12总也倒不了的老屋第一课时第二课时12总也倒不了的老屋人教版语文三年级上册第二课时读一读变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此想一想老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？好了，我到了倒下的时候了！等等，老屋!再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。预测老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！再见！好了，我到了倒下的时候了！等等，老屋!再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。想一想老屋会不会不耐烦呢？预测叽叽，谢谢！再见！好了，我到了倒下的时候了！一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。文章的题目、插图及文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。说一说说一说老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。写一写写一写写一写写一写谢谢!

20美丽的小兴安岭在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵百里全是森林，美得就像一幅幅美丽的图画，让我们跟随作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。小兴安岭小兴安岭在哪里？小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔600－1000米，长约400千米。在我国东北黑龙江省北部，长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。➢小兴安岭的树给我们留下了什么印象？树的数量多、种类多、面积大。➢你从哪里看出来的？➢本段运用了什么修辞手法？➢你知道小兴安岭还有哪些品种的树木吗?落叶松、樟子松、胡桃楸、水曲柳、黄菠萝、蒙古柞、山杨、橡树、云杉、冷杉、五角枫、春榆、紫杉等等。比喻。小兴安岭：红松是像化石一样珍贵而古老的树种，天然红松林是经过几亿年的更替演化形成的，被称为“第三纪森林”。白桦：俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。白桦的花语和象征代表意义：生与死的考验。栎树：枝叶繁茂、终冬不落，宜作庭荫树于草坪中孤植、丛植。木材具光泽；花纹美丽。纹理直；结构略粗，不均匀；重量和硬度中等；强度高；干缩性略大。耐腐。常做地板用材。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。➢作者抓住了春天的哪些景物来写？➢“抽出”是什么意思？“抽出”是指树木不知不觉间，快速而有力地长出新枝。体现出树木在春天生长得非常快。➢“汇”“淙淙”写出了什么?写出雪化成水的动态美和溪水流淌美妙的声音。➢描写流水声的词你还知道有哪些？哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……➢最后一句话运用了什么修辞手法？拟人，把小鹿活动的姿态当成人来写，表现了小鹿的可爱，字里行间透露出作者对小鹿的喜爱之情。梅花鹿马鹿欧亚驼鹿狍鹿驯鹿（圣诞老人）鹿：反刍类。生有实心的分叉的角，一般仅雄性有1对角，雌性无角。草食性动物，吃草、树皮、嫩枝和幼树苗。善游泳。什么？怎么样?春树木积雪小鹿抽出新条长出嫩叶汇成小溪淙淙流着溪边散步无拘无束夏天，树木长得葱葱茏茏，

大自然的声音◆会写字yǎn演奏琴róu柔受激击器zòuqínshòujījīqì◆会写字妙演奏琴激击器滴柔敲感鸣受◆易错提示奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”，不是“乌”。◆会认字妙组词：美妙妙计妙不可言奏组词：演奏伴奏先斩后奏呢组词：呢喃细语毛呢喃组词：呢喃喃喃自语miàozòunínán◆会认字伟组词：雄伟伟大伟岸击组词：打击设计乘胜追击汇组词：汇聚汇款汇率喳组词：叽叽喳喳wěijīhuìzhā◆词语解释呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。雄伟：形容壮丽、高大。悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。思考：课文描绘了大自然哪些美妙的声音？风的声音不一样的声音：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水的声音水，也是大自然的音乐家。象声词淅淅沥沥叮叮当当噼噼啪啪滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”小练笔这里有几个声音，大家能给它们找到正确的主人吗？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡你答对了吗？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡拓展练习大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！谢谢

第一单元课文回顾1大青树下的小学•单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。•单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。小学里有哪些东西铜钟大青树下的小朋友凤尾竹图片中的小朋友们传的衣服是不是和我们传的衣服一样?为什么会这样呢？2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。初步感知初步感知1初步感知2•课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。自豪赞美重难点解析重难点1作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？我们可爱的小学重难点解析重难点2作者为什么会为这所学校感到自豪呢？美丽团结上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！不同——同重难点解析重难点3课上认真读书为什么要写这些小动物呢？重难点解析重难点4突出小学特点突出读书认真突出快乐自由大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。让我们一起走进课文，看看花的学校吧！1.课文主要写了什么？课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。初步感知初步感知12.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：阵雨降落时，花儿在绿草地上跳舞。第二部分（第3-6自然段）：雨来时，花儿们放假了，出来玩耍。第三部分（第7-9自然段）：花儿也有妈妈，终要回到妈妈身边。初步感知初步感知2当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。潮湿、润泽重难点解析重难点1要下雨了，会发生什么呢？拟人于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。重难点解析重难点2为什么不是“一朵又一朵”？活泼、可爱、美丽、向上妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。重难点解析重难点3丰富的想象力想一想：谁是老师？重难点解析这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。迫不及待各种颜色的花兴奋、快乐顽强勇敢资料宝袋私塾

秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了漫山遍野。秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子，扇黄了大街小巷。秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌，染红了花园果园。啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。秋天的色彩新课导入秋姑娘悄悄地来了，虽然她的脚步很轻盈，可我们还是听到了她的声音！这声音里有风雨声、落叶声、雁鸣声……秋的声音实在太丰富、太美妙了。让我们走进课文，去聆听这美妙的声音，去感受秋天的独特韵味吧！听听，秋的声音7三年级上册我会认xī蟋shuài蟀zhèn振yùn韵dǒu抖yín吟liáo辽kuò阔lüè掠振动zhèn掠过lüè歌吟yín抖抖手臂dǒu蟋蟀xīshuài歌韵yùn辽阔liáokuò【唰唰】形容迅速擦过去的声音。本课形容树叶飘落的声音。词语解释【道别】分别时与人打招呼。【歌韵】和谐悦耳的歌声。【掠过】轻轻擦过或拂过。【叮咛】反复地嘱咐。【歌吟】歌咏。【辽阔】广阔；宽广。【透明】（物体）能透过光线的。【饱满】丰满。【音乐厅】举行音乐会及音乐相关活动的场所。【匆匆】急急忙忙的样子。道别——告别振作——抖动叮咛——嘱咐掠过——拂过辽阔——广阔匆匆——匆忙词语对对碰辽阔——狭小饱满——干瘪匆匆——缓缓同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文你在课文中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音？读一读，说一说。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。朗读第1小节，思考：这一节写了秋天的哪种声音？用拟人的修辞手法写落叶声，写出了秋天黄叶飘落，与大树道别的景象。唰唰：树叶飘落的声音黄叶纷飞黄叶说：“。”你知道黄叶会对大树说些什么吗？大树妈妈我舍不得你听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。第2小节：这一节写了秋天的哪种声音？拟人的修辞手法，写蟋蟀与阳台告别。㘗㘗：蟋蟀的叫声。你觉得蟋蟀会对阳台说什么？再见了，朋友！我要回到温暖的窝去啦，明年再见。我会说一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；大雁会叮咛什么呢？大雁说：再见了朋友，天冷了，你可要保重身体哦！一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋天的田野一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风对农民伯伯说：。“”说一说听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。思考：这里运用了什么修辞手法？比喻，把秋天的大自然比作辽阔的音乐厅，说明秋天的大自然充满各种声响，这

部编三年级上册二单元习作2019年3月23日星期六多云转晴•今天，我考了全年级第一名，我的心里有说不出来的感受。当我上到主席台替全体3年级领奖时，我的心里充满了紧张。得了全年级第一名，我没有向全班炫耀，而是耐心的教同学们不会的题目，正因为我这样做，得到了全班的认可，于是，今天，我被任命为“班长”。我可高兴了呢!有付出就会有回报！2019年4月27日星期六晴•今天可真倒霉呀，我从床上起来了，看一下时间已经七点五十了，今天还要上学，便立马变穿好了衣服，洗完脸刷完牙模模糊糊的直接在家冲去了学校，结果还摔了一跤，十分的疼痛，都流血了，皮都破了，我的鼻子一酸，眼泪流出来了。刚来到校园发现没有一个人，原来今天是星期六呀！我十分不开心。买了一碗粉，却不小心泼了，烫到了手。这些就算了，只是点皮肉伤。最令人可气的是我今天遇见了我最讨厌的人，他还用讽刺的口气说到：“太阳从西边出来了，没想到今天你起来那么早。”•今天真是倒霉呀！2019年4月6日星期六晴•今天爸爸妈妈带我去菜地里赏油菜花。路途中我唱的小曲，看见了许多翩翩起舞的蝴蝶在草丛里飞来飞去。心想应该快要到了吧，一会儿当车子拐入一个小山谷时，我们的目的地就到达了。下车我看见了许多蜜蜂往一个地方飞去，于是我们就跟着她们走，走了一会儿，我大吃一惊。许多油菜花绽开了黄色的花瓣，有的还没有开，还是花苞，微风轻轻地一吹，油菜花张开了笑脸，开心的把头摇来摇去。油菜花就像一个亭亭玉立的少女一样，穿着黄色的小花伞为自己遮风挡雨，油菜花每个花上都有4朵花瓣，花瓣是椭圆形的，油菜花的叶子很特别，像水滴形状……•油菜花，我希望大家都能去看一看。2019年4月23日星期二雾霾•气死我了,气死我了,明明是她的错,老师偏偏训我,不就仗着学习好吗,经常帮老师干活,老师就舍不得训她,一个偏心眼,一个马屁精。2019年4月10日星期三晴心情（阴）•哎，我好像喜欢上我的班长了，他既聪明又帅气，什么都做的特别好，他打篮球的样子真是迷死人，上课的时候我也总忍不住想看他，这可如何是好！！！2019年4月23日星期二多云•早上六点，闹钟叫醒了我，起床后洗脸、刷牙背起书本往学校走去。路过包子店，吃了一笼小笼包。在店里遇到了班里的同学，边吃边聊。后来我们一起去教室。一天的学校生涯千篇一律，不过我总算是又涨了点知识。吃过晚饭，打了几局游戏，洗个澡，准备睡觉了，哦!日记还没写，开始写

