【文档说明】部编版八年级语文初二下册《核舟记》导学案（公开课）.docx，共(2)页，24.239 KB，由baby熊上传

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1《核舟记》导学案【课前我有料】任务一：日积月累语音字形词义字词积累“记”的文体特点阅读课文时发现的问题任务二：查阅资料，分享核舟上人物故事。任务三：自主学习，扫除字词障碍多媒体显示（显示一题，完成一题）1．解释下列粗体词的意思。

（1）尝贻余核舟一（2）诎右臂支船（3）右手倚一衡木（4）其船背稍夷（5）盖简桃核修狭者为之（6）神情与苏、黄不属（7）八分有奇2、小组合作疏通文意。【课中我在场】任务一：初观核舟，写“核舟介绍词”通读课文，搜索信息，完成“核舟名片”屏显：核舟名

片名称作者原材料特点尺寸雕刻人物其他物件核心任务：在“核舟名片”的基础上，结合文章内容，给核舟写一段介绍词，要求介绍清楚核舟的基本情况特点。（200字以内）任务二：给五个人物写颁奖词核舟上，最生动的就是五个人物，每一个人物都有着各自的神态，展示着不同的个性。请同学们细品描写这五个人物的文字

，把“最潇洒奖”“最享受奖”“最率真奖”“最颖悟奖”“最专注奖”这五个奖2项颁给东坡、鲁直、佛印、右舟子、左舟子，并写一段颁奖词。参照范例，小组分配任务，每人选一个写颁奖词，组内不重复。要能够结合文章内容合理想象来写。例：我给左舟子颁一个最专注奖。他

主要负责煮茶，你看他右手拿蒲葵扇，左手抚着炉子，专注地看着茶炉，静静地听着茶水开了没有。仿佛这美好的明月清风，流水飞鹤都与他无关，他只关心着自己的事情，心无旁骛，用心无比专一。任务三：谁是主角，其他人物的

作用是什么？元丰二年（1079年），发生“乌台诗案”，东坡陷狱，后被贬黄州。《卜算子·黄州定慧院寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。元丰五年（壬戌年，1082年），东坡创作了

《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《记承天寺夜游》。壬戌之秋，七月既望。……寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。……惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——《赤壁赋》江流有

声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。——《后赤壁赋》大江东去，浪淘尽，千古风流人物——《念奴娇·赤壁怀古》何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳——《记承天寺夜游》魏学洢：明末著名的江南才子，父亲是名臣魏大忠，为魏忠贤陷害获罪，入狱惨死。父亲虽死，但污蔑的行动并

未停止，魏学洢被下浙江监狱。魏学洢家庭遭此大变，心情极度抑郁痛苦。【课后我精彩】补充阅读清代宋起凤凰的《核工记》，分析其中对核雕的描写与《核舟记》的异同。