【文档说明】部编版九年级初三语文上册《精神的三间小屋》课件（定稿）.pptx，共(11)页，18.769 MB，由baby熊上传

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《精神的三间小屋》+《成为你自己》九年级上册｜第二单元｜组文阅读课学习目标1.抓住关键词句理解文章主要观点。2.联系生活实际，学会思考并丰富自己的精神世界。活动一：阅读丰富精神1.阅读教材《精神的三间小屋》，丛书《成为你自己》。活动一：

阅读丰富精神2.阅读完文章后，根据你初读的印象说说你最喜欢哪篇文章，为什么？1.再次阅读《精神的三间小屋》一文，通过文章关键语句，提炼作者观点，将这三间小屋的内容整理出来。活动二：思考追问精神盛放的是什么？怎样才能建造小屋？为何

要建造小屋？第一间小屋第二间小屋第三间小屋活动二：思考追问精神盛放的是什么？怎样才能建造小屋？为何要建造小屋？第一间小屋爱和恨多一点爱，爱比恨多无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。第二

间小屋事业规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。第三间小屋自我有自己的思维、自己的发现和自己的意见。独立思考2.如果要把《成为你自

己》阐述的观点归类入精神的三间小屋里，你会将它们如何归类？理由是什么？活动二：思考追问精神（答案言之成理即可，从不同角度都可以进行归类）可以将《成为你自己》归类于第三间小屋，因为《成为你自己》主要告诉我

们不能迷失自我，要意识到“自我的宝贵”，讨论的话题和第三间小屋关于“自我”的精神建构是一致的，可以说是论述“自我”精神的深刻补充。活动二：思考追问精神1.阅读完两篇文章后，请你联系自己的生活，请你谈谈我们应该如何建构自己的精神空间？活

动三：生活提升精神言之成理即可，可以从阅读提升自己的精神素养、丰富自己的精神生活等不同角度加以阐述。活动三：生活提升精神作业阅读丛书“观点要明确”单元中的文章，为《习惯于安逸，或习惯于努力》一文做批注。