【文档说明】部编版八年级语文初二上册《白杨礼赞》课件（公开课）.pptx，共(42)页，1.575 MB，由baby熊上传

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茅盾•白杨:落叶乔木,树干高大而直,叶背和小枝生有绒毛,是树木中木材较好的,盛产于黄土高原.走进作者茅盾（1896—1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、

《秋收》《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。写作背景《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民

族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，

作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。文体知识托物言志散文托物言志散文一般借某一具体事物来寄托作者的情感，或者表达作者的思考。因此，对这类散文的写作，作者往往先细致描绘某一事物

，突出其某些方面的特征；同时常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的思想情感或志向，以增强文章的表现力。客观存在的事物，如“红梅”“老黄牛”。某种志向、情感、意愿。开垦（）主宰（）倦怠（）丫枝倔强（）婆娑（）虬枝（）伟岸傲然宛然（）秀颀（）鄙视（）妙手

偶得坦荡如砥（）潜滋暗长（）恹恹欲睡（）旁逸斜出（）不折不挠（）外壳（）锤炼（）无垠（）晕圈（）楠木（）纵横决荡（）kěnzǎidàijuãjiànɡpïsuōqiúwǎnqíbǐ读读写写魁梧，高大。高傲、坚强不屈的样

子。dǐqiányānyìnáo字音易错。kãliànyínyùnnánjuã字词清单（）倔强（）倔脾气倔多音字juãjuâ【串句记忆法】展览会上，参（cān）展的人参（shēn）质量竟参（cēn）差不齐，令人大跌眼镜。（）磨折（）磨坊磨mïmî（）晕圈（）头晕晕

yùnyūn字词清单驰（）弛（）奔驰松弛chíchí综（）淙（）棕（）错综淙淙棕榈zōnɡcïnɡzōnɡ形近字【形旁辨字法】有言（讠）莫诋（dǐ）毁，有手（扌）能抵（dǐ），有石（石）当砥（dǐ）砺。字词清单词语集注纵横决荡无边无垠旁逸斜出潜滋暗长秀颀坦荡如砥妙手偶得•指

文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。•没有边际，无限广阔。•宽广平坦得像磨刀石。•暗暗地生长。•美而高。•纵横驰骋，冲杀突击。•指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”边际。质地较细的磨刀石。修长。字词清单1.默读全文，

用“——”划出直接赞美白杨树的句子，用“﹏”标出白杨树精神品格的词语。2.请用文中的词语，以“这（那）是——的白杨树”的句式说一句话。这（那）是——的白杨树。极普通、不平凡、有极强的生命力。力争上游、倔强挺立、努力向上、参天耸立、不折不挠、伟岸、正直、朴质、

严肃、温和、坚强不屈、挺拔、靠紧团结、力求上进用词美:褒义词，情感鲜明第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨

树是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树!生长环境外形气质象征意义（精神品格）第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的

树。第8段：白杨树是不平凡的。……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树!开篇点题过渡（4、6段）点明主题首尾呼应，点题、深化主题•美在结构。•全文以“不平凡”为抒情线索，相似的抒情主题句反复出现，分

散穿插于文章的各个部分，巧妙地组合各部分内容。•条理清晰，层次分明，结构严谨完美。•巧妙的过渡，自然的呼应，疏密有致。•情感层层递进，作者的崇敬与赞美之情淋漓尽致。生长环境黄绿错综色彩无边无垠辽阔坦荡如砥平坦惊奇铺垫特点感受雄壮、伟大单调、恹恹欲睡先抑后扬使文

章波澜起伏，富于变化。然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵

似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。舒缓紧张上扬惊喜1.有感情地朗读课文第5、7段，用“․”标出重读，想想应该用怎样的语气、情感朗读。（提示：舒缓、高昂上扬、坚定有力、情感变化

等）2.小组讨论交流：说一说文章的美，美在哪里？（可从用词、情感、句式、写作手法等品析）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一

束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北

风。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不

用说倒垂了。那是力争上游的一种树，笔直的干和枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内无旁枝。它的丫枝向上，而且靠拢，也像加过人工似的，成为一束，不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是向上，没有斜生的，倒垂的

。用词精当传神外形特点总的形象干枝叶皮力争上游笔直、绝无旁枝笔直、一律向上紧紧靠拢片片向上光滑、淡青色正直团结进取朴质倔强挺立、参天耸立、不折不挠内在气质外形美、气质美、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算

不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。先抑后扬、对比、拟人、比喻技巧美：使文章波澜起伏，富于变化。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一

株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一

点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？反问：强调，加强肯定语气，引起人们的注意和思考。“四个难道”层层深入揭示白杨树的象征意义。排比：增强气势，气势恢宏，感情充沛。句式美象征：借某一具体事物或形象，来表现某种抽象的

概念、思想和情感。“出淤泥而不染”高洁托物言志茅盾先生在抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，不由想起了西北高原上那一株株傲然挺立的白杨树……白杨树形态之美所折射出来的精神与农民和哨兵身上的坚强不屈、傲然挺立极

其相似，这样就构成了象征。本文写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。国民党反动派消极抗日、积极反共。茅盾欣喜地看到了北方军民

