【文档说明】信息技术【大连理工版】二年级下册《绘画新天地》教学设计 (23).doc，共(3)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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《绘画新天地》教学设计营口市老边区育才小学蔡建一、教材内容分析本课选自大连理工大学出版社小学信息技术二年级（下）的第7课《绘画新天地》。本课是“电脑绘图”课程的启蒙课，需要学生了解“画图”软件，并且重点针对“铅

笔”工具的使用进行相关任务训练。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.了解“画图”软件的作用及其窗口的组成，能启动、退出“画图”程序。2.掌握“铅笔”工具和橡皮工具的使用方法及绘画技能。3.体验使用“画图”软件绘画的过程，培养学习电脑绘

画的兴趣和审美意识。教学重难点：重点：学会启动和退出“画图”软件，并认识各种画图工具。难点：会用“铅笔”工具进行写和画，体会“铅笔”工具的使用效果。三、学习者特征分析本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信

息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。二年级的学生希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高，热情高涨。四、教学策略选择与设计采用直观演示讲解法及任务驱动法。学生采用观看、自主探究、实

际操作学习法。利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为

支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，增强自主性、实效性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、创设情境，导入课题。1.欣赏几幅图画（播放课件）2.出示课题《绘画新天地》。欣赏电脑图画思考图画是用什么画的欣赏美图，让他们至于其中，感受美的气息，艺

术的熏陶，让学生在羡慕、敬佩之余产生强烈的绘画冲动，为下面的学习主题形成良好的开端。先调动课堂氛围，带动大家的积极性。用漂亮的作品吸引学生的兴趣，引出即将要学习的软件。二、搭建支架，引导探索。1.启动“画图”程序（动画演示）2.认识画图程序窗口的组成3.学习“铅笔”和“橡皮擦”工具的使用

方法。（视频演示）4.小试身手：画树5.退出画图程序老师温馨提示退出画图注意问题。学生跟着课件提示打开“画图”窗口回答启动画图方法观看课件演示学习铅笔工具使用方法学习橡皮擦工具的使用方法完成画树任务尝试操作退出画图程序演示退出方法先观看演示再让学生自己动手操作，使学生掌握知

识更准确。利用任务驱动的教学理念，规定具体任务和要解决的问题，让学生带着问题去学习，激发学生学习动机，培养学生自主学习的能力。让学生大胆尝试，在不同的尝试中得出不同结果，这样才能使知识真正内化为学生的学习能力。主要进行鼠标的“指向”练习，感受软件的“自述”功能，训练自己探索软件“无师自通”的方法

。让学生自主去探究，去实践，既锻炼学生的动手能力，又培养了他们的探索精神。三、强化巩固，拓展练习。1.自主活动：帮助青蛙妈妈。（看大屏幕）2.让学生打开画图文件3.展示优秀作品。观看屏幕了解故事情节按路径打开画图文件利用学过的工具帮助青蛙妈妈欣赏优秀作品，找出自己的不足完全放

开让学生自主探究，给学生自我探索与发现的空间，自由绘画设计，不追求作品，重在想练、敢练，去体会。练习巩固，目的是鼠标拖动的准确性和稳定性训练，逐步建立鼠标拖动效果反馈与动作控制，学会举一反三。四、总结收获。

1.提出问题：今天你有什么收获？2.教师总结学生谈收获听老师总结让学生说收获，有利于养成及时总结的习惯，同时能建立成就感，有利于不断进步。五、板书设计绘画新天地启动退出铅笔橡皮擦