【文档说明】(全国版)高考语文一轮复习课件第5部分 教学文言文点线面 必修5 课文1 归去来兮辞 并序 (含详解).ppt，共(39)页，11.445 MB，由MTyang资料小铺上传

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大一轮复习讲义《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》《阿房宫赋》1.梳理、积累这五篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识脉络。2.重点掌握实词“归”“除”“病”，以及利用结构对称的句式

特点推断实词含义的方法。3.重点掌握虚词“以”，以及状语后置句的规律特点。4.背诵《逍遥游》和《阿房宫赋》。【复习目标】【单元概览】课题文体作者核心内容艺术特色归去来兮辞并序辞陶渊明叙写田园生活风貌，以

及脱离仕途回归田园后的生活乐1.运用辞赋的形式抒情2.寓情于景，情景交融3语言精练，音逍遥游散文庄子从大鹏到学鸠，万物都“有所待”，不自由，只有顺应万物本性，才能“无所待”，才可真正自由。1.富于想象，善于夸张，多用比喻2.善于运

用寓言3.夹叙夹议4.善于运用对比手法祖母病重，新朝征召，1.语言生动，自然阿房宫赋赋杜牧通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济1.骈散结合，相得益彰2.处处比喻，美不胜收3.

时时夸张，令人赞叹课文1归去来兮辞并序Ⅰ单篇梳理一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加颜色词语的意思(序)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生①()所资②()，未见其术③()。亲故④()多劝余为长吏，脱然⑤()有怀⑥

()，求之靡⑦()途。会⑧()有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然⑨()有归欤之情。何则？质性⑩()自然，非矫厉

⑪()所得。答案断句略。基础积累奠基高考维持生活凭借这里指经营生计的本领亲属朋友轻快的样子有所思念无，没有恰逢思念的样子本性造作勉强饥冻虽切⑫()，违己⑬()交病⑭()。尝从⑮()人事⑯()，皆口腹自役。于是怅然慷慨⑰()，深愧平生之志。犹望一

稔⑱()，当敛裳⑲()宵逝。寻⑳()程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。急迫违反自己的意志身心都感到痛苦顺随做官感慨庄稼成熟收拾衣装不久(第1段)归去来兮，田园将芜①(

)胡不归？既自以心为形②()役③()，奚④()惆怅而独悲？悟已往之不谏⑤()，知来者之可追⑥()。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫⑦()以前路，恨⑧()晨光之熹微⑨()。田地荒废形体，指身体奴役何，为什么劝止、挽回补救行人遗憾天色微明(第2段)乃瞻①()衡宇

②()载欣载奔僮仆欢迎③()稚子候门三径就④()荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引⑤()壶觞以自酌眄⑥()庭柯⑦()以怡⑧()颜倚南窗以寄傲⑨()审⑩()容膝⑪()之易安园日涉⑫()以成趣门虽设而常关策⑬(

)扶老⑭()以流⑮()憩⑯()时矫首⑰()而遐观⑱()云无心以出岫鸟倦飞而知还景⑲()翳翳以将入抚孤松而盘桓看横木为门的房屋，指简陃的房屋。衡，通“横”，横木高兴地迎接接近举，拿斜视，这里有“随便看看”的意思树枝愉快，这里是使动用法，使愉快寄托傲然自得的情怀明白

、知道仅能容纳双膝的小屋，极言居室狭小走拄着拐杖周游休息抬起头远望通“影”，日光(第3段)归去来兮请息①()交以绝游世与我而相违②()复驾③()言④()兮焉求悦⑤()亲戚⑥()之情话⑦()乐⑧()琴书以消忧农人告余以春及⑨()将有事于西畴⑩()或

命⑪()巾车或棹⑫()孤舟既窈窕⑬()以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善⑭()万物之得时⑮()感吾生之行⑯()休停止背离，不相合驾车出游助词以„„为快乐内亲外戚，包括父母兄弟等知心话以„„为乐到田地

派、差遣，这里指驾着桨，这里用作动词，用桨划深远曲折的样子喜好、羡慕顺应天时、适合时令将要(第4段)已矣乎！寓形①()宇内②()复几时？曷③()不委心④()任去留？胡为乎遑遑⑤()欲何之⑥()？富贵非吾愿，帝乡不可期⑦()。怀⑧()良辰以孤往，或植⑨()杖而耘耔。登东皋⑩()以