在共产党的领导下同心同德、团结抗战，他从当地人民的身上看到了中华民族的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民

，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。写作背景层层深入树——人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民含蓄隽永，立意深刻•白杨树与楠木•茅盾同志曾经说过：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”•坚持抗战的抗日军民与贱视民众、

顽固倒退的国民党反动派形成鲜明对比•再次强调白杨树的“不平凡”，突出赞美白杨树的精神品格，表达对党所领导的北方抗日军民的热爱，对国民党反动派的鄙视憎恨。文章最后一段提到楠木有什么用意？理解象征手法及其作用常见的考查形式：（1）说说××在文中有何象征意义。（

2）文中作者仅仅是在写××吗？结合全文说说作者所要表达的感情。（3）文章运用了哪种表现手法？结合内容简要分析其作用。答题技法1.联系写作背景分析。运用象征手法的文章，一般都有一定的目的和用意。因而联系文

章的写作背景和文中所描绘的具体情境，能更好地理解作品的象征意义。2.抓住事物特征分析。在整体感知文意的基础上，认真分析所描写的事物，准确把握事物的特征，这是分析象征意义的前提。3.由相似点展开联想。找准象征物的具体形

象与被象征者的思想或感情之间的相似点，结合背景，通过展开合理而丰富的联想，便可获得该事物的象征意义。4.联系情感意图分析。联想分析时，要紧扣文章所渲染的气氛、表达的情感、人物形象的特点等，这样才能更有针对性。参考答案：最后一段

提到楠木，主要是与白杨树形成对比：两种树的品格不同，白杨树是普通当中蕴含着“不平凡”，楠木是贵族化的象征；两者所代表的人不同，白杨树代表在北方坚持抗战的广大军民，楠木代表“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”。两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神

和品格。答题模式：本文采用象征手法，用……（象征物）象征……（被象征者），表现了……的精神（品质），表达了……的情感，使文章立意深刻，含蓄委婉，增强了文章的艺术表现力。这篇抒情散文运用象征手法，借物咏人，托物言志，借赞美白杨树的不平凡，热情歌颂了中国共产党领导下的广大抗日军民及其所代表的中华民族朴

质、坚强、团结、力求上进、不折不挠的斗争精神。托物言志散文的写法：引物铺垫描物绘神由物及人美在情感：崇敬赞美，激昂豪迈美在结构：条理清晰，严谨完美美在技巧：立意深刻，波澜起伏美在用词：精当传神，情感鲜

明美在修辞。……散文的写作特点结构内容中心主题结构梳理白杨礼赞生长环境外部形态内在气质黄绿错综无边无垠坦荡如砥雄壮、伟大（景美）干：笔直枝：向上、紧紧靠拢叶：片片向上皮：光滑、银色的晕圈、淡青色力争上游（形美

）倔强挺立向上发展不屈不挠有斗争精神（神美）坚强不屈朴质严肃力求上进茅盾文学奖茅盾文学奖是由中国作家协会主办，为鼓励优秀长篇小说的创作，推动中国社会主义文学的繁荣而设立的长篇小说奖。它是中国第一个以个人名字命名的文学奖，也是中国长篇小说的最高奖项之一。1981

年，根据茅盾先生遗愿，中国作家协会以其捐赠的25万元稿费为基础，设立了“茅盾文学奖”，由巴金担任评委会主任。当时规定每三年评选一次，现每四年评选一次。凡在评选年度内公开发表与出版，能体现长篇小说完整艺术构

思与创作要求，字数13万以上的作品，均可参加评选。拓展延伸竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【赏析】这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。

开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，生动形象，充分表现了劲竹的刚毅性格。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。这首诗托物言志，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，表达了自己绝不随波

逐流的高尚情操。一课一得欲扬先抑本文第7段作者在赞美白杨树时，先说白杨树“算不得树中的好女子”，然后再说“它是树中的伟丈夫”，前后对比，使文章波澜起伏，富于变化，给读者制造阅读的“惊喜”，这种写作手法叫作“欲扬先抑”

。请你运用这种写作手法写一段文字。一课一得运用欲扬先抑手法要注意以下几点：①目标要明确。运用欲扬先抑手法的目的是突出人物形象或对某件事情的看法、感情，故态度必须鲜明。②尺度要恰当。欲扬先抑，必须以“扬”为重点，“抑”为“

扬”做铺垫，不可动摇人物或事物的根本优点。③角度要选好。抑什么扬什么，要在不同层面展开，而且相互之间应该形成梯度，譬如，“抑”的是长相，“扬”的是精神。④过渡要自然。“抑”和“扬”本是两个极点，由抑转扬不可牵强生硬，而应当平稳过渡。写作指导“吃个

丑橘吧！”姑姑指着茶几上的水果对我说。丑橘？这个橘子也真够丑的，表面粗糙、凹凸不平、皱皱巴巴，顶端有一小块凸起，像饱经风霜的老人的脸。我想，这么丑的橘子能吃吗？见我在犹豫，姑姑剥了一瓣橘子递到我手上，说：

“你别看它长得丑，可好吃呢，不信你尝尝看！”我半信半疑地吃了一口，真好吃呀！又甜又多汁，口感好极了！欲扬先抑写作示范