擎的概念及作用的认识比较模糊，不够完善；关键词的提炼能力也有待提高。三、教学准备计算机、网络及教学辅助软件。四、重点难点重点：认识搜索引擎；难点：认识搜索引擎。五、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境、复习引入同学们，回顾一下上节课我们所学习的内容，如果我们想要进入网络的世界，必须通过浏览器来实现，那么同学们你们还记不记得都有哪些浏览器呢？（生回答）ＩＥ浏览器、360浏览器、百度浏览器、搜狗浏览器。我们经常用到的是“ＩＥ浏览器”，然后去问同学怎么启动ＩＥ浏览器，（生回答，双击即可）进入这个界面之后，要想访问＂中少在线“这个网站的时候，先在地址栏中输入网址”ccppg.com.cn”。二、探究新知活动2【讲授】二、探究新知1、导入：因特网是一个信息的海洋，怎样才能快速准确的找到需要的信息呢？快请搜索引擎来帮忙吧！2、新授：一、认识搜索引擎学生自学：练一练百度(http://www.baidu.com/)搜狗(http://www.sogou.com/)必应(http://cn.bing.com/)好搜(http://www.haosou.com二、使用关键词搜索信息学生试着练习：练一练三、使用分类目录搜索信息学生进行练习，教师巡回指导学生自己动手操作书上的P9的自主活动四、总结学生汇报汇报小组演示师生共同评价本节课你都有哪些收获呢？（板书设计）3.认识搜索引擎关键词分类目录

信息技术教学反思孔繁利兴趣是最好的老师学生学习要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，这样学习才会有主动性和积极性，只有产生了兴趣，才会有动机，学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，这样创造思维活动得以启动运行，由此，在课堂教学中，如果教师仅仅是为了完成教学任务从而忽视学生对某些问题所产生的兴趣，往往会导致学生对知识接受的厌烦情绪，不仅不会使学生在要学、乐学的积极、主动地探索下求知，反而会让学生失去主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性。因此，教师应注重从兴趣入手，适时发现、培养学生的创造性思维能力。具体措施:1、坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。一切教学设计都是为了学生，目的是要充分发挥学生的主观能动性，让他们在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建构者。当学生真正进入主体角色后，他们所爆发出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。这样的课堂上，师生和-谐地融为一体，学生学得开心而轻松，教师教得愉快而顺利，如此便能持久维护学生的学习兴趣，不断提高学生的学习积极性。2、注重导入，激发学生的直接学习兴趣。信息技术课长期以来之所以大力提倡和采劝任务驱动法”，就是因为它的很多学习内容都可以化解为一个个具体而有趣的任务，学生通过努力并不难实现，以此导入容易吸引学生，激发其学习欲望即直接学习兴趣，使他们能很快全身心地投入学习。如学习在电脑中新建文件夹，我们可以用中文名称命名(如学生姓名)，学生就十分感兴趣，通过学习还能消除他们对电脑中密密麻麻看不懂的英文文件夹的神秘感与畏惧感。又如电脑绘画、电脑动画等诸多学习内容，老师都可以事先展示准备好的优秀作品，让学生“垂涎”一番，进而帮助他们循序渐进地完成任务，实现他们的愿望

第五课享受视听盛宴教案一教学目标1、知识与技能目标（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法。（2）会在线播放音乐。（3）能熟练掌握搜索视频信息的方法。2、过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。音频视频的搜索与前面的文字和图片搜索有许多许相同之处。用构建法来迁移本课的学习。3、情感态度与价值观（1）能根据实际情况采取最适合的方法解决问题（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。二时安排：1课时三教学重点和难点重点：会使用搜索引擎查找到相应时的视频与音频。难点：根据不同情况选择不同的类型进行信息查找。四教学准备：电脑网络五教学过程一、导入师：同学们，网络上不仅有丰富的文字和图片资源，还有许多声音呵呵视频资源。今天让我们来感受一下视听盛宴吧！二、讲授新知1.搜索音乐信息看大屏，教师操作引导，出示课件，[学生动手做]用百度搜索引擎查找歌曲《数鸭子》并播放说说你是怎么找到的，学生汇报教师总结，板书2.在线播放音乐师：同学们，你们搜索到了歌曲，那吗怎么播放呢，看老师讲解看大屏课件学生显身手，戴上耳机听音乐歌曲数鸭子师：同学们想一想，百度上还提供了什么类型的信息？学生分小组讨论，汇报，教师总结新闻、贴吧、知道、文库、视频等文件类型。三、聪明屋、细数我的收获学生间互相汇报自己的收获四、自主活动享受视听盛宴，自己可以搜索自己喜欢的歌曲和动画视频。课堂小结同学们今天的表现都非常好，每个同学都能够搜索出自己喜欢的歌曲和动画，希望大家继续努力，让你们的能力得到更好的提高。五、教学板书5、享受视听盛宴音频——歌曲视频——动画课后反思：学生兴趣浓厚，课堂开始就抓住了学生的心理，课上学生学习的主动，课堂效果好。

第8课山间小木屋教学目标1.知识与技能(1)掌握“直线”、“矩形”和“用颜色填充”画图工具的使用方法;掌握“撤销”工具的用法和画“正方形”和“圆形”的方法。2.过程与方法本课采用讲练结合、任务驱动式教学。在自主尝试、创新、探究的过程中，体验并总结各种工具的使用方法。3.情感态度与价值观通过学习使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画房子,激发学生画图兴趣,乐于绘画;培养学生的观察、分析图形的绘画能力,以及观察美、发现美、表达美的过程中感受美无处不在。2学情分析二年级的小学生在学习方面拥有强烈的学习兴趣、较好的理解能力、表达能力和操作能力,他们善于模仿,喜欢创新,本节课接着学习“直线”、“矩形”和“用颜色填充”画图工具。本节课先介绍用“直线”工具画出小木屋的屋顶;再引导学生用“矩形”工具搭建小木屋,同时介绍“正方形”和“圆形”的画法;接着介绍用“橡皮擦”工具和“撤销”命令修改绘画错误;最后用“用颜色填充”工具美化小木屋。培养了学生对图的分析能力,引导学生初步体会“画图”程序画画的特点之一,即可以利用几何图形“拼”出要表现的画面。3重点难点重点:使用“直线”、“矩形”和“用颜色填充”画图工具画图。难点:“用颜色填充”画图工具画图以及画完整的作品。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动一情景导入同学们,你们看山间的小溪旁的小木屋非常漂亮,你们想不想自己把它画出来?生：（想）师板书课题(8)二新授探索发现，归纳总结师：同学们，我们一起来观察一下山间小木屋的结构，如果要画出这个房子，需要用到哪些工具呢？生：观察回答，（直线工具，矩形工具，颜色填充工具。）1.介绍直线、矩形、用颜色填充工具。是直线工具，用鼠标拖曳可以画出直线。是矩形工具颜色填充工具，把一个封闭区域内都填上颜色。2.学生自由练习用这几种工具画。探索发现尝试使用直线工具，并归纳使用规律任务驱动：让学生观察墙体和窗户的直线有什么不同（线条粗细不同），学生进行操作。接着让学生自己总结直线工具的使用规律。规律：1.单击选择直线工具2．单击选线形3.单击选颜色4.拖动画直线小技巧：按住shift再画直线，你试一试。学生尝试使用矩形工具。画出上图，结合以前的工具的使用来总结工具的使用方法。并板书：工具的使用方法：1.选工具2.选样式3.选颜色4.拖动画教师总结：所有的画图工具都是这样使用的3.学习画小木屋教师演示