去年的树那一定会很好在牛肚子里旅行一块奶酪习作我来编童话人物时间地点写之前想一想：1.故事里面有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？小组合作说一说注意把自己编的童话故事讲清楚,看谁讲得童话故事最有趣，最吸引人。让我们动笔写一写吧！小朋友们，千万不要让你的思路溜走哦，回去继续完成你们的童话.

习作写日记部编版三年级语文上册日记就是记你一天所看到的、所做的、所说的、所想的。日记必须是真实的。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。日记的格式：第一行：要写清日期，还要写上星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。早上起床时发现牙齿更松了。摇牙牙不掉。晚饭前晃牙，牙掉了。妈妈洗牙、收牙。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。日记要选择一天中最难忘、最有趣、最关注、最精彩的事来写。可以是学习收获、家庭生活、身体变化、秘密等事情。日记里可以写事，还可以写些什么？写你最想写的内容记事：学习收获、家庭生活、身体变化、秘密写人：老师、同学、陌生人写景：校园、小区、景点状物：动物、植物、物品写日记有什么好处？记录生活，留下回忆多一个最真实的朋友提高自己的写作水平锻炼一个人的意志力自我反省与提高10月9日星期二多云今天早上，妈妈正在洗衣服。我看见妈妈那轻松自如的样子，心想洗衣服真简单容易。于是，我也学着妈妈的样子洗起衣服来。先找来一个盆子，向盆子里倒上水。然后再向里面倒一点洗衣粉，再用手搓一搓，可怎么也搓不干净。我想起来妈妈洗衣服的时候是用刷子刷干净的。于是我找来一把刷子，使劲地刷呀刷，刷出了许多泡泡，之后再用水冲洗干净。最后，我把衣服洗清干净，晾在衣架上！望着我的“劳动成果”，心里美滋滋的。今天，你想在日记里写什么呢？10月9日星期二多云谢谢指导！

写日记8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。日期、星期和天气三个朋友别忘记左右匀称居中站日记格式记心间8月20日星期一晴星期一晴星期三晴星期六晴星期二多云5月9日星期五多云今天，我去参加丁小雨的生日会。我们看了很多节目。第一个节目是唱歌。第二个节目是小丑变魔术。第三个节目是成语接龙。5月9日星期五多云今天中午,我去参加丁小雨的生日会。我发现我是第一个到的，我打算给后来的同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了，我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。”看他被吓成这样，我笑了。但最开心的事还是好多同学都来了。我们在生日的舞台上跑来跑去。今天，我去参加丁小雨的生日会。我们看了很多节目。第一个节目是唱歌。第二个节目是小丑变魔术。第三个节目是成语接龙。今天中午,我去参加丁小雨的生日会。我发现我是第一个到的，我打算给后来的同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了，我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。”看他被吓成这样，我笑了。但最开心的事还是好多同学都来了。我们在生日的舞台上跑来跑去。5月9日星期五多云今天，我去参加丁小雨的生日会。我们看了很多节目。第一个节目是唱歌。第二个节目是小丑变魔术。第三个节目是成语接龙。我想：要是，我十岁生日那天，也能请到滑稽的“小丑”，那该有多好啊！8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