舒啸⑪()，临清流而赋⑫()诗。聊⑬()乘化⑭()以归尽，乐夫天命复奚⑮()疑！寄托身体天地间何、为什么随心心神不定的样子到，往期望、期求留恋、爱惜立，扶着高地放声呼啸吟咏姑且顺随自然什么二、基础梳理1.通假字例句本字及意义①乃瞻衡宇②景翳翳以将入通“横”，横木通“影”，

日光2.古今异义词例句古义今义①尝从人事一般指人力资源管理工作②悦亲戚之情话跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员③悦亲戚之情话男女间表示爱情的话做官内亲外戚，包括父母兄弟等知心话深远曲折的样子3.一词多义词语例句意义或用法(1)

行①感吾生之行休②赵王畏秦，欲毋行(《廉颇蔺相如列传》)③日月之行，若出其中(《观沧海》)④余嘉其能行古道(《师说》)⑤则知明而行无过矣(《劝学》)⑥莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》⑦行年四岁，舅夺母志(《陈情表》)⑧蹑足行伍之间(《过秦论》

)⑨汉天子，我丈人行也(《苏武传》)副词，将要动词，前往动词，运行动词，实行，执行名词，行为名词，古代诗歌的一种体裁名词，经历名词，泛指军队名词，辈(2)委①曷不委心任去留②如土委地(《庖丁解牛》)③俯首系颈，委命下吏(《过秦论》)④与人期行，相委而去(《陈太

丘与友期》)①脱然有怀②怀良辰以孤往动词，随从、顺从动词，散落，堆积动词，托付动词，放弃，舍弃动词，思念，想念动词，留恋、爱惜名词，心情动词，揣着名词，胸前名词，内心4.词类活用例句活用类型及释义①乐琴书以消忧②或棹孤舟③策扶老以流憩④园日涉以成趣⑤时矫首而遐观⑥情

在骏奔名词作动词，弹琴读书名词作动词，用桨划名词作动词，拄着名词作状语，每天名词作状语，常常名词作状语，像骏马奔驰一样名词作状语，在晚上动词作名词，生活⑨携幼入室⑩倚南窗以寄傲⑪眄庭柯以怡颜⑫审容膝之易安⑬乐琴书以消忧⑭悦亲戚之情话形容词

作名词，小孩子形容词作名词，傲然自得的情怀使动用法，使„„愉快使动用法，使„„安乐意动用法，以„„为乐意动用法，以„„为快乐5.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①遂见用于小邑②既自以心为形役③复驾言兮焉求被动句标志词：见„„于„„

被动句标志词：为宾语前置句标志词：焉(疑问代词)、求(动词)宾语前置句标志词：胡(疑问代词)、为(介词)、何(疑问代词)、之(动词)宾语前置句标志词：奚(疑问代词)、疑(动词)状语后置句标志词：以状语后置句标志词：于6.文

化常识(1)“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称______。汉代以后，人们常把“辞”和“赋”统称为______。骚体辞赋(2)家叔以余贫苦家叔：对人称自己的叔父。“家”字一般

用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲人。如称父亲为“______”“_________________”，称母亲为“______”“_____”，称兄长为“家兄”，称姐姐为“家姐”。对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲人一般用“舍”字。如称弟弟为“舍弟”，称

妹妹为“舍妹”。(3)三径就荒，松菊犹存三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，“三径”就成了_________的代称。家父家君(家尊、家严)家母家慈隐士住处三、典句翻译1.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而

昨非。译文：______________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________2.倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。译文：____________

____________________________________________________________________________________________________________________

______________________________认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。(我)确实走入了迷途大概还不太远，已觉悟到现在的做法是对的，而曾经的行为是错的。(得分点：谏、追、实、是、非，句意通顺)倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀，深知住在小屋里反而容易安适。每

天在园中散步，成为乐趣，小园虽设有门却经常关着。(得分点：傲、审、容膝、安、日、涉，句意通顺)3.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。译文：_____________________________________________________

_______________________________________4.善万物之得时，感吾生之行休。译文：_______________________________________________________________

_________________________以亲人间说说知心话为快乐，以弹琴读书为乐来消除忧愁。(得分点：悦、情话、乐、琴书，句意通顺)羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。(得分点：善、得时、行休，句意通顺)阅读下面的文言文，完成文后

题目。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道

济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，拓展训练走进高考以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子

固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍

酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿攀篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是，颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送

