【文档说明】初中部编版八年级上册语文《背影》课件（公开课定稿）.pptx，共(34)页，327.774 KB，由baby熊上传

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说到父与子，你会想到什么呢？今天，我们也要穿越时空，通过文字去走近一对父子，去看看发生在他们之间的不一样的亲情故事。请大家翻开课本，读出我们今天的课题——《背影》。朱自清作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人。散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《

荷塘月色》《背影》《绿》等。著有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》，散文集《背影》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。xièsāngchóuchúyūpánshāntuíyíng交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑suŏxiè狼藉jí簌簌sù·············读准

字音返回解释生词交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。祸不单行:亏空：支出超过收入，因而欠人债务。触目伤怀：看到某种情况，心里感到悲伤不幸的事接二连三地来临。1、这篇文章记叙的主要事件是什么？奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景。2、文章的线索是什么？3、背影在文章中共出现了几次？请找出来并读一读，然

后用四字拟一个小标题。整体感知理清文脉背影在文章中共出现了几次？请找出来并读一读，然后用四字拟一个小标题。<1>我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。<2>他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影

，我的泪很快地流下了。<3>等他的身影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。<4>我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。寻找背影一（1）开篇点题二（2-6）望父买橘父子分手三（7）再现背影3、根据四次背影，理清结构,找出

线索——惦记背影——刻画背影——惜别背影——思念背影线索1、这四次“背影”，哪一次背影让你最为感动望父买橘的“背影”。读“父”2、自选角度品读重点刻画背影的段落，思考这是一个怎样的父亲？动作：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂

，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子„„“探”表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼“攀”既写出月台的高度，又可以想象到父亲爬月台的吃力

“缩”写出两脚无力且无处可蹬“倾”写出爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。一个（）的父亲在（）地为儿子买橘子。（1）先外貌描写，再动作描写。（用特定镜头详写爬月台的动作)。（2）由远到近，由显而

隐。外貌描写：黑帽、黑褂、青袍(作用)动作描写：探、穿、攀、缩、倾运用动作描写刻画了年老体胖的父亲爬过月台时的艰难、笨拙、费劲的情状，突出父亲行动的艰难，生动地表现父亲为替儿买橘不辞劳苦的至爱深情。3、

这一动人心弦的背影是放在什么样的特定环境中？在文中起到什么作用？（全体学生朗读2—3段，找出相关语句）1、祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子分别。2、引出背影，为全文定下哀伤、悲凉的基调。4、在浦口送行的过程中，除了买橘子外，父亲还

为儿子做了哪些事？照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子嘱咐茶房忙这忙那再三叮嘱5、试从课文中找出写父亲送儿子上车过程中说过几句话？表达了怎么样的感情？①“不要紧，他们去不好！”②“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”③“我走了，到那边来信!”④“进去吧，里

边没人。”在父亲为送儿子踌躇犹豫的时候，在父亲一路上再三嘱咐的时候，在父亲忙这忙那的时候，起初的“我”理解父亲的爱吗？读“子”起初，作为儿子的朱自清理解父亲的爱吗？1、其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要

紧的了。2、我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可3、我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？不解从哪里可以看出来作者后来理解父亲了呢？“我那时真是聪明过分，……”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”<1>他用两手攀着上面

，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。<2>等他的身影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。<3>我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

理解1947年7月1日作者在答《文艺知识》编者关于散文写作问题时又说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实。”品读父亲的信:我身体平安，惟膀子

疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。细读，思考：这封信有何不同寻常？1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年：父亲失业，

祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只

能怅然离开。1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。——王君《生之苦痛与爱之艰难──《背影》再读》父亲希望儿子来看望他，

是在求和。品读最后一句包含的作者情感：唉！我不知何时再能与他相见！理解、担忧、思念、牵挂、悲伤文中几次提到作者的眼泪？这些泪水包含作者怎样的情感？<1>到徐州见到父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌的流下眼泪。

<2>他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。<3>等他的身影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。<4>我读到此处，在晶莹的泪光中，

又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。死别——悲哀的泪——感动、感激的泪生离——惜别的泪——愧疚的泪我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路

的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。——龙应台《目送》本文语言朴实简洁，用词准确传神，抒写感情真挚感人。不作任何雕饰，却撼动人心，扣人心弦！另外，作者善于在平凡的生活中，选取表达感情的动情点——一个艰难的“背影”，这个“背影”就凝聚着

“深深的父爱！”可谓是别出心裁。再次，极富个性的父亲语言，使一个对儿子的怜惜、体贴、关切、不舍的形象跃然纸上。小结（1分钟）在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话语；也可能是

一排大雁，一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足道的细节……总之，它能触动你的心灵，牵动你的情思，引发你的思考，启迪你的（写作）智慧，使你久久不能忘怀，甚至成为你刻骨铭心的记

忆。这样的“点”，我们就称之为动情点。概括写作特点：捕捉动情点，书写真性情。动情点：截取最鲜明动人、最牵动我的情思的一个瞬间、一句话、一个动作、一个眼神、一个事物（一碗羹„„）来构建文章。通过一个事件或创设一个情境来呈现

。选择一个动情点（牵动着人情思的物、事等），写写你与朋友（或家人等）的故事，字数500字左右。深秋的清晨已是寒气袭人，但为了不迟到，我不得不早早地下楼去骑车，然后，在寒风中费力地蹬着车子，向学校狂奔。麻烦的是，楼道里的自行

车很多，往往是一辆辆自行车相互挤压着，几乎让人取不出去，也推不进来。所以，每天早上光是取自行车就得用五分钟。五分钟，对中学生的早晨来说，这是多么宝贵啊！爸爸似乎也觉察到了这一点。爸爸是个很有毅力的人，不管天气多冷，天天早晨都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地跑回来。“儿

子……”“什么？”“自行车我帮你推出去了。”我没再说话，匆匆吃完饭，便急着下楼了。打开那扇难缠的楼道门（很难开的门，而且反弹的速度和力量都很大）,我那辆又矮又小的自行车已经安安静静地在门外等候我了。以后的日子，天天都是如此，几乎没什么

变化，不管怎样，我都可以在刺骨的寒气中看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了这种事——而爸爸也没再提过，就像一切都已成为自然似的。有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有去跑步，所以当我要走出家门的时候，他突

然对我说：“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧意。我仍旧没有回答，急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了，我只好把那些自行车一一搬到旁边，有了勉强通过的空隙，人和车一起倒退

着往门口一点一点地蹭。每往前蹭一点，心里的火就上涨一点，好不容易挨到门口，我没好气地一脚踹开那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，火气更大的门猛地又反弹回来，我急忙用右腿顶住它，然后用左手将车子推出去，同时还必须用右手帮着扶住车子……待我费了九牛二虎之力将自行车

推出去之后，楼道门发出“嗵”的一声巨响。这“嗵”的一声，突然让我打了个寒战。刹那间，我突然感受到了别的什么东西，确切地说，我品味到了一种淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，只有用心去细细地品，你才能觉出茶的馥郁浓香。爸爸的爱原

来就浓缩在这又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费力。作业：1、熟读全文2、选择一个动情点，写写你与朋友（或家人等）的故事，要有细节描写，字数500字左右。