【文档说明】部编版道德与法治七年级下册3.6.2《集体生活成就我》导学案.docx，共(2)页，18.337 KB，由小喜鸽上传

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《集体生活成就我》导学案学习目标：1.知道集体在涵养性格的作用（学习重点）2.懂得集体在发展个性的意义（学习难点）课前预习：一、在集体中涵养品格1.集体生活可以培养我们的态度和能力。2.集体生活可以培养我们的基本态度和能力。二、在集体中发

展个性1.集体生活为我们搭建起与交往的平台，在集体中我们展示个性、发展个性、不断完善自我。2.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们。3.积极参与集体共同活动，的个性。活动一：共成长齐分享在近八个月的初中班集体生活中，你和集体、同学们相处难忘的事？（可以是开心、难过、胜利、失败的，你为集

体做的事或你与其他同学相处的感受，在这件事中你的角色是什么？你承担了什么样的责任？你从中学到了什么？）把它写在下面空白处。（用时2分钟）活动二：集体中的我旁白：4月份是健康主题月，为此，学校组织了黑板报评比、羽毛球公开赛、作

文比赛等多项活动增强同学们的健康意识和知识。旁白：放学后，同学们都去参加各项活动，逸群在课室里给全班同学发作业，这时一位同学哭着进了课室。逸群：小童，你怎么了？小童：呜呜呜……这次黑板报评比，我们班拿了年级倒数第一，我作为主编太对不起全班同学了。逸群：哦~这样子，没事的，你不

要太伤心了。小超：气死我了！真是气死我了！哼！裁判不公平！这样的比赛不参加也罢！逸群：小超，你又怎么了？小超：刚刚的羽毛球比赛，对方的球明明界外了，裁判竟然没看到！我一气之下就不比赛了！逸群：小超，你也太冲动了吧！小琪：今天天气好晴朗，处处好风光，好风光~逸群：哟，

终于来了一个得奖的！小琪：哈哈，你怎么知道？我在健康月的作文比赛中拿了一等奖！不仅为我们班加分争光，我还锻炼了写作能力。逸群：嗯嗯，恭喜你啦！旁白：逸群回到自己座位，若有所思地想着什么~~~逸群：这些活动，幸好我没参加，看他们，又伤心又愤怒

，搞得那么不开心。况且我参加了也没用，参加了拿不到名次还丢脸，以后的活动有小琪这样的人去参加就行了。小组讨论：1.请分析以上四位同学的行为做法会对他们产生什么影响？你觉得他们应该怎么做？2.结合视频及自身谈谈：作为集体的一员，在集体生活中你可以为班集

体做些什么？随堂练习：1、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生不同的影响。”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2.下列选

项中体现集体责任感的是()①事不关己，高高挂起②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜③天下兴亡，匹夫有责④家事国事天下事，事事关心A．①②B．③④C．①④D．②③3．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是()①在班集体中，个性应得到完全

的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A．①③B．②③C．③④D．②④课后作业：1.请你以你对班集体的最深的感受，为你的班级写一句口号。2.收集班级活动中的精彩、难忘的瞬间，以

照片、画画、小文章等形式展示。