【文档说明】部编版道德与法治七年级下册1.1.2《成长的不仅仅是身体》PPT课件3.pptx，共(21)页，5.615 MB，由小喜鸽上传

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青春像一本书，我们用勤奋努力使其底蕴丰厚，隽意深远。青春像一副画，我们用创意之笔使其色彩斑斓，寓意深刻。青春像一首歌，我们用拼搏感恩使其音律悠扬，人心激荡。成长的不仅仅是身体•独立就是按照自己的想法去做。•敢于和别人争辩就是独立。你同意以上同学关于独立的说法吗？为什么？最近，妈

妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：‚你是一个学生，这样穿可不太好。‛小刚不以为然地说：‚你知道什么，好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。‛妈妈又说了几句，小刚生气地说：‚我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！‛◆小刚所理解的

‚酷‛是什么？小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。批判畅所欲言：请你针对这一新闻事件谈谈自己的看法。思维的批判性：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不

”，敢于向权威挑战。班级名片诞生记为展示班级特色，各班均制作了班级名片。君君看到别班的名片说：别班的名片真难看，真不知道他们的脑袋怎么想的。晓琳在认真观察别班的名片后，认为别班名片欠缺个性，建议用漫画形式画一幅‚集体照‛，挂在班级门口。她的

建议被同学们采纳。于是，他们的班级名片诞生了。你如何评价君君和晓琳的建议？批判有技巧：对事不对人；具有建设性。*以上同学的表现是创造吗？为什么？青春的创造可以是怎样的？青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。一天,鲁班和平常一样去山上

伐木,去劳作的路上手突然被割伤,他低头看了看弄伤他手指的东西竟是一片叶子,这片叶子边缘是锯齿型的。鲁班看到这,突然灵机一动,平常砍树都用斧子很吃力,这片叶子轻易就把我的手划伤,如果做一个有锯齿边缘的东西应该比斧子好用。于是,鲁班经过思考和研究,发明了锯!鲁班

的故事对我们开发创造潜力有何启示？‚叮咚‛一声，阿叶从梦中惊醒，睡眼朦胧地去开门，他怎么都不会想到，听了无数次的门铃声，这一次在向他宣布：18岁的生日将在看守所里度过。17岁，初中毕业，阿叶有着极强的电脑程序创作能力，完整破译并掌握19万个银行账户的资料，涉及近15亿

案值。这起被公安部督办的‚海燕3号‛特大信用诈骗案，主犯竟是一个未成年的孩子。同样是发明创造，为什么阿叶与鲁班有着截然不同的结局？创新创新驱动中国制造202520岁30岁44岁