【文档说明】初中部编版七年级初一上册语文《第8课 陈太丘与友期行》教案(校内公开课）.docx，共(3)页，25.621 KB，由baby熊上传

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8.陈太丘与友期行教学目标1.疏通文意，掌握常见实词的意义。2.分析文章的人物形象，感受古人的生活情趣及文化修养，继承中国优秀的传统美德。一、巧设情境，激发兴趣同学们，对我这位新老师一定很好奇吧？告诉你们，我有一个特异功能。我能凭你一句话，可以推测你是

哪种性格的人。信吗？那就来试一试吧。我先来说个情境，你们要说出自己的第一反应：假如这个周六，你和你最要好的朋友约好了早上9点一起出发去登学校后面的那座山。可是过了9点，你的好朋友还没有来，你会怎么办？（生答）老

师发现我们班同学真是个性十足啊。咦，早在一千多年前，有两个好朋友也相约了，后来怎么样呢？让我们一起穿越时空去看看吧！〖或，同学们，生活中，你们曾被人失约吗？当时你的心情怎样？===（开小火车）？早在一千多年前，有两

个好朋友也相约了，后来怎么样呢？让我们一起穿越时空去看看吧！〗二、朗读感知，乐聊故事1.欲知故事详情，请自由读课文。2.和老师聊聊：（1）刚才穿越时空你看到了吗？是哪两个朋友相约？===陈太丘和友人。（2）师：陈太丘是他的本名吗？===不是，真名是陈shi。太丘是地名，是他在这个地方当过县令。（

古文常识：古人喜欢以官职名称称呼人）。友人可否有称号（怎么没称号）？===？（偷偷告诉你：比陈太丘官高两级）（3）师：两人相约的结果怎样？你从哪句话读到这点信息？===PPT：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。指名读，注意句读。P

PT：陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。指名翻译（注意：A、补充省略成分，“友过中不至，及丘去后，友乃至。”B、落实重点字词：去、乃、至等）－→齐读－→去掉句读，读出停顿。－→闭上

眼睛背诵这句。〖（比如：古代说“去五中”是什么意思？===离开五中。现在说“去五中”是什么意思？===到五中去。可见，这个词古今异义〗三、表演人物，巧知字词1.师：下面精彩开始，再次穿越时空，化身来到当时情境。PPT：同桌两人表演友人与元方，

注意：A尽量用本地话（或尽量用现代文）。〖先弄懂句子意思，用本地话该怎样说。〗B尽量接近对话原意。C尽量模拟人物语气、关键的神情和动作。两人上台表演。PPT：四组评委的任务：第一、二组：听他们的对话是否把最难翻译的词句都处理好了？第三、四组：请

关注他们每一句对话的语气及神情是否有变化？表演的关键动作是否都到位？2.两人表演后（1）在评价中落实字词【师：他们表演时下列字词是怎样理解的？】（适当板书），如：“君”是对别人的尊称，可解释为“您”。二次备课“尊君”是对别人父亲的

尊称，可解释为“你父亲”。“家君”是对自己父亲的谦称，可解释为“我爸爸”。“委、不、引、顾”（2）明确朗读：A、客的两处语言应该分别用怎样的语气读？===第一处：询问，很客气。第二外：愤怒，音调很高。B元方会用怎样的语气说话呢？===第一处：很有礼貌，客气的说。第二处：声调不高，但义正词严

。3.还原文言文，师生对话，男女对话，反复朗读，读出语气，语调，神态。四、问题讨论，挖掘主旨1.你觉得“元方入门不顾”该不该？（为什么说该？为什么说不该？即评价友人）===演友人者谈，演元方者谈，其余生谈。预设：A、“元方入

门不顾”，可以看出元方也失礼了，客人已经知错就改，向他表示歉意，而元方不理睬，这不也失礼吗？B、古人云：＂知错能改,善莫大焉＂，他一个大人能放下架子主动认错，元方就应该原谅他，不应该不给别人台阶下。友人勇于向孩子认错而应受到我们的尊敬，不要得理不让人。C、我认为这是元方以牙还牙，以其

人之道还之其人之身，应该！他言而无信，他粗野无理，不讲礼节，缺乏教养。哦，人家对粗野，你也粗野对他；人家对你失礼，你也失礼。是这样的意思吗？但我们还要注意到元方只有七岁？===D、元方毕竟只有七岁的孩子，情感易外露，

不知道虚伪，心里怎么想就怎样做，流露了小孩子性格直率，体现他的童真童稚。我们不能求全责备。2.师小结：是啊，拥有信和礼就是一个大写的人，信和礼是立人之本。（板书：“信”“礼”“人”）资料PPT：人而无信不知其可也。——孔子。PPT：一个的礼貌就是一

面照出他肖像的镜子。——歌德。五、评价延伸，解读文化1.师：回过头再来看元方的言行，你觉得他是一个怎样的小孩？哪儿看出来。预设：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”说明他很有教养，指出大人的错误，是个知书达礼的人。这

句话还能看出他的其他品质吗？===元方很勇敢，面对父亲的朋友，只有七岁的他，敢跟大人讲道理。（板书：正直不阿、率性而为）是啊，有理走遍天下！友人不仅是父亲的朋友，是元方的长辈，而且是坐着车来的，可见他的身份不一般。客人当的官，比陈太丘官高两级。因此，元方的勇敢表现在面对长辈，

面对权贵，他据理反驳。2.师：古时一个七岁的小孩，尚能表现出如此的刚正不阿，正直坦率，不畏权贵，真让我们佩服。其实这种刚正不阿，正直坦率，不畏权贵是当时魏晋时候社会的一种风气，请看PPT：《陈太丘与友期》选自《世说新语·方正》。“方正”

即正直不阿，为人正派的品格。汉末魏晋时是中国政治上最混乱却是精神史上极自由、极解放的一个时代。人的个体自我意识在这一时期开始觉醒，当时有一股世风，文人都追求刚正不阿、不畏权贵的品格，显现出正直坦率的一面。其中有管宁割席绝交，王献之拒不题字，何充直言不讳在酒席上说自己的上级为官不正等故事。鲁

迅先生曾赞誉《世说新语》为“名士的教科书”。六、齐读课文，余音绕梁1.师：是的，人生在世，一旦失去了“信”和“礼”，往往会迷失自我的生命意义。带着这些思索，最后一次入情入境地齐读课文，读出韵味。2.师：希望同学们通过本课的

学习，努力学做一个讲诚信的人，从一点一滴的小事培养自己的诚信观念。最后送给大家一句话，与大家共勉，PPT：以信做人以礼待人拥有诚信，你将拥有一切；失去诚信，你将失去一切。