【文档说明】部编版道德与法治七年级下册3.6.2《集体生活成就我》PPT课件3.pptx，共(22)页，2.719 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

Ａ．思想方面宋君（检查日记，没按时完成者，当天补完，写500字说明书；每拖一天500字。未经本人允许，私自看人日记者写1000字说明书）张海英（负责记录每位同学在校内外做的好人好事。做好事一件，操行评定可加0

.1分）宋君（对犯了错误、挨批评时只顾流泪的同学，每滴眼泪，收100字说明书。）Ｂ．学习方面王磊（负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，打水一桶。）Ｃ．纪律方面值周班长（负责考勤。发现早晨上习迟到者，罚扫操场45分钟；早退者写500字说明书）张士英（负责检查是否有进电子游戏厅的同

学。发现一次，则罚其写1000字说明书，并每天早自习扫操场，连扫一周。）刘娲（教室门）王海鸥（保管粉笔）张海燕（鱼缸及养鱼）张海英（卫生角及洗手用具）郭继山（暖壶及下班杯）吕兵（班内及大会议室的灯具曲静（两个写字台）王海鹏（保险

柜及油画）马宏峰（扫除用具）张军（大会议室的门）齐岩（擦瓷砖）张土英（养班内的２８盆花）张林（保管班级篮球、排球）（1）对照这份丏项任务承包表反思自己有哪些不负责任的行为？今后你将如何努力？人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的

乐趣。——梁启超每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德男性的第一魅力是责任

感。——余秋雨二、善于理解走向成熟2小狼与同伴关系的变化——————————探究二在集体生活中，你是否也有过这些美好的情感体验，请说出来与大家分享。接纳包容理解尊重被包容被理解被尊重被接纳交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，

而是让我们用心去吸引那些志同道合的。——罗兰交朋友就是平等相待，以诚相处——丁玲一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——松下幸之助三、完善个性通往成功3活动规则：

（1）同学们每人用一种颜色来形容自己的个性特点，并说明理由。（2）你的个性在集体生活中发生了怎样的改变?情景深究什么是个性？个性是指就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，它包括能力、气质、性格；兴趣

、理想、信念等。例如耿直、直爽、正义、正直、开朗、活泼、大方、诚实、坚强、胆大、谦虚等；固执、狭隘、傲慢、多虑、软弱、胆怯、怕事、内向、腼腆、吝啬、自负等。红色----个性坚强，积极豁达。活泼异常，感情丰富，性格外向。说话做事快而不加思

索。----喜欢宁静，镇定自若，无忧无虑，善于控制感情，很有责任心。富有见识，判断力强。胸怀宽广，性格内向。紫色----多愁善感，性格内向。机智中带有感性，观察力特别敏锐，喜欢紫色的人通常很多都是艺术家。黄色-

---沉静、谨慎、稳重；语言劢作迟缓、不易暴露内心活劢、性情平和；办事认真、细心、有韧性。我？我？我？今天，我们是一颗稚嫩的小苗，集体是涵养我们的沃土。我们在认真做事的过程中学会担当，在和同伴的相处中学会尊重和包容。希望大家靠集体给我们的养分茁壮成长，将来走入更大的集体——社会时，能用自身力

量去奉献社会，实现自己的人生价值！集体生活成就我在集体中涵养品格在集体中发展个性1．培养我们负责任的态度和能力2．培养人际交往的基本态度和能力1．包容他人的不同，学习他人的优点2．积极参与共同活动，把握机遇，自主发展1.下列能证明“

集体生活成就我”的有（）①我们在集体中涵养品格②我们在集体中发展个性③我们在集体中培养人际交往能力④我们在集体中完善人格A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④D2.在集体中发展个性美琳是个性格内向的孩子,不善于与老师、同学交往,在小学里,学习成绩也不尽

如人意。升入中学后,在老师的鼓励支持下,班里的同学都主动和她交朋友,她的性格变得开朗起来;老师和同学还给予她学习方法上的指导,她的学习成绩也有了很大进步;上学期,在学校举办的艺术节上,她的书法作品获得一等奖。她发现自己在

书法方面有特长,便更加勤奋练习,争取代表学校参加区里的比赛。(1)美琳的变化和成长说明了什么?(2)我们应该如何在集体中发展自己的个性?(1)集体生活成就自我,有助于我们完善个性,使自己个性不断丰富。(2)①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。②要

积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基谢谢大家！