【文档说明】浙教版科学七年级下册《植物生殖方式的多样性》教案 (4).docx，共(3)页，482.882 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-43561.html

以下为本文档部分文字说明：

植物生殖方式的多样性(一)[教学目标]1.知道被子植物的有性生殖，知道被子植物开花、传粉和受精等过程的基本情况。2.知道自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型和途径。3.了解果实和种子的形成过程。4.了解被子植物有性生殖方式在生产中的应用。使学生树立事物

是发展变化的观点，并进行生物科学价值观的教育，体会果实的来之不易，珍爱一草一木。[教学重点和难点]重点：传粉的概念；传粉的方式和途径；被子植物的受精过程；被子植物受精后，子房各部分的发育。难点：传粉的方式和途径；被子植物的受精过程；被子植物受精后，子房各部分的发育[教学器材准备]花生

、瓜子、多媒体课件[教学过程设计]一、复习引入新课复习桃花的结构，特别雄蕊和雌蕊的结构。提问：【提问】桃花怎么长成桃子？请学生回答一、被子植物的有性生殖开花---传粉---受精---发育---形成果实和种子1、开花你有没有观察过植物开花的过程？植物开花时

，花会发生哪些变化？2、传粉【提问】不同植物传粉的方式是一样的吗？以棉花和豌豆花为例，展示这两种花的传粉方式。问：这两种传粉有什么区别的地方吗？【板书】传粉分类自花传粉与异花传粉【思考】你认为自然界中哪种传粉方式较普遍？做适当的延伸，知道植物都有适应性。问：异花传粉中的花粉是通

过怎样的路径到达柱头上的呢？学生猜想、讨论后，由学生发言。观看昆虫传粉的录像和虫媒花的图片【讨论】根据录像和图片分析两种花应具备怎样的特征。师生总结根据传粉途径可分为虫媒花和风媒花。风媒花的花粉多而轻，花丝长，柱头有分叉或成羽毛状，能分泌粘液，并且伸出花瓣外面。思考

和讨论1、风媒花的特点对植物传粉有什么作用？2、如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？3、在植物的上述两种传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？为什么？3、受精【提问】花粉费尽苦

心，落到了柱头上，有什么意义呢？【阅读】用三分钟的时间阅读受精的过程，观察图片，做到图文结合。看书时注意寻找下列问题的答案：1.花粉管由什么产生，什么时候产生精子？2.精子与什么结合，受精以后花的各部分有什么变化呢？

（1）传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉管（2）花粉管沿着花柱向子房生长。同时花粉管内有精子。（3）子房内的胚珠有卵细胞。（4）当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。4、发育根据你的观察，受精后

，花的结构中先后枯萎或调落的是不断发育的是。5、果实和种子的形成完成28页填空【提问】为什么一个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子？为什么种子的数量会不同呢？学生阅读28页因为一个子房内的胚珠数目不同！思考与讨论：植物的

花、果实和种子的情况[作业布置]1.配套《作业本》B；2.配套《精彩练习》B[小结和板书][教学反思]学生对被子植物受精后各部分的发育记不清；尤其是果皮和种皮分不清；还有对胚珠的珠被也比较生疏；另外，花粉管在柱头中萌发并产生

两粒精子，其中一粒精子和卵细胞结合，那么另一粒精子呢？（谭玉芳）