部编版三年级上册第二单元习作指导写日记补充下面俗语：一回，二回。一回，二回，三回就成。生熟好朋友马燕，宁夏西海固同心县预旺乡张家树村人，1972年就被联合国粮食开发署认定为不适宜人类生存的地方。上小学时，曾因家贫三度辍学，从小学四年级起就坚持写日记，她将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写到了日记中，到小学毕业时已攒了6本。其中3本还被父亲当卷烟纸抽掉了。2001年，她的日记落在一位来自巴黎的法国记者手中,犹如装有求救信息的漂流瓶顺利到达了彼岸。2003年《马燕日记》法文版在巴黎出版，很快登上了法国的畅销书榜第一名，荷兰文版、西班牙文版、英文版相继推出。2007年马燕高考结束后，飞往法国巴黎，目前就读于巴黎索邦大学。马燕将部分版税捐给法国宁夏孩子基金会，为家乡贫困儿童助学，目前已资助了数百位宁夏儿童。3月27日星期一下雨前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来会给爸爸过生日，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gǎn觉，就是一种想哭的gǎn觉。”妈妈回来了浙江诸暨市实验小学教育集团城东小学一年级郦思哲有段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里就会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。（2006年首届“冰心作文奖”小学组一等奖；是本届大赛年龄最小的参赛者。）❖绘本日记2019年4月22日星期一晴今天上午在给三年级（5）班的同学上写日记一课，刚开始我的心里也很紧张担心，就像十五个吊桶打水七上八下。但上课前我听他们班的班主任叶老师说，我们三（5）班的孩子是最爱读书学习，最勇敢发言，最爱为班集体争光。我就已经悄悄喜欢上三（5）班的孩子们了。在课堂上看到同学们积极举手，那么爱动脑筋，能把生活中的事情讲清楚，可见他们在生活中多么有心！善于观察，勤于积累。这就是写作文有话可说、有情可抒的秘方。我就更喜欢三（5）班的同学们了。今天这一节课，我上的心里好愉快。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉，唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭

猜猜他是谁猜猜他是谁？猜猜他是谁？他嘴巴很大，鼻子上翘，耳朵像大蒲扇似的扇动着，长得可真胖！那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！遇到妖魔鬼怪的时候，就用他的九齿钉耙(pá)挥一挥。他的师兄叫他“呆子”。他特别好吃，每到一个地方，最关心的就是吃什么，不吃饱他就什么事情都不想做。很大上翘像大蒲扇滚圆滚圆九齿钉耙“呆子”特别好吃猜猜他是谁？猜猜他是谁？光光的脑袋上,两颗贼(zéi)溜溜的眼睛,经常戴着一顶安全帽,瘦瘦的小身板,却很有力量。他是一个伐木工人，主要工作——砍树。不管树上树下住的是谁，只要是他看上的树，就拿起电锯，伐，伐，伐。光光的贼溜溜安全帽瘦瘦的伐木工人伐，伐，伐猜猜他是谁？她梳着一头齐肩的短发，黑黑的，细细的头发丝垂落下来，标准的“青年头”。厚厚的嘴唇，有些塌(tā)塌的鼻梁上戴着一副咖色的眼镜，看起来好像蛮(mán)有学问。今天她穿的是一件橘色的外套，显得好像挺严肃，别怕，其实，她看起来挺有意思的。瞧，她正领着我们做游戏呢！齐肩的黑黑的“青年头”厚厚的塌塌的咖色的好像蛮有学问橘色细细的猜猜他是谁？猜猜他是谁？游戏规则：1、请你用几句话抓住特点介绍介绍你的同学，其他同学猜一猜“他是谁”？被同学们猜出来，就算挑战成功。2、请被猜中的同学站起来，让大家看一看。猜中的同学要说一说为什么是他（她）？想一想如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人是谁？自己想一想，和同桌交流一下。他（她）外貌性格爱好品质乖巧、淘气、爱笑、幽默、“小辣椒”、......容貌:虎头虎脑、单眼皮弯月眉、瓜子脸......身材：细高挑、圆嘟嘟、像竹竿、瘦小......穿着：安全帽、红裙、蓝色发卡、喇叭裤............关心别人爱集体爱劳动勇敢......唱歌、跳舞、下棋、看书、画画、美食......想一想1、老师是从哪几方面介绍这位同学的？突出了他的什么特点？2、为了能更突出他的特点，老师用了什么事例？他，左眼角有块小疤，本来眼睛就小，一笑起来两眼眯成一条缝，再笑的厉害点，就像一条线了。你们知道吗？他是一个地地道道的“小胖子”。脸是肉嘟嘟的，手是肉嘟嘟的，身子是肉嘟嘟的，看起来特别结实。他对待每一位同学都能特别的包容，别人“欺负”他的时候，他很少和对方吵架。因此，他和每一位同学的关系都特别的好。你们猜猜他是谁？他（她）外貌性格爱好品质用事例写一写他的头发又黑又硬，一根根向上竖着.

