【文档说明】四川成都市2022届高三语文三诊试卷及答案.pdf，共(7)页，2.832 MB，由baby熊上传

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语文“三诊”参考答案第１页(共３页)成都市２０１９级高中毕业班第三次诊断性检测语文参考答案及评分意见一、现代文阅读(一)论述类文本阅读１􀆰A(B项“可随时”有误,C项“不可区分”有误,D项“不存在交互关系”有误)２􀆰C(“举例阐述”有误)３􀆰B(“BIGANT技术都是必不

可少的”有误)(二)实用类文本阅读４􀆰A(“降低产品的内在‘品质’”理解有误)５􀆰D(A项从“将包装成本转移到消费者身上的做法,违背了市场监管总局颁布的相关包装标准”有误;B项“助长了奢侈浪费的风气

”有误;C项“实现生产、包装、回收一体化”有误)６􀆰(６分)第一问:①从快递包装来看,是否添加过多填充物、多层包裹或重复绕胶.(１分)②从商品包装来看,检查包装材质是否豪华昂贵,包装层数、外包装体积

是否超标;(２分)第二问:商家为追求更高利润,快递企业为规避运输风险,消费者绿色消费理念不足.(３分)(意思相近即可)(三)文学类文本阅读７􀆰C(“对周子荣身份有所怀疑”错)８􀆰(６分)①以文献资料和实地所

见揭秘前文情节,增强故事的完整性和真实度;②补充说明当时境况的危险性,使周子荣形象更为立体丰满;③表现当代人对革命往事的追怀和红色精神的传承,使主题更加鲜明.(答对一点２分,意思相近即可)９􀆰(６分)①有助于刻画周子荣镇定从容、“云淡风轻”的形象

特征;②有助于表现事件发生那几日宽郁街表面风平浪静的状态;③表面的平静与暗地里的惊心动魄形成了鲜明的反差,更具艺术美感.(答对一点２分,意思相近即可.若有其他答案,言之成理也可酌情给分)二、古代诗文阅读(一)文言文阅读１０􀆰D１１􀆰

A(中书省负责拟写诏令文书,门下省专掌封驳制诏章表)语文“三诊”参考答案第２页(共３页)１２􀆰D(“表明惩罚他不能起到震慑作用”有误)１３􀆰(１０分)(１)有人苟且避开私人仇怨,明知有错却不纠正,顺应某一个人的脸面和

情感,造成百姓的严重祸患.(“苟”“正”“颜情”各１分,句子大意正确２分)(２)虽然其中也有极小一部分人能够幸免,但也会被当时的舆论贬低,永世不能消除(恶名).(“万一”“贬”“磨”各１分,句子大意正确２分)(二)古代诗歌阅读１４􀆰D(“战争结束后无处托身”不恰当)１５􀆰(６分)①

以征战为题材,为刚健诗风奠定内容基础.②以手持孤剑、塞上长歌,塑造出刚健的诗歌人物形象.③以慷慨悲壮为情感基调,避免了绮靡纤弱.(答出一点２分.如有其它分析,言之成理也可)(三)名篇名句默写１６􀆰(６分)(１)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳

(２)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间(３)金戈铁马气吞万里如虎三、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ１７．B(暗无天日:形容社会极端黑暗.天昏地暗:天地昏黑,常用以形容风霾、雷雨时的自然景象.湮没:埋没.掩埋:用泥土等盖在上

面.中止:中途停止.终止:结束,停止.想方设法:想尽办法.殚精竭虑:用尽精力,费尽心思.在句中,“殚精竭虑”不能与“进行”搭配)１８．D(原文中的破折号是对前面内容的解释说明,D项与之相同.A项的破折号用于歇后语,引出语底.B项的破折

号引出补充说明的话.C项的破折号属于转移话题.D项的破折号是对“家乡”的解释说明)１９．C(“通过􀆺􀆺使得”让句子主语残缺,可去掉“通过”或“使得”;“减少”无法与“频率”搭配,可改为“降低”.综合来看,C项修改正确)(二)语言文字运用Ⅱ２０．(６分)示例:①帮助他们选择适合的课程;

②应与高考结合起来;③又能为社会做出贡献(每点２分,意思相近即可)２１．(５分)示例:编写个人发展规划首先要分析自我特点,了解时代需要,然后形成学业、人生规划的初稿,再经专职教师指导和家庭内部协商形成规划,实施执行,期末时对规划进行评估、反馈,再据此作进一步修订.(内容完整、表述准确４分,语言连贯

１分.表述意思相近即可)语文“三诊”参考答案第３页(共３页)四、写作２２􀆰(６０分)参见高考作文评分标准作文等级评分标准一等(２０~１６分)二等(１５~１１分)三等(１０~６分)四等(５~０分)基础等级内容２０分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中

心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达２０分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言

通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征２０分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创

意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明:(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围.选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”.与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分).(二)发

展等级评分,不求全面,可根据“特征”４项１６点中若干突出点按等评分.１􀆰深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性２􀆰丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远３􀆰有文采:⑧用词贴切⑨句式灵

活⑩善于运用修辞手法􀃊􀁉􀁓文句有表现力４􀆰有创意:􀃊􀁉􀁔见解新颖􀃊􀁉􀁕材料新鲜􀃊􀁉􀁖构思新巧􀃊􀁉􀁗推理想象有独到之处􀃊􀁉􀁘有个性特征(三)不足字数,每少５０个字扣１分;每１个错别字扣１分,重复的不计;格式不完备,标点错误多的,酌情扣分.

(四)属于套作的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分.