【文档说明】苏州初一语文部编版七年级上册《天上的街市》导学案（校公开课）.doc，共(3)页，30.000 KB，由baby熊上传

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《天上的街市》导学案学习目标1.通过朗读训练，让学生体会语言的节奏美和情感美。2.自然的联想、丰富的想像3.引导学生体会作者强烈的爱憎情感和渴望自由追求光明的理想。一、学海导航1.作者介绍郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人

，历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1921年出版第一部诗集《女神》。后来又创作第二部诗集《星空》，话剧《屈原》等。在文革中，他受到迫害，被迫宣布要把自己的著作“全部焚毁”，他学识渊博

，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日，病逝于北京。2.写作背景1921年和1922年这两年中，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷

如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，诗人陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。抨击现实，憧憬未来成了诗人这个时期创作的主旋律。就是这个时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》，这首诗第一次发表在1922年《创造》季刊第一卷第一期上，后来收入《星空》集

中。二、自学指导初读感知：1、读准字音、读出诗歌的韵味2、注意朗读的节奏和停顿，在书上用“/”标注诗歌的朗读节奏。品读赏析：1、品读诗歌，说一说诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？这是一种什么表现手法？2、说说诗人由眼前的景象想到了什么神话传说？诗人笔下的故事和传说有什么不同？3、

结合全诗和写作背景，思考诗人抒发了怎样的思想感情？三、精讲点拨：联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。想象，是一种有目的、创造性的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息，构筑新的形

象的心理活动。联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起，共同使用的。在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民、农民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提

着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的形象来。四、比较阅读迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。与本诗意境的异之所在：