【文档说明】浙教版科学七年级下册《植物生殖方式的多样性》教案 (5).doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-43560.html

以下为本文档部分文字说明：

植物生殖方式的多样性(一)一、教学目标(一)知识与技能1.能说出被子植物开花的变化和传粉、受精的过程；2.能说出植物的传粉方式，并进一步理解生物界的“适应”观点；3.能理解果实和种子的形成过程；4.知道人工授粉以及被子植物的有

性生殖和人类的关系。（二）过程与方法1．培养学生应用知识解决实际问题的能力，拓展学生的思维，培养学生综合分析的能力；2．观察现象和提出问题的能力。（三）情感、态度与价值观帮助学生养成爱护植物、热爱大自

然、珍惜劳动成果的良好情操。二、教学重点被子植物传粉和受精过程三、教学难点被子植物的受精过程四、教学方法读图、观察、交流、分析五、教学准备桃花模型、各种植物的果实和种子六、教学过程（一）新课引入展示花朵的结构提问：花

是有哪几部分构成的？花是植物的什么器官？植物开花时，花会发生哪些变化呢？【设计意图】：由复习引入，既能巩固已学知识，又能激发他们的学习兴趣。（二）新课教学1.开花、传粉视频：开花；说一说：描述开花的过程，看到的现象；設疑：开花了就一定能结出果实

吗？要想结果，必须还要完成哪些过程？思考：什么叫传粉？传粉有几种方式？说一说：豌豆花能自花传粉吗？南瓜花呢？为什么不能？谈谈：哪种传粉方式更普遍？师：像豌豆这样自花传粉的植物是很少的。大部分„„思考：异花传粉，

花粉怎样能从一朵花传到另一朵花上呢？需要动力，植物靠什么进行异花传粉呢？生：昆虫或风力师：根据是靠昆虫还是风传粉，可以把花分为两类。举例：虫媒花、风媒花。交流：分别有哪些特点与植物传粉相适应？说一说：虫媒花和风媒花

分别是如何依靠昆虫和风进行传粉的？视频：传粉猜想：如果昆虫大量死亡，会给地球上的生物带来什么影响？师：开花后，要想结果，传粉是第一步，如果传粉受阻，植物就会只开花不结果。思考：植物开花期间，连续下雨天，可能会造成农作物减产，农民如何采取措施？视频：人工授粉。【设计意图】：让

学生列举生活中的传粉现象，引导他们感受科学就在我们身边。让学生体会植物传粉方式的多样性，传粉对于植物繁殖的重要性。师：传粉后，一定会结果吗？2.受精填一填：解剖子房，子房从外到里，分别是什么结构？问：植物的卵细胞

在什么位置？一个胚珠里有几个卵细胞？精子在哪里？精子如何打入胚珠内部和卵细胞结合呢？试一试：简要用文字或图形描述受精的过程。有没有描述得更完整的？说一说：受精后，花会发生哪些变化？子房的各结构分别发育成果实中的哪些部分？分析比较：一个桃子和西瓜都是一个果实，为什么桃子内只有

一粒种子，而西瓜里面却有很多种子？说一说：子房和胚珠的数目情况。在游戏中学习：你来比划我来猜各抒己见：植物的花、果实、种子与人们的生产和生活有着十分密切的联系。举例说说人们利用植物的花、果实、种子的情况。（三）巩固练习猜谜：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一果

实）麻屋子，红帐子，白胖子分别指果实的什么结构？（四）课堂总结请学生来说一说今天的收获。（五）作业作业本《第5节植物生殖方式的多样性》七、板书设计1.开花自花传粉2.传粉：风媒花异花传粉虫媒花花药花粉花粉管精子3.受精：受精卵子房胚珠卵细胞4.结果：果实种子胚