酒家，稍就取酒。其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉每一醉则大适融然又不营生业家务悉委之儿仆未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而蓄素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄

其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。潜弱年薄宦，不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号

，自永初以来，唯云甲子而已。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。(选自《陶潜集》，有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其亲朋好事或载/酒肴而往/潜亦无所/辞焉每一醉/则

大适/融然又不营生/业家务/悉委之儿仆/B.其亲朋好事/或载酒/肴而往/潜亦无所辞焉/每一醉则大适/融然又不营生/业家务悉/委之儿仆/C.其亲朋好事/或载酒肴而往/潜亦无所辞焉/每一醉/则大适融然/又不营生业/家务悉委之儿仆/D.其亲朋好事或载酒肴/而往潜亦无所

/辞焉每一醉/则大适/融然又不营/生业家务/悉委之儿仆/√解析画线句标点：其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。2.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是A

.“大司马”一职在各朝代有所不同。魏、晋时为上公之一，位在三公之上。陶潜的曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马。B.“三径”指归隐者的家园或院子里的小路。在归隐前，陶渊明资金不足，所以想先通过做官挣取费用。C.“五斗米”形容俸禄微薄，只

够养家活口。“不为五斗米折腰”的成语用来比喻有骨气、清高。D.“谥号”是指某人死后，后人按其生平事迹进行评定后给予褒奖的称号。“靖节先生”含有对陶潜的褒扬。√解析“给予褒奖”错。以谥号评价人，可褒可贬，如隋炀帝，这一谥号便含有贬义。3.下列对原文有关内容的

概括和分析，不正确的一项是A.陶潜博学多识，擅长写作文章。他所作《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。B.陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐

，任职不久，就解职回家。此后，他还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。C.陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。D.陶潜任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就

叫客人先回去。√解析“亲人去世”错，应是“亲人年迈”。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？译文：_____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________贤能的人生活在社会上，社会政治黑暗就隐退，政治清明就入世为官。如今你生活在政治开明的社会，为什么像这样使自己受苦了呢？(得分点：“处”，生活；“则”，就；“至”，做官、入世；“奈何”，

为什么；句意对)(2)潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。译文：_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你们可以走了。”他的天真直率达到这种地步。(得分点

：“若”，如果；“语”，告诉；“卿”，你，你们；“率”，直率；句意对)参考译文陶潜，字渊明，是浔阳柴桑(今江苏九江境内)人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马(官职名)。陶潜少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负

。曾经作《五柳先生传》以自娱自乐，当时的人称这本书为实录。陶潜的双亲年迈，家里很穷，被起用任命为州祭酒。(陶潜)忍受不了官场琐事，不久自己便弃官回家了。州郡召他担任主簿，(他)没有接受。(陶潜)亲自耕种自给自足，于是得了疾病。江州刺史

檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤能的人生活在社会上，社会政治黑暗就隐退，政治清明就入世为官。如今你生活在政治开明的社会，为什么像这样使自己受苦呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人？我的志向比不了他们。”

檀道济送给他粮食和肉，都被他扔掉了。后来担任镇军、建威参军。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌，过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田都让人种高粱，陶渊明说：“我常常能喝醉酒，就够了。”妻

子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米折腰，效仿乡里的百姓！”当天就解下官

印，辞去官职，写了一篇《归去来兮辞》。义熙末，朝廷征聘他为著作郎，(陶渊明)没有接受。江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路的田地间邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不

一会儿王弘到了，陶渊明也没有起身。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临

调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒铺，以便一来就能喝酒。他的亲朋好友，有时带着酒菜前往陶潜的住处，他也从不推辞，每喝醉一次，就感觉很舒适。他不经营生意，家务事都委托给儿子、仆人。(陶渊明)从没有生气的时候，只是每次逢酒必喝，即使有时不喝酒，也不停止写诗咏叹。曾经

九月初九在房子边上的菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花。忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们

。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你们可以走了。”他的天真直率达到这种地步。陶潜早年看不起官吏，经常辞职，是因为自己的曾祖父在晋朝世代做宰相，他认为作为其后代担任小官很屈辱；等到南朝高祖皇帝的基业壮大起来，就不愿再出来做官了。他所写的文章，都属上年月，义熙以前，都写晋朝的

年号，从永初(南朝宋武帝年号)以来，只写甲子年而已。元嘉(南北朝宋文帝年号)四年，(陶渊明)将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。谥号为靖节先生。