【文档说明】初中部编版七年级初一上册语文《第4课 古代诗歌四首》学案(校内公开课）.docx，共(2)页，21.229 KB，由baby熊上传

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《古代诗歌四首》课堂导学案（第周第1课时总第课时）课题：4.古代诗歌四首上课时间：年月日主备人：备课组长：【学习目标】1.初步了解古代诗歌的体裁。2.培养朗读诗歌的节奏感。3.感受诗歌的画面美，意境美，体会作者的思想感情。学习过程：【自主消化】一、作者简介1．曹操(155—220)，字孟德，沛

国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年政治家、军事家、诗人。三国中曹魏政权的奠基人。东汉末年，天下大乱，曹操以汉献帝的名义征讨四方，统一了中国北方。曹操的诗歌，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，代表作品有诗歌《蒿里行》《步出夏门行》《短歌行》等。2．李白(701—

762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝(十六国时期西凉武昭王李暠)九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有《李太

白集》传世。3．王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。唐玄宗先天年间进士，早年即有文名，往来吴、楚间。有文献记载：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。”他的诗格调壮美，意境开阔。最著名的诗即《次北固山下》。4．马致远(约1251—1321以后)，号

东篱，大都(今北京)人，元代戏曲作家、散曲家。有“马神仙”“曲状元”之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂剧共15种。最能反映他创作风格的是散曲，其作品《天净沙•秋思》被称为

“秋思之祖”。二、写作背景1．《观沧海》：作于建安十二年(207)，曹操当时北上征伐乌桓。曹操在田畴的指引下，小用计策，在8月的一次大战中，取得了决定性的胜利，基本统一了北方。曹操在归途中经过碣石山，面对波涛汹涌的大海，内心豪情尽显，挥笔写下这首诗。

2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：一说约作于唐玄宗天宝八载(749)，一说约作于唐玄宗天宝十二载(753)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标(今湖南洪江市)县尉，其原因并不是犯了什么重大错误，只是生活小节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听到他的不幸遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。3．《次北固山下》：王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴、楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下

了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。4．《天净沙•秋思》：马致远年轻时热衷功名，但一直未能得志，长期过着漂泊无定的生活，困窘潦倒，难免有凄苦愁楚之情。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙•秋思》。【及时点化】《观沧海》“日月之行,若出其中；星汉灿烂,

若出其里。”这四句是全诗的高潮,作者运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》该诗中哪一句点明了主旨？抒发了诗人怎样的思想感情？《次北固山下》在理解诗意的基础上,有感情地朗读诗歌,并思考下列问题。1.诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?【当堂内化】《天净

沙秋思》根据诗句用优美的语言描绘图画,体会思乡之情。【拓展深化】诗歌赏析淮村兵后[宋]戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。小瓯：课外的诗歌中也有许多自然景象呢，比如《淮村兵后》这首诗通过展示无人欣赏的桃花、（1）_______、（2）__

____等景象，展现了一幅衰败萧条的画面。我：是啊！让我来试着分析这首诗中的自然景物所表达的自然物语吧！（3）