猜猜他是谁统编教材三年级上册第一单元猜猜是谁他猜一猜•一对冲天辫，一双炯炯有神的眼睛，围着一块红肚兜，光着白嫩嫩的小脚。一条混天绫绕身上，一个乾坤圈套颈上，一把红缨枪握手上，一对风火轮踏脚上。这个健康活泼的小男孩是谁？猜一猜•他是我认识的一个可爱的动漫人物，一个大大的脑袋，圆圆的脸，长着一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下长着一张甜甜的小嘴，配上他那特有的“锅盖”式发型，显得特别滑稽可爱。和他的大脑袋相比，他那小小的身体就显得太孱弱了，我甚至怀疑那细细的脖子怎能支撑得住他那超大的脑袋，真是让人觉得不可思议！他跟我们小朋友一样，也有高兴和伤心的时候。他高兴时笑得可甜了，你看那上翘的眉儿和嘴角，是那样的神彩飞扬，好一张阳光灿烂的面庞。伤心时的他也会哭，眉和嘴都耷拉下来，整个的愁云惨雾，泪雨滂沱。猜猜他是谁选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书看见蚊子都躲桌子下这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书看见蚊子都躲桌子下吃东西时，老师同学都看呆了，连窗外的小鸟都想飞进来一起吃了。①②他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……猜猜他是谁他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，摸起来就像一个扎人的小刺猬。他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。每次轮到他讲笑话的时候，日光灯在摇，教室窗户在震，窗外的树枝好像都在抖动，而我们所有人却目瞪口呆，因为除了他的笑声，我们什么也没听明白。他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶。他对我说：“别灰心，好好复习，就一定能考好！”他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影。每次学校运动会上，他都能包揽许多块金牌。猜猜他是谁让我们开始写吧！小提示：开头空两格时间15分钟有格式正确、语言流畅吗？有哪些令人印象深刻的地方？有给出事例吗？有环境描写吗？猜猜他是谁今天早晨，大家在校园里跑来跑去的时候，

写日记你还记得昨天做过什么吗？前天呢？去年8月20日呢？小游戏：火眼金睛——找不同日期星期天气第一行中间你还有什么发现？3月18日星期日晴刚刚吃饭的时候，我不小心把哥哥的尾巴咬了一口。3月20日星期二晴3月29日星期四晴3月30日星期五晴4月4日星期三多云4月6日星期五小雨4月10日星期二晴评价单评价内容自评互评1、日记格式正确2、语句通顺，标点正确3、内容有意思温馨提示：达到一项，就把后面的涂成，其中第三条，如果你觉得特别有意思，可以得2颗。冰心

语文园地八交流平台回顾本单元的默读实践，说说自己是怎么做的。交流平台默读时遇到不认识的字、不理解的地方该怎么解决？怎么通过默读理解课文内容？带着问题默读，对理解课文内容帮助是很大的。对不认识的字、不理解的地方，默读时画出来，读后再想办法理解。熟练后，我们默读还要学会加快速度，不太理解的地方可以暂时跳过。交流平台默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇，不用手指着读；还要边读边思考。默读时要少把注意力放在字词上，多放在对内容的理解上。默读要点默读时要注意减少眼停的时间和次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。交流平台默读“三到”眼到认清每一个字，不能一目十行。手到边默读边动笔，可以画出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题等。心到集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。交流平台默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。交流平台我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。交流平台默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹识字加油站眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹我发现：与眼睛的动作有关的词语，常常含有目字旁的字。识字加油站哥哥看着妈妈最喜欢的花瓶忽然摔碎，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。目瞪口呆怒目圆睁词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。词句段运用表示一个一个，时断时续。表示不间断地持续。做一件事中途停下来，之后接着做。陆续连续继续我（）3年去了爷爷奶奶家过暑假。电影散场了，观众（）离开了电影院。过了一会儿，他们（）往前走。连续陆续继续词句段运用我们经常会遇到去超市购物后，发现要买的东西没买全的情况，你有什么好办法解决？词句段运用快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架词句段运用食品：鲫鱼速冻饺子馒头橙子饼干日常用品：牙刷充电器垃圾桶沐浴液衣架卧室用品：毛毯枕头棉拖鞋厨房用品：

