【文档说明】部编人教版九年级语文上册第1课《沁园春雪》学案及答案（定稿）.doc，共(2)页，34.000 KB，由baby熊上传

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《沁园春·雪》学案活动一：1.这首词写于1936年2月，在陕北清涧县，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。大家可以发挥一下想象：那天，毛泽东头顶浑莽的天，脚踩浑莽的地，登上千米高原，俯瞰浑莽

的江山，诗人毛泽东胸中涌起的情感应该是。2.读好一首词，首先要读出词的抑扬顿挫的节奏；第二点是读好领起词的延长音；第三点是读好韵脚的顿音。请你依据诵读的要点来标注这首词。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公

试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。活动二：1.上阕中“望”到了哪些景物？这些景物从气象上看有怎样共同特点？2.

下阕一个“惜”字，包含了诗人毛泽东对五位帝王怎样评价？哪些词看出来的？3.如何理解毛泽东的“风流人物”“还看今朝”这个观点的？一课一得：毛泽东在上阕中“望”到的这些景物从气象上看有怎样共同特点？诗人毛泽东描写这些景物采用了哪些方法？用自己的话描

绘一下这些景象。沁园春雪学案答案活动一：1.豪迈能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。2.沁园春„雪北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封--，（拉长）万里/雪飘↗（高昂）望/长城/内外，惟余/莽莽--（拉长）

；大河/上下，顿失/滔滔↘（慢）山/舞/银蛇，原/驰/蜡象，欲与/天公/试比高（高昂）须/晴日，看/红装/素裹，分外/妖娆，（慢）江山/如此/多娇，↗引/无数英雄/竞/折腰惜/秦皇/汉武，↘（低沉）略输/文采；（慢）唐

宗/宋祖，稍逊/风骚（慢）一代/天骄，成吉思汗，只/识弯弓/射大雕↘（低，慢）俱/往矣──，（慢，拉长）数/风流人物↗还看今朝（高昂，坚定）数/风流/人物──还/看/今/朝！（一字一顿）活动二：1.“长城”、

“大河”、“山脉”、“高原”气象磅礴2.（1）含褒义：这些人在历史上的功绩（2）含贬义：他们只注重武功不注重文采（3）蕴含着后来居上的无产阶级英雄气概。“文采”、“风骚”、“天骄”、“弯弓射大雕”用“略输”、“稍逊”“只”等词语。3.过去的都已经过去，真正称得上英雄人物的还是今天

的无产阶级和人民大众，抒发了诗人作为无产阶级革命领袖，要创造空前历史业绩的自信、乐观的英雄气概。勇挑新的历史使命。一课一得：气象磅礴；比喻、拟人、夸张、对偶的修辞手法和动静结合的表现手法。看那长城的内外，只剩下白

茫茫的一片了；黄河也冻结，失去了滔滔的气势；山脉像舞动的白蛇，高原像奔驰的白象。被冰雪覆盖的世界不是沉寂，而是生机盎然的。