【文档说明】初三部编版九年级语文上册《沁园春雪 》课件定稿（集体备课）.ppt，共(22)页，265.500 KB，由baby熊上传

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沁园春雪词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。关于词写作背景：•1931年

5月，日本帝国主义占领我国东北地区，1935年，日本帝国主义侵占我国华北地区，中华民族处于生死存亡的危急关头。而此时，国民党政府却奉行不抵抗政策。1935年10月，毛泽东率领长征部队顺利到达陕北，1936年2月，毛泽东率领

抗日先遣队准备东渡黄河，奔走抗日前线。在渡河前夜，恰逢大雪，毛泽东曾于雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，视察地形。面对祖国的壮丽河山、茫茫雪景，毛泽东意气风发，豪情满怀，写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。友情提醒：2.停顿重音节奏语调语速1.读准字音①分外妖娆②逊③成吉思

汗④数风流人物⑤还看今朝读得正确、流利fènráoxùnhánshǔzhāo北国|风光，千里|冰封，万里|雪飘。望|长城内外，惟余|莽莽；大河上下，顿失|滔滔。山舞|银蛇，原驰|蜡象，欲与|天公|试比高。须|晴日，看|红妆素裹，分外|妖娆。江山|如此多娇，引|无数英雄|竞折腰。惜|秦

皇汉武，略输|文采；唐宗宋祖，稍逊|风骚。一代天骄，成吉思汗，只识|弯弓射大雕。俱往矣，数|风流人物，还看|今朝。《沁园春·雪》毛泽东读出停顿、重音读出情感•请同学说说，通过朗读，你觉得这首词我们应该读出怎样的情感呢？•在这

种总体感情基调下，上阕每一句话，我们该用什么样的语气语调来读，才能有这种情感。另一组同学讨论下阕该怎么读，才能有这种情感。探究内容：通过朗读，大家对诗词的内容都非常熟悉了，请同学们快速思考，上下阕各表现了什么内容和情感，用了什么表达方式？品析

上阕•这首词，情感与景物相生，描写与议论结合，产生了感人的艺术魅力。那么在上阕的描写中，你最喜欢哪句话？说说你为什么喜欢它。参考：“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉

因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，，赋予群山、高原以顽强的性格

，可以体现中华民族不屈不挠的精神。“望”字可否换成“看”字？“顿”字可否删去？•不可。因为是登高远眺，也显示了作者高大的形象。•“顿”，写出了变化之速，寒威之烈。照应“千”，又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。上

阙的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？静景：千里冰封长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔动景：万里雪飘山舞银蛇，原驰蜡象“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，“千里”“万里”，互文修辞，意境开阔，气魄宏伟小结

上阙上阙：描写北方壮丽的雪景，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。先写眼前实景（先概括描写，后具体描写），视野开阔，气势宏大。后三句借助想像写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。品析下阕•其实，“一切景语皆情语”，所有

的写景都是为抒情服务的。那么在下阕当中提到了哪些英雄人物？从“惜”字上你能看出作者对它是什么态度？参考：第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的批评了他们缺少文治、文

学才华欠缺；第三，他们的不足是由于时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。“俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。“数风流人物，还看今朝”，“数”是“数得着、称得

上”的意思。就是说，称得上能建功立业的英雄人物的，还要看今天的无产阶级革命英雄。谁是真正的英雄？新的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。这是诗人的自信和自励，是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的

雄壮宣言，是全词主旨所在，是点睛之笔。主题句：数风流人物，还看今朝小结下阙：以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足转到歌颂真正的英雄人物——无产阶级革命英雄。全文结构上阙写北方雪景,赞大好河山。１.概括写北方雪景（前三句）２.具体写北方雪景（中七句）３.想象雪过天晴之景（后

三句）下阙评论古代帝王，抒发壮志豪情。１.承上启下（前二句）２.评论古代帝王（中七句）３.抒发壮志豪情（后三句）这首词的写作特点？•1.写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。上阙写景，句句洋溢热爱祖国山河的豪情。下阙议论，句句表现无产阶级的革命英雄主义精神。

•2.语言形象、精确、优美（动词、形容词、副词；比喻、借代、对偶等修辞）小结：•这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是

议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。模仿训练八年奋斗，国际如此多娇，今朝规模，引四方学子竞折腰。已震四方。观素质教育，见方形校园，首屈一指；环抱学子；创新理念，绿树黄墙，日益增强。金碧辉煌。多少学校，夕阳西照，东

西南北，大楼斜影，齐夸国际教学好。欲与名校比弱强。真喜人，须春冬日，寻明日之星，看银装素裹，就在国际。分外清爽。沁园春国际学校