金色的草地别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。蒲公英属多年生宿根性草本植物。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像把把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英：听课文朗读：1、认真听课文朗读，可以跟着轻声朗读，读准字音，读通句子。2、朗读时在课文中把生字词圈起来并注上拼音。3、思考：金色的草地指的是什么？普里什文（1873—1954），出生于俄罗斯一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。劲、绒、假、朝、钓、拢_______结构耍、装、些、察、掌_______结构瓣_______结构左右上下趣_______结构半包围左中右玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣装扮shuǎjìnrónɡjiǎxiēdiàochábànlǒnɡzhǎnɡqùzhuānɡ盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目盛开——开放观察——观看喜爱——喜欢发现——发觉合拢——收拢快乐——愉快盛开——凋谢合拢——张开喜爱——讨厌常常——偶尔仔细——马虎快乐——悲伤【盛开】（花）开得茂盛。【常常】表示事情的发生不止一次，而且时间间隔不久。【玩耍】做使自己精神愉快的活动、游戏。【假装】故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。【观察】仔细察看客观事情或现象。【合拢】合到一起。【引人注目】吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。【一本正经】形容很规矩，很庄重。◆边朗读课文边思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色以及变色的原因。我知道文章脉络：窗前有一片金色的草地蒲公英带给“我”和哥哥的快乐发现草地变色的秘密对蒲公英的喜爱再读课文，思考：作者眼中的草地为什么是金色的？草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。开篇点题我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着（）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就（），把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也（）打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经使劲一吹假装谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。一

语文园地三RJ三年级上习作我来编童话童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。国王啄木鸟玫瑰花冬天厨房黄昏小河边森林超市星期天借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，能给习作加题目。思维导图美丽的玫瑰花外表表现手法事件性格美丽：花朵、花瓣、花香给小女孩的家庭带来希望向往美好事物和生活外貌、心理、语言描写；拟人♦习作例文美丽的玫瑰花美丽的玫瑰花小河边，生长着一株美丽的玫瑰花。①玫瑰花在河水中照着镜子：“啊，我的花朵是多么饱满，像一只精致的高脚杯；我的花瓣是多么红艳，像美丽的少女那红红的嘴唇；我的气味是多么芳香，蜂蝶都为我倾倒！”②②运用排比和比喻的修辞手法，具体描写玫瑰花美丽的外表。①开门见山，点出文章主人公——玫瑰花。她幻想着自己被一个美丽的少女用金色的绸带扎起，插在精致的瓷瓶里，摆放在优雅的餐桌上；幻想着被一个年轻英俊的男子拿在手上，献给他最心爱的姑娘。③时间一天天过去，美丽的少女、英俊的男子都没有出现。有一天，倒是来了一个光着脚的女孩子。“多么美丽的玫瑰花呀！”女孩子用脏乎乎的小手轻轻地抚摸着玫瑰花娇艳的脸颊说：“妈妈看到这么美丽的花，病一定会好得快些。”小女孩轻轻地把这朵玫瑰花摘了下来，带回她贫穷的家里。③描写玫瑰花的心理，表现其对美好事物的追求。玫瑰花好奇地打量着四周，屋里没有一件像样的家具，光线也很昏暗，床上躺着小女孩生病的妈妈。④“多么可怜的一家人呀！但愿她妈妈的病赶紧好起来。”玫瑰花在心里为她们祈祷。⑤“多么美丽的花呀！”小女孩的妈妈看见玫瑰花，愁苦的脸上露出了笑容。玫瑰花赶紧挺直了身子，努力伸展着花瓣，散发着醉人的甜香。就在那一瞬间，玫瑰花的爱心把昏暗的屋子都照亮了，小女孩妈妈的病好了。⑥④这是环境描写，说明小女孩家非常贫困。⑤这是对玫瑰花的心理描写，表现了玫瑰花的善良。⑥点明主题，歌颂爱心。小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语，另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了一个充满爱的童话故事。名师点评交流平台回顾本单元课文，再次感受童话故事里丰富的想象。交流展示《去年的树》里鸟儿和树是一对好朋友，《那一定会很好》里的主人公心怀美好、享受生命的每一段历程。《在牛肚子里旅行》中蟋蟀青头帮助好朋友红头在牛肚子里经历了一次惊险的“旅行”。《一块奶酪》里的蚂蚁队长就像我们身边的一位严于律己的兄长。识字加

