【文档说明】初三部编版九年级语文上册《愚公移山》导学案定稿（集体备课）.doc，共(2)页，41.500 KB，由baby熊上传

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《愚公移山》导学案班级姓名学号等第【学习目标】1、在掌握重点字词含义的基础上，理解文章的寓意：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈地斗争。2、学习通过对话描写人物的方法。【学习重点】1.能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握

文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。2.了解寓言这种文学体裁的特点，辨析寓言的现实意义。【学习难点】1.了解对比手法的运用，认识愚公的形象以及理解故事的寓意。2.联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富

学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。【知识链接】1.《列子》一书相传为战国时郑人列御寇所著。书中所记民间故事、寓言和神话传说，如本文以及《杞人忧天》《纪昌学射》《两小儿辩日》等，风格清新，想象丰富，既有较高的文学价值，又有积极的思想意义。2.寓言是一种文学

体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。【课前预习】1.熟读课文，掌握重难字的正确读音。2、写出下面句子中的通假字并解释。⑴指通豫南通，意为。⑵始一反焉通，意为。⑶汝之不惠

通，意为。⑷河曲智叟亡以应通，意为。⑸一厝朔东通，意为。3、指出下列“而”所表示的意义关系。⑴面山而居⑵子子孙孙无穷匮也，而山不加增⑶河曲智叟笑而止之⑷聚室而谋4、下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（）A、且：年且九十且焉置土石B、

以：以君之力俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）C、其：其妻献疑曰既出，得其船（《桃花源记》）D、之：投诸渤海之尾得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）5、解释下列句子中的词语。⑴惩．山北之塞⑵杂然相许．⑶寒暑易．节⑷固不可彻．⑸惧其不已．也⑹命夸娥氏二子负．二山

6、翻译句子。（1）北山愚公者，年且九十，面山而居。（2）寒暑易节，始一反焉。（3）甚矣，汝之不惠。（4）以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？（5）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？【课堂探究】（第一课时）

歌曲《愚公移山》（江涛）：听起来是奇闻,讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天,走走脚下一马平川，面对着满堂儿儿孙，了却了心中

祈愿。无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。1．朗读课文，小组交流，分别展示“课前预习”部分，并交流存在的疑惑2．引用原文回答问题并翻译。愚公移山的原因是：愚公移山的目的是：愚公移山的方法是：愚公移山的困难：3．熟读课文第二、三小节，体会人物对话中说话的语气。（1）根据愚公

之妻与智叟的问话，谈谈二人对移山的态度。（2）根据愚公和智叟的对话，分别用简洁的语言概括愚公和智叟的形象愚公智叟（第二课时）4．读了这篇寓言，结合下面的材料谈谈你的体会。5.愚公移山为什么能够成功？体会神话结尾有什

么作用？链接材料A有人说，愚公真的太愚了，为什么不举家搬迁呢？还有人说，现代科技水平提高了，不用移山了可以直接打通隧道，愚公已经过时了。【课堂检测】1.解释重点词方七百里河阳之北汝心之固杂然相许以残年余力曾不能毁山之一毛投诸渤海之尾2.愚公移山时的信心是，愚公移山的结果是3.《愚公移山》

选自《》，相传为时（国名）人所作。4.你能再举出一例像愚公一样持之以恒、坚持不懈的寓言故事吗？5.阅读《薛谭学讴》答题薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求

反，终身不敢言归。1、解释下列带点的词。⑴未穷．青之技⑵秦青弗止．．⑶自谓．尽之⑷乃谢．求反2、解释下列多义词。⑴于：薛谭学讴于秦青饯于郊衢⑵之：未穷青之技自谓尽之3、翻译句子。薛谭乃谢求反。4、这则寓言告诉我们什么道理？