语文园地交流平台◆读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。◆我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。描写冬天的词语数九寒天冰天雪地银装素裹寒风呼啸白雪皑皑玉树银花描写心情的词语忐忑不安心花怒放喜出望外万念俱灰大喜过望大惊失色◆摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。◆我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。——金波《春的消息》◆分享交流：你还有什么好的读书经验或体验要和大家一起分享？摘抄形式可以更丰富，如做便条、小卡片、剪报，长的文段还可以直接复印下来……摘抄的内容要时时翻看，还要读一读、背一背，要能在习作中运用起来……◆优秀范例边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。1.选取课内文章进行摘抄。就地取材，从现行的在学语文教材上选取内容进行摘抄，学到哪课就摘抄哪课，从文中寻觅品鉴好词佳句。摘抄的方法2.多读课外书，从课外书中拓宽视野。可阅读一些贴近自己的生活，趣味性与文学性相结合的著作。3.读书在精不在多。读书有略读与精读。做摘抄，一般是在精读的基础上进行的。要对文中的好词好句进行品味和鉴赏，进而摘抄下来。4.先读后摘抄，一次不必摘抄得太多。在对所读内容进行大致了解之后，选择自己感兴趣的词句进行摘抄，并不是所有的内容都摘抄下来。一次摘抄十来个词语，三五个句子就行了。词句段运用◆填一填。（1）这是一只机灵（）小刺猬。（2）这只小刺猬正慢慢（）往树上爬。（3）这只小刺猬爬（）可真慢呀！的地得的得地“的”+名词（如事物名称）“地”+动词（做什么）“得”+修饰语（怎么样）◆小家伙摔得还挺重。◆王老师急得直跺脚。◆他跑得像兔子一样快。“得”后面接的内容都是

RJ三年级上语文园地四口语交际本次口语交际是和同学交流自己、家人、名人名字的含义或来历。要求：①把了解到的信息讲清楚；②听别人讲话的时候，要礼貌地回应。♦交际内容♦交际指导收集资料：回家问问长辈自己的名字有什么含义；找一些感兴趣的名人的名字，了解一下他们名字的含义表达清楚：说清要介绍什么名字，要有条理、有顺序地把名字的含义或来历讲清楚礼貌回应：在合适的时机，采用恰当的方式，提出自己的想法。聆听过程中还应以微笑点头、眼神赞许等方式来回应♦交际范例同学们，大家知道自己的名字有什么含义吗？名字是我们的“身份证”，你的名字里也许饱含着父母的期待或不为人知的故事。大家都来说说自己所知道的名字里的故事吧！我叫陈瑞芝。我的名字源自：“瑞气盈门，香若芝兰。”“瑞”代表吉祥如意，“芝”代表雅气、灵气。爸爸妈妈希望我幸福快乐，成为一个德才兼备的人。我的妈妈叫张瑞雪。因为我妈妈出生的时候大雪纷飞，大地一片洁白，给麦田盖上了一层厚厚的棉被。于是，外祖父就给她取了“瑞雪”这个名字，所谓“瑞雪兆丰年”嘛！我知道南宋著名将领、词人辛弃疾名字的含义。从古至今，疾病一直都是人类的大敌，消灾免病一直都是人们的普遍愿望。“弃疾”就是祛除疾病之意，所以这个名字里包含着父母希望自己的孩子能够消灾免病、健康成长的愿望。习作本次习作内容是根据插图和提示，发挥想象，续写故事。要求：结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想，从而把故事写完整。李晓明的生日①③②④？时间、地点、人物、事件李晓明的动作、神态、心理两个人物是谁？在干什么？李晓明过生日的场景思维导图李晓明的生日一天课间休息的时候，同学们围在一起谈论起过生日的事情。王小冉说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李聪说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同学们你一言我一语，讨论得热火朝天，只有李晓明站在旁边一言不发。①李晓明怏（yàng）怏不乐地回到座位上，他很难过。因为他也快过生日了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，谁来给他过生日呢？②①用简洁的语言讲述第一幅插图的内容。时间、地点、人物和事件都很完备，人物关系交代得很清晰。②讲述第二幅插图的内容，对李晓明的动作、神态、心理描写得生动具体。习作例文等同学们散去后，李聪对王小冉说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以在教室里一起给他庆祝生日！”于是，放学后

RJ三年级上语文园地五结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。♦交际内容口语交际♦交流展示美丽的翠鸟，不仅让“我”增长了见识，还为“我”的探亲之旅增添了乐趣。蒲公英之所以是“我”最喜爱的一种花，是因为“我”发现了它和“我们”一起睡觉、一起起床的秘密。留心周围的事物，我们就会有新的发现。翠鸟的羽毛色彩艳丽，捕鱼时动作敏捷，这些都是“我”通过细致观察了解到的。蒲公英的花可以张开、合上，这是“我”在不同的时段细致观察后发现的。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。♦初试身手我家养了一些孔雀鱼。我发现，公鱼肚子小，尾巴大；母鱼肚子大，尾巴小。公鱼的尾巴特别艳丽，像一把彩色的扇子，上边还有美丽的斑点，就像孔雀开屏。快生小鱼的母鱼肚子鼓得像皮球。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！习作例文我家的小狗经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。①“王子”跑得特别快，“我”追不上它，但它总是在前面乖乖等“我”；②“我”教“王子”认字，它学“狗”字的时候叫得最欢；③“王子”喜欢和火车赛跑。我爱故乡的杨梅认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，遍身生着小刺。长熟后，刺变得软、平。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。果肉新鲜红嫩。没熟透时又酸又甜，熟透了就甜津津的，吃太多牙齿会被酸倒。习作我们眼中的缤纷世界本次习作的内容是把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。游汉江大桥①高高的城墙上③汉江大桥上②汉江大桥城门④桥底远望：把江南和江北连在一起江水颜色气势雄伟：四头大铁牛、展翅飞翔的金鹰非常坚固：桥墩、桥柱在一个雾蒙蒙的早晨，姥爷带我去安康汉江大桥观景。我们先来到高高的城墙上，放眼望去，江水奔流不息，江上横跨一座大桥，把江南和江北连在一起，那便是汉江大桥。①游汉江大桥♦习作例文①整体描写汉江大桥所处的位置和发挥的作用。然后，我们来到了汉江大桥城门，城门前有四头大铁牛，它们的犄（jī）角很长很尖，肚子很圆，腿方方的，像四根小柱子。城门的顶端有一只展翅飞翔的金鹰。②姥爷告诉我：“人们希望水牛能镇住汉江里的水妖，而金鹰则象征着我们安康的腾飞。”②小作者观察很细致，对大铁牛和金鹰的描写展现了汉江大桥的雄伟气势。③抓住色彩的对比进行景物描写，可见小作者具有敏锐

小朋友们好！很高兴和你们一起游览语文园地，希望你们用眼睛仔细观察，用大脑认真思考，用嘴巴大胆表达。加油哦!甲骨文金文小篆隶书楷书简化字读一读，和同学交流你的发现。嘴巴声音嘴巴动作嘴巴发出声音时的状态、强度00010598765432104987654321398765432198765432198765432198765432100他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。戴着错别字少成分分类错李老师以经走了。已1.我们家离学校很进。2.今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。3.值日生把教室打扫得整整齐齐。近干干净净运用修改符号修改下面的病句。4.教室里，都在认真地听课。同学们吃着盐和米，就得讲情理。——丹•韦伯斯特灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。1.小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“()，咱们找老师评理去。”一时强弱在于力，万古胜负在于理2.我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的经过，语重心长地说：“孩子‘()’凡事都要讲道理。”有理走遍天下，无理寸步难行灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。3.今天的辩论会开得很成功，老师的话使我茅塞顿开，真是()。灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。课外拓展积累。1.不看人亲不亲，要看理顺不顺。2.有理不怕势来压，人正不怕影子歪。3.天下的弓都是弯的，天下的理都是直的。课外作业：1.运用修改符号继续修改自己的习作。2.积累与“理”有关的名言警句。3.搜集与“理”有关的小故事。